摘要：思想政治教育工作是提高人們思想意識(shí)的教育活動(dòng)，是提高思想素質(zhì)的教育活動(dòng)。目前，思想政治教育是當(dāng)代專業(yè)技術(shù)教育的一大核心。在過去，思想政治教育的教學(xué)內(nèi)容與當(dāng)前社會(huì)發(fā)展的實(shí)際發(fā)展現(xiàn)狀相悖，嚴(yán)重打擊了職業(yè)院校學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，使得教師無法完成相應(yīng)的思想政治教育目標(biāo)。因此為了能夠適應(yīng)當(dāng)前社會(huì)的思想政治教育人才的不斷需要，我們需要對(duì)我國的高職院校采取一定的思想政治教育改革措施，通過對(duì)教學(xué)模式以及內(nèi)容實(shí)施改革，不斷提升高職學(xué)生的專業(yè)素養(yǎng)，培養(yǎng)出更多的綜合型人才，以滿足社會(huì)的不斷需求。

關(guān)鍵詞：職業(yè)教育;改革;高職院校;思想政治教育

0.引言

在我國職業(yè)學(xué)校的教育改革中，目前各大職業(yè)學(xué)校實(shí)施教學(xué)的主要目的是培養(yǎng)高素質(zhì)、高技能的人才。高職院校思想政治教育作為高職教育的核心組成部分，它是教育學(xué)生正確認(rèn)識(shí)價(jià)值觀以及人生觀、強(qiáng)化學(xué)生思想政治意識(shí)的主要途徑之一。根據(jù)當(dāng)代職業(yè)學(xué)校社會(huì)人才培養(yǎng)的目的，職業(yè)學(xué)校思想政治教育要不斷深化改革，將當(dāng)代社會(huì)思想政治教育需要聯(lián)系起來，適當(dāng)引進(jìn)相應(yīng)的社會(huì)人才。我們必須把思想變化聯(lián)系起來，滿足當(dāng)代社會(huì)發(fā)展需要和政治教育的思想。在高職院校中開展思想政治教育活動(dòng)，有利于提高人才的思想道德素養(yǎng)，不斷豐富學(xué)生的精神生活。

1.在高職院校內(nèi)實(shí)施思想政治教育改革的必要性

當(dāng)前我國的教育體制中，思想政治教育始終是教育的核心，然而由于教材內(nèi)容更新得過慢，且教學(xué)方法已經(jīng)無法能夠讓教師完成相應(yīng)的教學(xué)目標(biāo)。傳統(tǒng)的教學(xué)方法已經(jīng)無法激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力。當(dāng)前我國經(jīng)濟(jì)社會(huì)的不斷發(fā)展導(dǎo)致人們過于注重對(duì)物質(zhì)財(cái)富的追求，而忽略了對(duì)于精神方面的追求，使得人們的思想受到不良信息的影響較大。高職院校作為我國當(dāng)代技術(shù)性人才的核心發(fā)展領(lǐng)域，其思想政治教育能夠有效提升學(xué)生的思想道德意識(shí)。鑒于當(dāng)前對(duì)技術(shù)型人才培訓(xùn)的不斷需求，我們要根據(jù)實(shí)際，充分結(jié)合職業(yè)教育體制改革的現(xiàn)狀，不斷深化改革其思想政治教育。通過提高教學(xué)內(nèi)容的及時(shí)性，不斷改革思想政治教學(xué)的方式，重新激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高他們學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，幫助教師完成相應(yīng)的教學(xué)目標(biāo)，培養(yǎng)出更多專業(yè)性技術(shù)人才，滿足市場(chǎng)對(duì)人才的不斷需求。。

2.高職院校實(shí)施思想政治教育改革路徑

2.1更新教學(xué)的設(shè)施與器材，增進(jìn)師生之間的互動(dòng)

伴隨著信息技術(shù)的飛速發(fā)展，給人們的生活帶來了便利。當(dāng)下，計(jì)算機(jī)與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在我國各大高職院校得到了普遍的運(yùn)用。例如，我們運(yùn)用多媒體開展相應(yīng)的教學(xué)活動(dòng)。然而目前在高職院校的思想政治教學(xué)中運(yùn)用多媒體技術(shù)是極不容易的，這對(duì)思想政治教育的發(fā)展產(chǎn)生了很大的阻礙。因此，為了不斷增強(qiáng)我國高職院校學(xué)生的思想政治水平，我們必須引入更為科學(xué)的技術(shù)以及教學(xué)設(shè)施，科學(xué)運(yùn)用其在思想政治教育方面的優(yōu)點(diǎn)，產(chǎn)生更加良好的教學(xué)效果。一方面，高職院校教師可以通過多媒體播放圖像、視頻等激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。另一方面，高職院校應(yīng)該在校園網(wǎng)站上創(chuàng)設(shè)與思想政治教育相關(guān)的宣傳欄，按時(shí)更新欄目中的內(nèi)容，鼓勵(lì)教師和學(xué)生在平臺(tái)上實(shí)施互動(dòng)。與此同時(shí)，教師可以通過注冊(cè)QQ、微信等軟件與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)，充分掌握每個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中遇到的難題，及時(shí)與他們進(jìn)行溝通，通過科學(xué)的方法幫助學(xué)生解決相應(yīng)的問題。采用以上方式，增進(jìn)師生之間的距離，提升教師的教學(xué)效果。

