馮全波

隨著我國教育改革的不斷推進(jìn)，小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)要想盡快適應(yīng)改革的要求，就需要改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式。作為數(shù)學(xué)教師，可以通過對數(shù)學(xué)教學(xué)生活化的運用來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，從而提高課堂教學(xué)的效果。

一、小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)生活化的意義

生活化教學(xué)的應(yīng)用，其經(jīng)歷了長時間的實踐才逐漸應(yīng)用到小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)當(dāng)中。在數(shù)學(xué)教學(xué)過程中，要根據(jù)實際生活對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)改編，通過運用這種生活化數(shù)學(xué)教學(xué)的方式，不僅真正地將數(shù)學(xué)和生活接軌，也順應(yīng)了當(dāng)今時代教育的發(fā)展需要。數(shù)學(xué)教學(xué)的生活化能夠在很大程度上提高學(xué)生的綜合素質(zhì)以及解決問題的能力，同時也豐富了教學(xué)內(nèi)容，有效地提高了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性。

二、小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)生活化的內(nèi)容

關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)生活化，主要表現(xiàn)在以下方面：

（一）數(shù)學(xué)意識的生活化轉(zhuǎn)變

數(shù)學(xué)是一門基礎(chǔ)性很強(qiáng)的學(xué)科，它來源于人們的日常生活，是人們對方生活中數(shù)字的認(rèn)識和總結(jié)。因而教師要在教學(xué)中合理運用生活化教學(xué)的方式來開展教學(xué)活動。這種數(shù)學(xué)意識生活化的轉(zhuǎn)變加強(qiáng)了數(shù)學(xué)與學(xué)生生活的聯(lián)系，不僅讓學(xué)生重新認(rèn)識了生活，還增強(qiáng)了他們的數(shù)學(xué)創(chuàng)造性。

（二）教學(xué)內(nèi)容的生活化轉(zhuǎn)變

數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容上的生活化集中體現(xiàn)了數(shù)學(xué)教學(xué)的生活化。生活化的數(shù)學(xué)教學(xué)使得學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中因契合生活產(chǎn)生了興趣，進(jìn)而更容易接受和理解數(shù)學(xué)知識上的難點。

三、小學(xué)生數(shù)學(xué)教學(xué)生活化的方法策略

作為數(shù)學(xué)教師要想更好地提高教學(xué)質(zhì)量，首先就要對教學(xué)進(jìn)行生活化轉(zhuǎn)變。小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)生活化可以從以下幾個方面來實施強(qiáng)化：

（一）靈活使用數(shù)學(xué)教材，進(jìn)行生活化內(nèi)容的滲透

教材是教學(xué)的基本工具。數(shù)學(xué)教學(xué)生活化必須要注重對數(shù)學(xué)教材的靈活使用，將教材與實際生活相結(jié)合。教師可以將課本中的數(shù)學(xué)例題轉(zhuǎn)換成日常生活中的問題，通過這種方式來引起學(xué)生的興趣，使其能夠積極參與。

（二）科學(xué)合理地創(chuàng)建生活情境，提升學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情

數(shù)學(xué)中經(jīng)常會出現(xiàn)比較抽象的概念和知識點，小學(xué)生在理解時會有一定的難度。教師要想解決這種問題，可以將抽象概念以及相關(guān)知識點設(shè)置為生活情境，讓學(xué)生在實踐中自己動手解決，這樣可以加深學(xué)生對知識的理解和印象。

（三）注重實際問題的數(shù)學(xué)化運用

在日常生活中，數(shù)學(xué)問題隨處可見，比如在商店購買物品需要運用到數(shù)學(xué)知識，這種簡單的數(shù)學(xué)運算問題可以讓學(xué)生獨自解決，這樣有助于提高他們的計算能力，數(shù)學(xué)教師也要更加注重對這方面的訓(xùn)練。 總之，將數(shù)學(xué)教學(xué)生活化能夠?qū)?shù)學(xué)與實際生活現(xiàn)象相結(jié)合，改變了傳統(tǒng)的教學(xué)方法。生活化的教學(xué)方式不僅可以在一定程度上提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性和主動性，而且可以進(jìn)一步推動當(dāng)前小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方法的改革完善。