杜小紅 張敏

摘要：隨著電子技術(shù)的發(fā)展，我們在生活中已經(jīng)很少手寫一些文字了，都是通過手機電腦進行撰寫。但是，漢字是博大精深的中華文化之一，是我們國家五千年來人們智慧的結(jié)晶，漢字的美是任何一個國家一個民族的字體都無法媲美的，漢字對中華民族的每一個人都很重要。而目前來說，許多學(xué)校對漢字的教學(xué)并不是過于重視，很多中小學(xué)生對漢字理解不深刻，這就導(dǎo)致中小學(xué)生對漢字的書寫和理解都存在著許多問題。針對這種現(xiàn)象，提高學(xué)生對漢字的整體認識，對規(guī)范中小學(xué)生漢字書寫實施一些措施是迫在眉睫的。

關(guān)鍵詞：中小學(xué)生;漢字書寫;規(guī)范;重要性

我們知道在之前，我們的交流方式除了運用語言之外便是使用書信進行交流。當時，我們對漢字的認識都是比較深刻的，對其規(guī)范書寫也是每一個學(xué)生必須掌握的。但是，隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，我們現(xiàn)在社會上普遍出現(xiàn)“提筆忘字”的現(xiàn)象，而且現(xiàn)在在對中小學(xué)生進行漢字教學(xué)時，對漢字的講解也不是過于深刻，很多中小學(xué)生也沒有端正好學(xué)習(xí)漢字態(tài)度，因此中小學(xué)生對漢字進行規(guī)范書寫的時候存在著許多問題。這就需要老師創(chuàng)新出新的教學(xué)模式，讓學(xué)生能夠正視傳統(tǒng)文化，意識到漢字規(guī)范書寫的重要性，深入感受漢字所具有的獨特的魅力。

一、中小學(xué)生對漢字學(xué)習(xí)情況的現(xiàn)狀

（一）、書寫過于隨意

目前來說，大多數(shù)中小學(xué)生對待漢字的態(tài)度沒有端正，寫出來的字比較隨意。有很多學(xué)生寫字可謂是龍飛鳳舞，讓旁人無法看懂。

（二）、死記硬背的學(xué)習(xí)

小學(xué)生的學(xué)習(xí)能力有限，在小學(xué)時，老師只是注重講漢字的寫法，很多小學(xué)生對漢字便是通過很多遍的練習(xí)，然后學(xué)會那個字，不理解其意思，如果時間一久對不常用的漢字就很容易忘記其書寫方式。在中學(xué)階段，雖然主要是通過對一個漢字進行解釋，然后再讓學(xué)生學(xué)會書寫，但是也有一些學(xué)生對其意思只是片面的了解，并沒有真正的掌握，這樣學(xué)會的漢字也是通過死記硬背習(xí)的，對長久記憶是極其不利的。

（三）、筆畫順序不正確

在對中小學(xué)生漢字教學(xué)時，并沒有注重到筆畫的教學(xué)，雖然有的老師會講到，但是他們沒有強調(diào)，也沒有一直關(guān)注學(xué)生的書寫順序。其實，一個漢字是有很多筆畫，每一橫、每一豎、每一撇、每一捺甚至每一個點都是有順序的，這也是漢字的獨特魅力的地方。

（四）、不正確的坐姿

在中小學(xué)生的課堂上，我們能夠發(fā)展，很多學(xué)生在寫字時的姿勢都不是正確的。對于學(xué)生而言，每天需要長時間的坐著寫字，如果從開始寫字的姿勢就不正確，久而久之就會成為習(xí)慣。而不正確的坐姿不僅會對學(xué)生的身體帶來一定的影響，對學(xué)生的背部和頸部都會帶來很大的傷害，也會對書寫的規(guī)范性帶來一定的影響。

二、規(guī)范中小學(xué)生漢字書寫的策略

規(guī)范性的書寫對學(xué)生來說是極為重要的。我們知道在考試中，如果字體不規(guī)范就可能給閱卷老師帶來不好的印象，對其試卷的準確性也就要求的比較高，而如果試卷卷面比較干凈整潔，讓人看了賞心悅目，那么，閱卷老師就會追究一些小的錯誤。除此以外，規(guī)范的書寫對學(xué)生以后的發(fā)展也具有重要意義。所以，規(guī)范性書寫對學(xué)生來說至關(guān)重要。

