律國棟

摘要：哲人詹姆士說過：“人類本質(zhì)中最殷勤的要求是渴望被肯定”而賞識 ，贊揚，鼓勵正是肯定一個人的具體表現(xiàn)，是幫助學(xué)生樹立自信心所必須的，是學(xué)生成長的需要，在教育教學(xué)過程中，而要提升課堂效率，首先要培養(yǎng)學(xué)生的自信心和學(xué)習(xí)的主動性，自主活動課堂是當(dāng)今教育改革新成就新成果，它突出表現(xiàn)在小學(xué)語文教學(xué)過程中，對學(xué)生能力的培養(yǎng)，讓學(xué)生在自主，合作，共同發(fā)展的探索中樹立自信心，調(diào)動自己和認(rèn)識自己，使自己在學(xué)習(xí)思考過程中，有自己獨特的見解和判斷，最終提升課堂教育教學(xué)效果，下面就根據(jù)自己在小學(xué)語文教學(xué)過程中的實際，構(gòu)建自主式教學(xué)模式，培養(yǎng)學(xué)生獨立的學(xué)習(xí)能力，建立高效課堂的做法做一簡要總結(jié)。

關(guān)鍵詞：自主式;課堂;培養(yǎng);能力

前言：教育教學(xué)過程中，通過打造自主式活力課堂，來實現(xiàn)培養(yǎng)學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中的學(xué)習(xí)能力，并通過自主，合作，探究實現(xiàn)對學(xué)生語文學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。

一、建立自主學(xué)習(xí)課堂，提升對學(xué)生能力的培養(yǎng)

我們都知道，在正常的教育教學(xué)過程中，學(xué)生是接受知識的主體，對知識的學(xué)習(xí)和掌握起到絕對的作用，教師是對學(xué)生施以教育的行動者，真正能改變教育教學(xué)效果，提升課堂成績的還得是學(xué)生自己本身，正所謂內(nèi)因是變化的根本，首先，在教育教學(xué)過程中要培養(yǎng)學(xué)生，并讓學(xué)生在小學(xué)語文學(xué)習(xí)中養(yǎng)成自主合作的能力，靠個人思維和集體的智慧發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。教育教學(xué)過程中，教師要樹立典范，引導(dǎo)他們在快樂的學(xué)習(xí)過程中去共同研究探討所學(xué)的知識，做到共同進步，共同提高。其次，養(yǎng)成自主探究的能力，培養(yǎng)在小學(xué)語文的學(xué)習(xí)過程中，深入鉆研并領(lǐng)會課文內(nèi)容和中心思想，提升并能做到能綜合考慮和分析問題，養(yǎng)成起獨立又能合作的良好品德，從根本上提升學(xué)生對小學(xué)語文知識的學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。建立自主合作課堂，對學(xué)生自身的發(fā)展具有良好的推動作用，奠定了孩子良好品德的養(yǎng)成。

二、建立自主學(xué)習(xí)課堂，激發(fā)學(xué)生對語文學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)

在正常的教育教學(xué)過程中，要建立自主學(xué)習(xí)課堂，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，做到讓他們在快樂中學(xué)習(xí)和成長，達到盡快掌握的所學(xué)知識目的，在自主的學(xué)習(xí)過程中提高課堂教育教學(xué)效果，教育過程中要培養(yǎng)學(xué)生對語文獨立學(xué)習(xí)的能力的培養(yǎng)，激發(fā)自主的能動的學(xué)習(xí)熱情，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，就要激勵他們，鼓勵和表揚他們，在孩子成長的季節(jié)里給予大公無私的關(guān)愛，生活學(xué)習(xí)中教師要認(rèn)真觀察學(xué)生的成長過程，并做到記錄掌握，掌握每個孩子的需求及出色亮點，在學(xué)習(xí)能力提高過程中，對他們?nèi)〉煤贸煽兙头e極鼓勵，再就是要鼓勵他們樹立自信心，孩子的自信心養(yǎng)成不是與生俱來的，來源于之后的不斷努力而形成的，良好的自信心的養(yǎng)成不僅是個人的成就，也是家長和教師長期配合共同培養(yǎng)的結(jié)果，培養(yǎng)孩子的自信心就是培養(yǎng)他們的做事堅持不懈的能力，知難而上，不畏艱辛的能力，自信心的形成能讓他們在學(xué)習(xí)和生活中充分認(rèn)識自己，正確看待自己的優(yōu)勢，認(rèn)識自己能做到什么，不能做到什么，以確立自己今后的奮斗目標(biāo)，可以說這對他們能力的提高是十分重要的。此外，培養(yǎng)學(xué)生的自信心，就要大膽鼓勵學(xué)生去嘗試發(fā)現(xiàn)問題和解決問題，對任何事情都要認(rèn)真思考，達到正確的判斷，自信心的養(yǎng)成尤其在集體活動中能充分表現(xiàn)自己，發(fā)現(xiàn)自己的能力，以及所具備的長處。

