溫榮元

摘 要：隨著我國經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，新課改制度也在不斷地深入發(fā)展。作為學(xué)科核心素養(yǎng)培養(yǎng)的重要組成，高中思想政治教學(xué)能夠?qū)W(xué)生的身心發(fā)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)持久的影響，由此可見其在學(xué)科核心素養(yǎng)培養(yǎng)過程中的重要地位，但是在我國的高中思想政治教學(xué)過程中還有很多有待完善的地方，對于教學(xué)工作者來說既是機(jī)遇，也是挑戰(zhàn)，為了推進(jìn)學(xué)科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)工作，提高高中思想政治教學(xué)的效率很有必要，本文結(jié)合我國高中思想政治教學(xué)的實(shí)際情況，對學(xué)科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)提出了自己的看法，僅供參考。

關(guān)鍵詞：經(jīng)濟(jì)生活;核心素養(yǎng);課堂教學(xué)。

引言：高中思想政治課程以立德樹人為根本任務(wù)，以培育社會(huì)主義核心價(jià)值觀為根本目的，是幫助學(xué)生確立正確的政治方向、提高思想政治學(xué)科核心素養(yǎng)、增強(qiáng)社會(huì)理解和參與能力的綜合性、活動(dòng)型學(xué)科課程。新課改的深入發(fā)展促進(jìn)了高中課程教學(xué)的改革，提高學(xué)科核心素養(yǎng)概念逐漸成為教學(xué)過程中的重要目標(biāo)，因?yàn)閷W(xué)科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)是立德樹人教育任務(wù)的重要內(nèi)容，因此在高中思想政治的教學(xué)過程中，加強(qiáng)對學(xué)科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)很有必要。為了學(xué)科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，也為了推進(jìn)高中思想政治教學(xué)改革的進(jìn)程，制定并完善相關(guān)的教學(xué)策略顯得格外重要。

一、高中思想政治教學(xué)中的學(xué)科核心素養(yǎng)

學(xué)科核心素養(yǎng)與學(xué)科教學(xué)過程相互促進(jìn)，是一個(gè)共同發(fā)展的過程，核心素養(yǎng)能夠?yàn)樗枷胝蔚慕虒W(xué)方式變革提供重要的導(dǎo)向，而核心素養(yǎng)也能促進(jìn)學(xué)生達(dá)成的正確價(jià)值觀念、必備品格和關(guān)鍵能力，提高學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問題的能力，可以認(rèn)為是學(xué)生在進(jìn)行某一學(xué)科的學(xué)習(xí)過程后形成的與該學(xué)科相關(guān)的素質(zhì)。學(xué)科核心素養(yǎng)不僅關(guān)系到學(xué)生學(xué)業(yè)水平提升，同時(shí)也涉及到學(xué)生的終身發(fā)展和全面發(fā)展。在高中思想政治教學(xué)的過程中，學(xué)科核心素養(yǎng)主要分為以下四個(gè)方面：政治認(rèn)同，科學(xué)精神，法治意識(shí)和公共參與?？梢钥闯?，在高中思想政治教學(xué)的學(xué)科核心素養(yǎng)中，更加注重的是德育，所以在教學(xué)的過程中要加強(qiáng)對這四個(gè)點(diǎn)的掌握。

二、高中思想政治教學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)的具體內(nèi)容

1.政治認(rèn)同

作為學(xué)科核心素養(yǎng)的重要組成部分，政治核心素養(yǎng)有利于健全學(xué)生的人格，對于學(xué)生的世界觀，價(jià)值觀，人生觀形成也能起到一定的塑造作用。政治認(rèn)同感的培養(yǎng)，要從日常的教學(xué)工作入手，譬如擁護(hù)我國的基本治國方針，全力實(shí)現(xiàn)我國民族的團(tuán)結(jié)和統(tǒng)一等等，教師在教學(xué)的過程中一定要發(fā)揮引導(dǎo)者的作用，防止因?yàn)閷W(xué)生認(rèn)識(shí)不足造成核心素養(yǎng)的缺失。

2.科學(xué)精神

科學(xué)精神是人們在認(rèn)識(shí)和改造世界時(shí)表現(xiàn)出來的理智，自主等思維特征，通過高中政治課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠利用馬克思主義哲學(xué)的觀念和方法解決經(jīng)濟(jì)，政治，文化發(fā)展中的實(shí)際問題，并始終堅(jiān)持理性的判斷和選擇，這是高中思想政治教學(xué)的理想目標(biāo)。

3.法治意識(shí)

法治意識(shí)出于人們對法律的認(rèn)可和遵從，在高中政治課程的學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生能夠逐漸形成法律面前人人平等，憲法至上的觀念，懂得法律權(quán)利和義務(wù)，為建立法治社會(huì)貢獻(xiàn)自己的力量。