（一）、從理解到記憶

老師在對漢字的教學(xué)時，一定要注意讓學(xué)生先準確的理解漢字的意思，然后掌握漢字的書寫，要做到從理解到記憶。學(xué)生可能會對漢字的理解上有些困難，這就要求老師采用一些新的教學(xué)方式，通過對比、聯(lián)系實際、總結(jié)歸納等方法，來讓學(xué)生對其進行理解，繼而達到長期記憶的效果。

（二）、開設(shè)規(guī)范中小學(xué)生漢字書寫的課堂

現(xiàn)在中小學(xué)生字體普遍較差，這對他們的成績帶來很大的影響。針對這種現(xiàn)象，學(xué)?？梢酝ㄟ^開設(shè)一些書法課，通過書法課的學(xué)習(xí)來提高學(xué)生的字體質(zhì)量。除此之外，可以讓學(xué)生在課下，每天模仿字帖寫一張漢字，不能直接印著這，要自己根據(jù)別人寫的進行書寫。從而提高學(xué)生的書寫水平。

（三）、端正中小學(xué)生對漢字的書寫態(tài)度

規(guī)范漢字的書寫對中小學(xué)生來說是十分重要的，但是很多學(xué)生對其態(tài)度不端正，認識不深刻。學(xué)?？梢葬槍@一現(xiàn)象舉辦一些書法競賽的活動，或者開展一些關(guān)于書法講座來提高學(xué)生對漢字的認識。在書法競賽中可以把一些優(yōu)秀的作品進行展示，從而提高學(xué)生的競爭意識的同時，也能激發(fā)學(xué)生書寫漢字的興趣，進而提高書寫的質(zhì)量。

（四）、矯正學(xué)生書寫的坐姿

學(xué)生的坐姿對其書寫有著很大的影響，這就要求學(xué)生從小開始寫字之前要先學(xué)會寫字的坐姿，以后坐姿正確才能保證學(xué)生身體的健康和書寫的質(zhì)量。從小就要求學(xué)生坐姿要準確，久而久之便會成為一種習(xí)慣。

三、中小學(xué)生漢字規(guī)范書寫策略的重要性

隨著發(fā)展，漢字的書寫逐漸被人們淡忘，而現(xiàn)在中小學(xué)生的字體普遍較差。為了繼承和弘揚中華民族傳統(tǒng)文化，對中小學(xué)生漢字規(guī)范書寫實施一些策略是很有必要的。通過改變教學(xué)模式，讓學(xué)生從理解到記憶漢字，這樣可以達到長久記憶的效果，對學(xué)生未來的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。開設(shè)書法課堂和一些書法競賽活動，可以提高學(xué)生對書寫的認識，激發(fā)學(xué)生對漢字書寫的興趣，繼而提高學(xué)生的書寫質(zhì)量。最后就是對學(xué)生在書寫過程中要有良好的習(xí)慣的管理，從小學(xué)時就矯正學(xué)生的寫作坐姿，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，不僅對學(xué)生的身體健康有了保障，對學(xué)生書寫的質(zhì)量也有一定的影響。對于中小學(xué)生來說，還未認識到書寫的重要性，其自身的毅力、自控力、耐心等各項能力欠佳，所以，為了規(guī)范中小學(xué)生的書寫，實施一些措施是很有必要的。

結(jié)束語：隨著科學(xué)技術(shù)的快速發(fā)展，很多電子產(chǎn)品出現(xiàn)在我們的生活中，給我們帶來方便的同時也帶來了一些弊端?，F(xiàn)在很多人都是通過電子產(chǎn)品來進行交流，很少書寫漢字，以至于“提筆忘字”的現(xiàn)象變得屢見不鮮。但是漢字作為中國民族五千年傳統(tǒng)文化的重要組成部分，我們有義務(wù)去繼承和發(fā)揚。因此，規(guī)范中小學(xué)生漢字書寫變得越來越重要，學(xué)校需要針對中小學(xué)生的情況來采取相應(yīng)的措施對中小學(xué)生的書寫進行規(guī)范，從而為中小學(xué)生未來的發(fā)展奠定基礎(chǔ)，繼而繼承和發(fā)揚漢字文化。

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