2.2高職教師要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，豐富教學(xué)內(nèi)容激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

傳統(tǒng)思想政治課堂教學(xué)模式較為單一，教師都是根據(jù)教材內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)。這種教學(xué)模式已經(jīng)無法滿足目前新課標(biāo)改革的教學(xué)需求，更不能適應(yīng)當(dāng)前社會(huì)的發(fā)展。因此，高職院校教師需要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，運(yùn)用新的教學(xué)方法開展教育活動(dòng)。首先，教師在進(jìn)行課堂教學(xué)的過程中，要轉(zhuǎn)變過去以教材為主要內(nèi)容的教學(xué)方式，結(jié)合實(shí)際，依據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況制定合理的教學(xué)內(nèi)容，不斷豐富教學(xué)內(nèi)容，提升他們的教學(xué)效果。其次，教師要把思想政治教育的教學(xué)與實(shí)踐相結(jié)合，使得學(xué)生具有正確的人生觀與價(jià)值觀，提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)。

2.3打破傳統(tǒng)教學(xué)的局限，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)的范圍

由于教學(xué)理念滯后的負(fù)面影響越來越大，高職思想政治教育的教師開始尋求變革。高等職業(yè)教育不再限制學(xué)生在學(xué)校內(nèi)學(xué)習(xí)，允許他們?cè)趯W(xué)校、公司之間相互學(xué)習(xí)、相互作用。教師要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)理念，運(yùn)用新的教學(xué)理念開展教學(xué)活動(dòng)。在開展思想教育的環(huán)節(jié)中，教師應(yīng)充分結(jié)合工學(xué)理念進(jìn)行教學(xué)，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活。因此，思想政治教育應(yīng)走向開放的社會(huì)教育環(huán)境，不斷尋求可以適應(yīng)高職院校思想政治教育的途徑，以此來增強(qiáng)教師的教學(xué)效果。另一方面，高職院校教師要充分了解學(xué)生在實(shí)習(xí)期間他們身邊的事物給其思想產(chǎn)生的主要影響，并為他們帶來一定的關(guān)懷。

2.4改善教學(xué)環(huán)境，開展相應(yīng)的校園文化活動(dòng)

教學(xué)的環(huán)境對(duì)推進(jìn)思想政治教育具有很大的影響。因此，在高職院校開展思想政治教育的過程中，高校要充分重視對(duì)文化氛圍的建設(shè)。通過開展校園文化活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的思想政治意識(shí)。再將高校的校園文化氛圍進(jìn)一步的滲入，以此來提升學(xué)生的思想道德水平。通過創(chuàng)設(shè)一系列的校園文化活動(dòng)，優(yōu)化校園環(huán)境，提高學(xué)生的文化知識(shí)水平。與此同時(shí)，通過改善教學(xué)環(huán)境，能夠使得學(xué)生的整體素質(zhì)得到提升，培養(yǎng)了他們的高尚品格，豐富了他們的情感世界，提升了他們的整體素質(zhì)，使得高職院校能夠達(dá)到相應(yīng)的思想政治教學(xué)改革目標(biāo)。

3.結(jié)語

我國構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的過程中，思想政治對(duì)推動(dòng)我國社會(huì)主義發(fā)展具有重大影響。鑒于當(dāng)前我國社會(huì)對(duì)專業(yè)技術(shù)型人才的不斷需求，高職院校需要改革其思想政治教育，培養(yǎng)出更多高素質(zhì)人才。在改革的過程中，高職院校的教師要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)模式與理念，結(jié)合實(shí)際，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況不斷豐富教學(xué)的內(nèi)容，不斷優(yōu)化課程，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，充分調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)的積極性，促進(jìn)教師完成思想政治教學(xué)的相應(yīng)目標(biāo)。通過改革思想政治教育，在提高學(xué)生專業(yè)技能的同時(shí)強(qiáng)化他們的專業(yè)素養(yǎng)，為我國社會(huì)主義建設(shè)提供更多的技術(shù)型人才。

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作者簡介：洪美欽（1990.02-），男，漢族，廣西欽州，本科，初級(jí)，研究方向：思想政治教育。