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淺談中職生家校和諧共育的方式

2019-09-10 07:22曹豐君
新教育論壇 2019年22期
關(guān)鍵詞:共育和諧

曹豐君

摘要:家校和諧共育即家庭與學校對孩子的協(xié)調(diào)教育。隨著現(xiàn)代社會經(jīng)濟與科學技術(shù)的迅速發(fā)展,我國教育正處于一個充滿著變化、改革和發(fā)展的時代,那種單一的、封閉的傳統(tǒng)教育體系將逐漸被多元的、開放的現(xiàn)代教育體系所代替。在中職生的發(fā)展過程中,再不能把教育理解為單一的學校教育,應(yīng)把教育理解為一個整體,學校教育與家庭教育是這個整體中相互依賴、相互作用的有機組成部分,尤其是中職生的家長對孩子失去了信心和希望,因此,家校共育對于中職生的發(fā)展是尤為重要。所以,中職生家校和諧共育成為當前一項重要的課題,那么通過哪些科學有效的方式才能實現(xiàn)中職生家校和諧共育的目的?

關(guān)鍵詞:和諧;共育;方式

蘇霍姆林斯基說:“教育的效果取決于學校和家庭影響的一致性,如果沒有這種一致性,那么學校的教學和教育過程就會像紙做的房子一樣倒塌下來?!币粋€聰明的班主任要學會借用家長的力量來“管理班級,教育中職生?!庇绕涫亲鳛橐幻新殞W校班主任更需要借助家長的力量促進孩子的健康成長。在中職學校經(jīng)常聽到老師們抱怨:很多家長把孩子送到學校,就把所有的教育責任推到老師手中,對孩子在校的表現(xiàn)要么不聞不問,要么動輒埋怨老師沒教好,甚至嫌棄老師將孩子在校表現(xiàn)匯報。老師對中職生付出了很多,可是卻得不到家長的理解。也經(jīng)常聽到一些家長抱怨:家長對老師的命令如領(lǐng)圣旨,從不敢違抗,而老師成天讓家長做這做那,把本應(yīng)是老師自己的事都推給了家長。面對雙方的相互指責和不理解,那么如何加強家長與老師的溝通,把抱怨不休和相互指責變?yōu)榛ハ嗬斫夂椭鲃优浜?,一起為孩子的健康成長助力加油。家校和諧共育可以完美的解決這些問題。

一、中職生家校和諧共育的重要意義

教育需要家庭教育和學校教育緊密而有效的配合,兩者之間,任何一個方面的缺位或不足都會在中職生身上產(chǎn)生明顯的負面效應(yīng),影響教育效果。著名教育家蘇霍姆斯基說:“只有學校教育而沒有家庭教育,或者只有家庭教育而無學校教育,都不能完成培養(yǎng)人這一極其艱巨而復雜的任務(wù)?!奔彝ソ逃蛯W校教育都應(yīng)以孩子為教育主體,相互配合,形成教育合力。家校和諧共育,總的目的是為了孩子的健康成長,讓孩子充分享受來自老師和家長的關(guān)懷,享受教育給孩子帶來的歡樂。學校教育就是施以統(tǒng)一規(guī)范和標準的管理和教育,有人形象化地比喻為“人才流水線”,對所有中職生的要求和培養(yǎng)目標都是大體一致的。但是,由于家庭的千差萬別,家長對子女教育的目標、成才的觀念各不相同,因此家長對子女的教育理念也大不相同,培養(yǎng)目標也不盡相同,而孩子的情況更是千差萬別。所以學校教育必須在家庭教育的配合下,具體分析每個孩子的實際情況,正確引導孩子成才,讓孩子健康成長,成為有用之人。

二、中職生家校和諧共育的方式

相互理解、支持、配合的前提是建立良好的溝通,為此,可采取以下十二種方式,不論是通衢大道,還是曲徑通幽,目的都在于建立家校溝通的平臺和橋梁。

(一)建立家長委員會。

每年新生入學后,學校出面在家長中宣傳,成立家長委員會。通過一年時間的接觸了解,一批思想素質(zhì)高、文化水平高、號召力強的家長浮出水面,但家長委員會成員最好是來自社會各階層懂教育、甘愿奉獻、教子有方的家長,最后通過選舉,產(chǎn)生家委會代表。這些成員必須對家委會工作有激情,并熱心于公益事業(yè)。在班級家委會初步建立后,再由每個班舉薦一位家長到年級,成立年級家委會,依此類推,成立學校家委會。家長委員會直接參與學校管理,有利于家長了解學校的教育方法、目標,有利于形成教育合力,促進孩子的健康發(fā)展。家長委員會是增進學校與中職生、家長之間溝通的橋梁。家長委員會作為一個與學校教育機構(gòu)相對獨立、相互制約、相互促進的組織機構(gòu),有利于形成家庭、學校教育的合力,為中職生的健康成長創(chuàng)造有利的條件。

(二)設(shè)立家長開放日

定期組織“家長開放日”活動,組織不同層面的中職生家長座談、交流家教經(jīng)驗,共同探討困惑,形成良性互動,集中交流回饋意見,并收集家長委員會委員的合理化建議,為學校改進教學工作、提高管理水平提供重要依據(jù)。

(三)重大節(jié)日、重要活動邀請家長觀摩

學校有大型的全校性活動,如迎新匯演、社團匯報、校園文化節(jié)、年級活動和班級活動,邀請全體家長積極參與學校的活動,展示中職生風采,學校形象。通過活動可以激發(fā)中職生對家長、對學校、對老師的感恩之情,也促進了學校和家庭的有效溝通,拉近了師生距離。而每一次的開放活動,也是令家長最為開心、最為自豪的日子。為學校作貢獻的家長被表彰;有的家長看到孩子的優(yōu)秀作業(yè)、優(yōu)秀作品,有的家長看到孩子登上技能大賽光榮榜,有的家長看到孩子演示所學技能,有的家長聆聽孩子朗誦經(jīng)典……沒有什么比孩子的成長成功更令家長們愉悅,所以這樣的觀摩活動最受家長歡迎,最容易建立家校之間互信的關(guān)系,也是提升中職生家長幸福感的最佳方法。

(四)建立班級家長微信群

微信作為社交軟件,已經(jīng)成為網(wǎng)絡(luò)時代人們的主要交流途徑。所以設(shè)立班級家長微信群可以及時的將班級、年級、學校的各級各類活動、政策公布到微信群,讓家長知道學校做了一些什么事情,有什么要求,同時家長也可以提出意見、推出優(yōu)秀作品。

只要家庭、社會、學校共同努力,我們的教育會更加和諧,孩子們也必定會健康快樂的成長。相信,中職生的明天會更好!

參考文獻:

[1]熊丙奇.孩子入學,為何家長乖乖“被考試”[J].生活教育,2011(13):18-19.

[2]丁莉莉,郭萍.搭建家長互助平臺:讓家長“持證上崗”[J].中小學管理,2011(5):52-53.

[3]王華蘭;;淺談開展家校合作的有效途徑[J];黑河教育;2009年02期

[4]劉崇福;;好學校不是加強險[J];家庭教育(中小中職生家長);2008年Z1期

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