王麗花

摘要：小學英語是小學教學當中極為重要的一環(huán)，隨著社會經(jīng)濟的快速發(fā)展，人們對于小學英語的教學有了新的要求。其不僅要求小學的英語教學只是為了提高學生的成績，而是要讓學生通過學習，可以把所學到的知識內(nèi)容運用到實際生活中來。為此，我們的小學英語教師在組織開展課堂教學工作時，需要優(yōu)化教學的環(huán)境，啟發(fā)學生的英語意識;豐富教學形式，引發(fā)學生的學習興致;開展教學活動，達成高教教學的目標。

關(guān)鍵詞：小學英語;高效課堂;教學方法

伴隨著新課程改革在小學英語教學中的深入和強化，越來越多的教師開始關(guān)注高效課堂的構(gòu)建。就當前的小學英語的實際教學情況來看，盡管教學取得了一定的成績，但是在教學的過程中所存在的一些弊端逐漸顯露出來。比如，英語課堂教學的成效偏低，學生在課堂中對英語知識的學習缺乏熱情和動力，高效課堂的構(gòu)建缺乏科學有效的教學方法作為支持最為嚴重，針對小學英語教學當中所存在的這些問題，本文從優(yōu)化教學環(huán)境、豐富教學形式、開展教學活動等三個方面來談一談該如何實現(xiàn)小學英語高效課堂的構(gòu)建：

一、改善教學環(huán)境，啟發(fā)學生的英語意識

小學英語是一門比較注意學生之間溝通交流的學科，而學生的英語語言的構(gòu)建需要在良好的環(huán)境下才能順利的進行。為此，我們的小學英語教師在展開教學工作時，需要以啟發(fā)學生的英語意識為目標，通過優(yōu)化教學環(huán)境來構(gòu)建高效的課堂教學。

例如，在“Colors”一課當中，教師的教學目標是讓學生認識Blue、red、green三個單詞，通過學習，能夠運用What colour is it ？ it’s …來進行提問和回答。為了活躍課堂的氣氛，在本節(jié)課的教學當中，教師可以展開一次辨別顏色的游戲活動。在本次游戲當中，教師可以準備一些顏色的卡片，讓學生從這些卡片中隨機抽取一張卡片，并讓學生根據(jù)所抽取卡片的顏色說出這種顏色的具體叫法和如何拼寫。通過開展本次游戲活動，可以讓學生踴躍的加入本節(jié)課的學習中來，進而提高學生的學習效果。

二、豐富教學形式，引發(fā)學生的學習興致

教師單一的、缺乏趣味性的課堂教學是無法有效引發(fā)學生對英語知識的學習熱情和動力的，同時這也是與新課程改革的要求相背離的。而隨著信息技術(shù)的發(fā)展和在小學英語教學中的廣泛應用，在小學英語教學當中融入信息技術(shù)手段，則可以借助信息技術(shù)的資源整合優(yōu)勢達到構(gòu)建英語高效課堂的目的。為此，教師在組織開展小學英語教學工作時，應該對信息化的教學予以重視，通過加快教學的信息化構(gòu)建，進而引發(fā)學生對于英語的學習興致，實現(xiàn)對教學內(nèi)容的和教學手段的豐富和發(fā)展。

例如，在“Shopping”一課中，根據(jù)本課內(nèi)容可知，本課的教學目標是借助本課的學習讓學生了解有關(guān)購物的內(nèi)容。在本節(jié)課的教學當中，首先，教師可以借助多媒體課件給學生展示一些有關(guān)購物的掛圖，進而引起學生的注意，引入本節(jié)課的教學。接著，教師可以把本節(jié)課當中需要學生掌握的知識重點制作成PPT，利用PPT課件把本節(jié)課的內(nèi)容以簡單和易懂的形式展示給學生，進而讓學生對于本節(jié)課學習起來更加的容易和快捷。然后，教師可以就本節(jié)課的知識內(nèi)容對學生進行提問，進而提高學生對本節(jié)課知識的掌握。最后，教師還可以利用信息技術(shù)的資源整合優(yōu)勢，在網(wǎng)上搜集并下載一些有關(guān)購物的視頻素材，并將這些素材分享給學生，讓學生觀看視頻之后并用自己學過的單詞和語句對視頻內(nèi)容進行描述。

三、開展教學活動，達成高教教學的目標

學習英語知識的目的就是可以將所學到的知識內(nèi)容靈活運用到實際生活中來，提高學生的實踐本領(lǐng)。為了達成這一目的，就需要我們的教師在組織開展小學英語教學工作時，不僅需要對課堂教學予以重視，同時也要對學生的實踐教學重視起來，通過開展具體的教學實踐活動，進而提高學生的實踐本領(lǐng)，推動高效課堂的構(gòu)建。

例如，在“Buying new clothes”一課當中，教師除了展開正常的課堂教學以外，還可以根據(jù)教學內(nèi)容組織學生進行一次購買衣服的情境活動。在本次活動中，教師可以準備本次活動中需要用到的一些衣服，并準備一些購物需要用到的紙幣。接著，教師可以選擇一部分學生讓這些學生扮演到商場購買東西的顧客，而另外一部分學生則扮演商場的銷售人員。然后，由此展開顧客到商場購買衣服的情境。在本次活動的組織和開展過程中，教師需要注意讓學生根據(jù)課文內(nèi)容利用英語進行交流。通過開展本次活動，不僅可以學生切身實地的體會購物的樂趣，而且還可以讓學生更好的掌握本節(jié)課的知識內(nèi)容，感受導學習英語知識的樂趣。

總的來說，小學英語高效課堂的組織和開展是一項長期而艱巨的任務，其不僅需要我們的教師在教學過程中不僅要做好教學工作，積極的探索新型的教學形式，以提高課堂教學的效率為目標，通過構(gòu)建高效的英語課堂，進而引發(fā)學生對于英語的學習興致，還要加強自身的學習，多研究和運用新型的教學手段和教學方式。

參考文獻

[1] 梁麗亞.如何創(chuàng)建小學英語高效課堂[J].課程教育研究：外語學法教法研究，2013（4）.

[2] 李艷文.淺談如何構(gòu)建小學英語高效課堂[ J ].學周刊，2016，（05）：104.