国产日韩欧美一区二区三区三州_亚洲少妇熟女av_久久久久亚洲av国产精品_波多野结衣网站一区二区_亚洲欧美色片在线91_国产亚洲精品精品国产优播av_日本一区二区三区波多野结衣 _久久国产av不卡

?

計(jì)算機(jī)教學(xué)中任務(wù)驅(qū)動教學(xué)初探

2019-09-10 15:47李文翰
關(guān)鍵詞:任務(wù)驅(qū)動計(jì)算機(jī)教學(xué)

李文翰

【摘要】? 伴隨教育改革的逐漸深入,計(jì)算機(jī)教學(xué)工作需要順應(yīng)時(shí)代的特征進(jìn)行教學(xué)模式更新。任務(wù)驅(qū)動教學(xué)是建立在構(gòu)建主義理論基礎(chǔ)之上,可適應(yīng)高素質(zhì)人才要求,更好適應(yīng)計(jì)算機(jī)課程的教學(xué)特點(diǎn),很大程度提升學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性。本文從任務(wù)驅(qū)動教學(xué)的概念入手,對實(shí)施策略與應(yīng)用方法進(jìn)行詳細(xì)闡述。

【關(guān)鍵詞】? 計(jì)算機(jī)教學(xué) 任務(wù)驅(qū)動 方式探索

計(jì)算機(jī)教學(xué)是以“超媒體”的形式組織進(jìn)行的,近年來,計(jì)算機(jī)教學(xué)工作實(shí)施了一系列改革與創(chuàng)新,逐漸總結(jié)出一套關(guān)于任務(wù)驅(qū)動的教學(xué)模式,目前已被較多學(xué)校與教師采用,實(shí)踐過程中,由于教育理念不同,任務(wù)驅(qū)動的教學(xué)方式也不盡相同。

1.任務(wù)驅(qū)動教學(xué)概念與教學(xué)依據(jù)

1.1具體概念

任務(wù)教學(xué)是構(gòu)建主義教學(xué)理論的一種方式,主要是指在教學(xué)過程中,針對學(xué)生設(shè)置一些學(xué)習(xí)任務(wù),任務(wù)的設(shè)定要在調(diào)動學(xué)生積極性的基礎(chǔ)上具有一定難度,同時(shí)兼具豐富多樣的特點(diǎn)。通過任務(wù)設(shè)定增加學(xué)生主動學(xué)習(xí)的意識,加深對知識了解,強(qiáng)化技能操作。過程中主要的教學(xué)方法是通過一定目標(biāo)任務(wù)來實(shí)現(xiàn)的,期間可極大增加學(xué)生主動探索的意識,教師可以創(chuàng)設(shè)各種教學(xué)情境,引導(dǎo)學(xué)生完成學(xué)習(xí)目標(biāo)。其中實(shí)施的重點(diǎn)部分是目標(biāo)設(shè)計(jì)的合理性,要在保證教學(xué)效果的基礎(chǔ)上,有效調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)知識的興趣。

1.2教學(xué)依據(jù)

21世紀(jì),計(jì)算機(jī)技術(shù)在社會各領(lǐng)域及人民生活中廣泛采用,成為各方面人才需要具備的基礎(chǔ)技能。計(jì)算機(jī)教學(xué)在實(shí)施過程中雖然在進(jìn)行不斷的調(diào)整與改革,但在教學(xué)中工作中的真正實(shí)施效果還需要教學(xué)工作者進(jìn)行思考。任務(wù)驅(qū)動教學(xué)模式充分發(fā)揮計(jì)算機(jī)課程的實(shí)踐性,可以讓學(xué)生逐步、逐層的了解學(xué)習(xí)知識和技能,讓學(xué)生在逐個(gè)解決信息任務(wù)的同時(shí),進(jìn)行循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí),過程中培養(yǎng)學(xué)生計(jì)算機(jī)信息處理能力及解決問題的能力。同時(shí),在逐個(gè)實(shí)現(xiàn)任務(wù)的過程中增加學(xué)生學(xué)習(xí)自信度,激發(fā)探索意識,充分發(fā)揮出學(xué)生為主體、教師為引導(dǎo)的教學(xué)理念。