學(xué)生處于成長階段，對事物的看法往往停留在表面之中，因此，教育教學(xué)過程中提高學(xué)生的自信心，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣的養(yǎng)成是十分必要的。因此說，建立自主合作課是新的教育教學(xué)模式，需要我們不懈的努力，并充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和學(xué)好知識的積極性，可以說，這對學(xué)生學(xué)好小學(xué)語文，并養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)興趣是十分必要的。

三、建立自主學(xué)習(xí)課堂，塑造學(xué)生良好的品質(zhì)

教育家魏書生說過：教育就是幫助人養(yǎng)成良好的習(xí)慣。在小學(xué)語文教學(xué)活動中，自主性學(xué)習(xí)活動是不可缺少的在建立自主學(xué)習(xí)課堂豐富活動的內(nèi)容，良好的教育載體是塑造學(xué)生良好品質(zhì)的重要內(nèi)容，以活動為主體的自主式學(xué)習(xí)內(nèi)容，既能鍛煉學(xué)生，又能讓學(xué)生相互配合，體現(xiàn)彼此的協(xié)作。在組織學(xué)生學(xué)習(xí)《母親的力量》一課時，先是組織同學(xué)自己學(xué)習(xí)探究，然后教師綜合提問，理解母愛的偉大力量，母愛能拯救一個病危的孩子，母愛曾給予我們生命，通過學(xué)習(xí)提升了愛父母的教育這一主體，愛父母就要養(yǎng)成良好的孝道品德。這也是建立學(xué)習(xí)性課堂，通過教育教學(xué)滲透，塑造學(xué)生良好品德的需要。

學(xué)?；顒油N含著豐富的育人資源，有很多豐富多彩的教育內(nèi)容，學(xué)生喜聞樂見的活動， 把語文教育教學(xué)滲透到教育活動中去，學(xué)生就會受到良好的教育和熏陶，逐步養(yǎng)成良好的道德素質(zhì)。

學(xué)校的教育就是育人的教育，在小學(xué)語文教學(xué)過程中，對學(xué)生文明行為和良好的素質(zhì)養(yǎng)成是至關(guān)重要的環(huán)節(jié)。因此說，建立自主學(xué)習(xí)課堂，以小學(xué)語文教學(xué)為載體進行教育活動，是培養(yǎng)和塑造學(xué)生良好品德的需要。

總之，在小學(xué)語文教育教學(xué)過程中，通過開辟教改新路打造自主學(xué)習(xí)課堂，培養(yǎng)學(xué)生的各項能力，提高學(xué)習(xí)對各科學(xué)習(xí)的興趣是教育改革的重要內(nèi)容，育人是一個持久工程，但在學(xué)科教學(xué)中滲透對學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，也是一個長期必須堅持的問題，需要廣大教育者付出不懈的努力，在這一教育理念下，教師要不斷探索更高并自主學(xué)習(xí)課堂的健康模式上下功夫，教育教學(xué)過程中，建立平等和諧互信的師生關(guān)系，提高教育質(zhì)量和效果，實現(xiàn)在教育過程中良好習(xí)慣的養(yǎng)成和興趣能力的全面提高。