吳擴紹

摘要：新媒體環(huán)境下，大學生思政教育面臨著新的形勢和任務。關工委以老同志為主體，在對大學生思想政治教育方面具有引領、示范和熏陶的作用，因此，積極構建新媒體背景下高校關工委融入大學生思政教育新機制是非常重要的。

關鍵詞：新媒體;高校關工委;大學生思政教育;新機制

關心下一代工作委員會，簡稱關工委，是以老同志為主體對下一代青少年實施關心和德育的社會組織。當前，隨著手機、互聯(lián)網(wǎng)等新媒體在大學生群體中的普及，高校思政教育急需拓展和開發(fā)新的載體和媒介。從這個角度來看，通過發(fā)揮高校關工委的積極作用，努力構建新媒體背景下大學生思政教育的機制，是非常必要的。

一、新媒體時代背景及帶來的機遇

對于大學生思政教育來講，面臨的主要問題有兩個：一是教育方式急需革新，大學生日益增長的個性化需求與單一的教育方式之間的矛盾比較突出;二是教育載體還需進一步豐富，采取傳統(tǒng)的教育方式，比如思想政治課、主題教育等載體，這些載體與大學生的日常生活存在一定的距離感，很難引起大學生的參與性和參與意識，無法取得較好的效果。

而新媒體的普及應用，為高校思政教育帶來了新的機遇：一方面，豐富了教育方式，通過新媒體，思政教育可以更加隱性，可以通過主題文章、先進事跡等與學生生活密切相關的形式開展，讓學生們更好地接受;另一方面，豐富了教育載體，通過開通微信公眾號、微信群等，可以讓思政教育更加自由開放，符合大學生的思想意識和行為習慣。

二、新媒體環(huán)境下高校關工委在大學生思政工作中的優(yōu)勢與作用

一是可以發(fā)揮熏陶作用。關工委的主體是老同志，他們具有革命經(jīng)驗豐富、熟悉黨的發(fā)展歷程、政治素質過硬等優(yōu)勢，通過他們根據(jù)自己的革命、建設和個人發(fā)展經(jīng)歷的講解，可以進一步引導大學生們樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。

二是可以發(fā)揮引導作用。學生們在新媒體上常常會受到一些不良思想和負面信息的影響，老同志們可以結合自身的經(jīng)歷進行正確的引導和回應，幫助大學生應對不良思想的影響和思想多元化的困擾。

三、新媒體環(huán)境下關工委思政工作的困境及機制建設

（一）新時期高校關工委工作的困境一是老同志隊伍還需進一步壯大。一方面很多老同志由于身體原因等，無法長期從事關工委工作，隊伍不斷減員。另一方面，一些高校對關工委工作重視程度不夠，經(jīng)費和辦公地點無法保障，老同志開展工作存在很多困難。二是工作方式滯后。當前，高校大學生多是“00后”，老同志在工作方法上有時很難滿足學生們的個性化要求，導致教育效果不明顯。三是對關工委的知曉度不高。一些高校大學生對關工委缺乏了解和認識，導致關工委的.影響力不足。

（二）新媒體時代下高校關工委構建大學生思想政治教育新機制的路徑

1.要努力建立長效機制

要將關工委工作與高校學生黨建工作有機融合，把關工委和學生黨員的發(fā)展教育工作結合起來。特別是要抓好學生入黨積極分子和學生黨員的教育、培訓工作，邀請關工委老同志參與到學生黨員：工作之中，定期給學生黨員講黨課、參與人黨宣誓等，推動關工委工作與學生黨建融合的制度化、長效化力度。

2.要牢牢抓住關鍵群體

關工委在開展工作時，要抓住學生中的關鍵群體。要抓好學生干部的培訓和教育，并通過他們對全體學生產(chǎn)生引導作用。同時，也要加強對學生輔導員的教育和引導，對輔導員在工作理念和方式中存在的問題和困惑，要主動進行指導，不斷提升學生工作的科學化水平。

3.要充分發(fā)揮新媒體作用

要注重發(fā)揮新媒體的傳播優(yōu)勢，實現(xiàn)工作效能最大化。要將老同志講黨課制作成微視頻，在微信公眾號上發(fā)布和傳播，對學生的思想意識進行影響，也可以針對學生思想意識中存在的一些困.惑等，采訪老同志，并制作成微視頻，或者以老同志的名字開設微信公眾號，鼓勵學生們給老同志留言，與老同志互動，以更好地發(fā)揮熏陶和影響作用。以重慶郵電大學為例，作為全國首批接人互聯(lián)網(wǎng)的100所高校之一，重慶郵電大學依托自身信息學科專業(yè)的特色和優(yōu)勢，歷經(jīng)十多年的探索與實踐，逐步建立起了在全國具有較高知名度和廣泛影響力的思想政治教育專題網(wǎng)站一紅巖網(wǎng)校，關工委老同志可以借助此平臺，利用新媒體更好地開展思政教育。

四、結語

綜上所述，新媒體環(huán)境下高校關工委構建大學生思政教育新機制的作用和意義十分明顯，也存在一些困難和問題。對此，高校要與關工委共同協(xié)作，形成合力，不斷發(fā)揮關工委的特色和優(yōu)勢，推動高校思想政治教育取得新的發(fā)展。

[課題項目：本文系重慶市教育委員會人文社會科學研究項目，課題編號：17SKS011]

（作者單位：重慶郵電大學）