2.任務(wù)驅(qū)動教學(xué)的主要特點(diǎn)

2.1任務(wù)設(shè)置是核心部分

不同教學(xué)任務(wù)的提出,會呈現(xiàn)出不同的教學(xué)效果,在教學(xué)過程中,主要包含知識性教學(xué)、目標(biāo)教學(xué)與個(gè)性化教學(xué)三個(gè)教學(xué)理念。知識性教學(xué)較為被動,目標(biāo)教學(xué)可提升學(xué)生主動學(xué)習(xí)的意識,而個(gè)性化教學(xué)是自主性最高的教學(xué)方式。由此可見,教學(xué)任務(wù)如果由教師和學(xué)生共同提出,就會符合兩者的興趣,學(xué)生更愿意去完成任務(wù),并在其中可以體會到學(xué)習(xí)興趣和動力。

2.2教學(xué)任務(wù)的有效性

首先,任務(wù)的設(shè)定要符合學(xué)生的潛在發(fā)展?fàn)顟B(tài),即學(xué)生目前還不能完成任務(wù),需要在教師的啟發(fā)和指導(dǎo)下,實(shí)現(xiàn)獨(dú)立完成的目標(biāo)。該任務(wù)設(shè)定主要核心包含兩點(diǎn):現(xiàn)有學(xué)習(xí)狀態(tài)和潛在學(xué)習(xí)狀態(tài),讓學(xué)生可在這兩種狀態(tài)下進(jìn)步,構(gòu)建自己的知識體系與能力水平。其次,任務(wù)的設(shè)定要激發(fā)學(xué)生的探索意識,讓學(xué)生在完成任務(wù)同時(shí)體驗(yàn)到成就感。最后,讓學(xué)生自己設(shè)定任務(wù),在教師的引導(dǎo)下,對學(xué)生提出的任務(wù)加以組織,鼓勵(lì)學(xué)生積極完成自己設(shè)定的任務(wù)目標(biāo)。

2.3教學(xué)模式的多樣化

在計(jì)算機(jī)任務(wù)驅(qū)動教學(xué)模式的設(shè)立中,主要特點(diǎn)有以下方面,(1)通過情景的設(shè)立,對任務(wù)加以引導(dǎo)。(2)任務(wù)提出之后,教師引導(dǎo)學(xué)生討論,分析。(3)讓學(xué)生多方面進(jìn)行探索,主動解決問題,積極完成任務(wù)。(4)任務(wù)完成之后,教師要積極點(diǎn)評,展開學(xué)習(xí)交流,對任務(wù)完成情況進(jìn)行反饋,建立獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制。

3.計(jì)算機(jī)任務(wù)驅(qū)動教學(xué)的實(shí)踐操作

3.1設(shè)立目標(biāo),進(jìn)行任務(wù)分解

教學(xué)目標(biāo)即承擔(dān)了教學(xué)任務(wù)出發(fā)點(diǎn)的角色,同時(shí)也是教學(xué)任務(wù)的目標(biāo)。設(shè)立目標(biāo)之后的分解非常重要,分解過程要做到逐層、逐步的原則,讓各層目標(biāo)都能對應(yīng)獨(dú)立的知識點(diǎn),涉及到一定的操作技能學(xué)習(xí)??梢园凑湛偰繕?biāo)、分目標(biāo)、字目標(biāo)的結(jié)構(gòu)關(guān)系分解,確定每個(gè)單元的學(xué)習(xí)任務(wù)。主要的目標(biāo)分解方法包含分類分析、層級分析、信息加工分析、結(jié)構(gòu)模型分析等。通過各層級的目標(biāo)分解,使教師可以清晰各板塊的教學(xué)任務(wù),依照重點(diǎn)與難點(diǎn)部分,合理設(shè)立教學(xué)情境,實(shí)施有效教學(xué)活動。