4.公共參與

隨著我國社會(huì)主義社會(huì)的發(fā)展，公眾參與度逐漸提高，公民在社會(huì)中的地位越來越重要，不僅對社會(huì)的發(fā)展起到了一定的促進(jìn)作用，同時(shí)也能提高公民的社會(huì)責(zé)任感，能在社會(huì)上營造一種良好的外部環(huán)境。由此可見培養(yǎng)公共參與素養(yǎng)的重要性，因此這也是我國高中思想政治學(xué)科核心素養(yǎng)培養(yǎng)的重要內(nèi)容。

三、高中政治課堂學(xué)科核心素養(yǎng)的教學(xué)策略

1.充分發(fā)揮思維引導(dǎo)作用

教學(xué)者在教學(xué)過程中的作用也比較大，特別是在思想政治教學(xué)這種思維性比較強(qiáng)的學(xué)科中，尤其是在高中政治必修4《生活與哲學(xué)》的教學(xué)，學(xué)生理解起來的難度比較大，很容易出現(xiàn)思維誤區(qū)，這時(shí)教學(xué)者就需要將生活中的一些經(jīng)驗(yàn)融合在教學(xué)過程中，結(jié)合生活實(shí)例來解決教學(xué)過程中的實(shí)際問題，譬如在《探索世界與尋求真理》一單元中，教師對于一切從實(shí)際出發(fā)這個(gè)概念的講解，按照傳統(tǒng)的教學(xué)方法，教學(xué)的過程比較枯燥，教學(xué)效率也比較低下，這時(shí)教師就可以將這個(gè)概念與實(shí)際生活相結(jié)合，譬如羊圈被狼攻破，先救哪一只羊，按照傳統(tǒng)觀念都會(huì)選擇救最大的羊，但是根據(jù)實(shí)事求是的概念來看，救離自己最近的羊才最符合實(shí)際，在學(xué)生的回答中不僅能營造一種良好的課堂氛圍，教學(xué)者也能在這種輕松的環(huán)境下教學(xué)，提高教學(xué)工作的效率。

2.培養(yǎng)學(xué)生的問題意識(shí)

問題意識(shí)是學(xué)生解決問題的基礎(chǔ)，因此培養(yǎng)學(xué)生的問題意識(shí)也很有必要。問題意識(shí)的培養(yǎng)能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和創(chuàng)造性，能使學(xué)生更好地投入到學(xué)習(xí)生活中去，譬如在高中政治必修2《處理民族關(guān)系的原則》這一框題中，在課程開始之前，教師可以發(fā)問：“為什么要將平等，團(tuán)結(jié)，共同繁榮作為處理民族關(guān)系的原則？”讓學(xué)生提出問題，并對相關(guān)問題進(jìn)行思考，在經(jīng)過學(xué)生的充分討論和研究后，教師再結(jié)合我國歷史發(fā)展中的具體事例對相關(guān)概念進(jìn)行講解，在培養(yǎng)學(xué)生問題意識(shí)的過程中，也能促進(jìn)師生關(guān)系的良性發(fā)展。

3.與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展相適應(yīng)

高中政治教學(xué)與社會(huì)生活密切相關(guān)，因此為了加強(qiáng)學(xué)生的學(xué)科核心素養(yǎng)，要緊密結(jié)合社會(huì)實(shí)踐，堅(jiān)持思想政治教學(xué)與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展實(shí)際相結(jié)合。譬如在必修3《文化與社會(huì)》的教學(xué)過程中，可以利用文化與與社會(huì)發(fā)展之間的關(guān)系推進(jìn)教學(xué)過程，提高教學(xué)效率，譬如可以將宣紙制作技藝等非物質(zhì)文化遺產(chǎn)對當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展起到的促進(jìn)作用進(jìn)行論述，在教學(xué)的過程中不僅能豐富學(xué)生的知識(shí)面，也能促進(jìn)學(xué)科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)工作。

結(jié)語：從上述敘述中可以看出，在高中思想政治的教學(xué)過程中，學(xué)科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)至關(guān)重要。總的來說，有以下幾個(gè)方面的工作可以加強(qiáng)：從國家層面來說，要加大對教育事業(yè)的扶持力度，為學(xué)科核心素養(yǎng)的培育營造一個(gè)較為穩(wěn)定的外部環(huán)境;從教育行業(yè)自身來說，要完善教學(xué)方式，豐富教學(xué)內(nèi)容，為行業(yè)的發(fā)展注入源源不斷的活力。學(xué)科核心素養(yǎng)的培育不僅事關(guān)立德樹人這一教育的根本任務(wù)，同時(shí)也會(huì)對我國未來經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展產(chǎn)生重大影響，讓我們攜起手來一起努力。

參考文獻(xiàn)

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