3.2任務(wù)驅(qū)動教學(xué)實(shí)踐操作

(1)前期準(zhǔn)備。通過各種媒體或者書面報(bào)刊,收集相關(guān)學(xué)習(xí)的資料和內(nèi)容,提供給學(xué)生進(jìn)行參考。(2)任務(wù)實(shí)施過程。首先,由教師進(jìn)行任務(wù)的布置,說明任務(wù)完成的要求、完成時(shí)間與完成標(biāo)準(zhǔn)。其次,將學(xué)生劃分為小組,進(jìn)行分組討論。再次,對市場環(huán)境進(jìn)行調(diào)研,收集相關(guān)資料信息,學(xué)生在掌握市場行情之后,確定計(jì)算機(jī)相關(guān)配置并對信息進(jìn)行分析。最后,將完成過程形成書面或者電腦演示文稿,進(jìn)行全班范圍的交流。

3.3任務(wù)驅(qū)動教學(xué)交流互動

學(xué)生完成任務(wù)目標(biāo)之后,教師要進(jìn)到學(xué)生在合適的時(shí)間進(jìn)行交流互動,在學(xué)生分享自己心得體會的同時(shí),提出關(guān)于學(xué)習(xí)任務(wù)改進(jìn)的建議。比如,可以讓學(xué)生把自己在過程中遇到的問題和困難進(jìn)行討論,教師可針性的進(jìn)行指導(dǎo)和講解,進(jìn)而促進(jìn)學(xué)生主動學(xué)習(xí)的意識,提高對知識理解的深度。教師在此過程中要注意,指導(dǎo)建議不能一味的知識灌輸,而是在有效引導(dǎo)基礎(chǔ)上鼓勵(lì)學(xué)生自主解決問題,尋求解決問題的方案。

4.結(jié)語

計(jì)算機(jī)技術(shù)近年來在我國被廣泛運(yùn)用,使用計(jì)算機(jī)操作的人數(shù)也在持續(xù)攀升,這對于計(jì)算機(jī)的教學(xué)工作提出了更高的要求。在教學(xué)過程中實(shí)施任務(wù)驅(qū)動模式是計(jì)算機(jī)教學(xué)的方向,體現(xiàn)出的優(yōu)勢部分被原來越多的教學(xué)機(jī)構(gòu)認(rèn)可。相關(guān)教育工作者要充分利用現(xiàn)有資源和設(shè)備,借鑒國內(nèi)外的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷進(jìn)行創(chuàng)新和嘗試,發(fā)現(xiàn)問題,改進(jìn)問題,真正提高計(jì)算機(jī)教學(xué)的整體質(zhì)量水平。

[ 參? 考? 文? 獻(xiàn) ]

[1]蔣友明.計(jì)算機(jī)教學(xué)中任務(wù)驅(qū)動教學(xué)初探[J].職業(yè)教育研究,2003(22):38-39.

[2]王偉成.中職計(jì)算機(jī)教學(xué)中任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法初探[J].時(shí)代報(bào)告:學(xué)術(shù)版,2013(3):123-123.

[3]張卓萌.中職學(xué)校計(jì)算機(jī)教學(xué)中任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法初探[J].中國科教創(chuàng)新導(dǎo)刊,2011(34):214-214.

猜你喜歡
任務(wù)驅(qū)動計(jì)算機(jī)教學(xué)
淺談影響中專計(jì)算機(jī)教學(xué)有效性的因素
基于任務(wù)驅(qū)動的實(shí)驗(yàn)報(bào)告及其在電路分析基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的應(yīng)用
網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下中職計(jì)算機(jī)教學(xué)的探析
任務(wù)驅(qū)動式教學(xué)模式在電子技術(shù)課程中的應(yīng)用
中學(xué)計(jì)算機(jī)信息技術(shù)課程教學(xué)存在問題和對策
任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法在《網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用服務(wù)管理》教學(xué)中的應(yīng)用
基于QQ群的“翻轉(zhuǎn)課堂”教學(xué)模式實(shí)踐與應(yīng)用
任務(wù)驅(qū)動, 啟發(fā)學(xué)生自學(xué)
開展研究性學(xué)習(xí)深化中職計(jì)算機(jī)教學(xué)改革探究
計(jì)算機(jī)教學(xué)中存在的問題與對策研究