2016年3期
課程教育研究·中
綜述·專著
- 高校輔導(dǎo)員微信引導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)輿論的研究
- 西部地區(qū)本科院校電子專業(yè)教學(xué)改革探究
- 關(guān)于家庭食品安全衛(wèi)生存在問題的實踐報告
- 貴州高職院校微課資源開發(fā)的意義及途徑
- 說課是一種教學(xué)藝術(shù)
- 從方法到范式：社會網(wǎng)絡(luò)分析在教育研究中的追蹤分析
- 農(nóng)村小學(xué)教育存在的主要問題及對策分析
- 新媒體在團學(xué)青年思政中的建設(shè)
- 提高單元集體備課質(zhì)量的幾點做法
- 高等職業(yè)教育服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟研究
- 淺談當(dāng)前在校大學(xué)生如何應(yīng)對就業(yè)
- 自我同一性視角下的大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育研究
- 新疆高職維吾爾族學(xué)生更好的開展心理健康教育的思路
- 研究生就業(yè)現(xiàn)狀分析與就業(yè)指導(dǎo)規(guī)劃
- 培養(yǎng)小學(xué)生語言表達能力之我見
- 淺談插圖在通用技術(shù)課堂教學(xué)中的有效利用
- 淺談大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課程的弊端和改進策略
- 藏區(qū)學(xué)校品牌打造構(gòu)架
- 高校漢語言中文專業(yè)課程教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)方法改革淺談
- 人文視界中的幼兒教育課程理念
- 同伴教學(xué)法在翻轉(zhuǎn)課堂中的運用
- 強化藏語意識提升課堂效果
- 高職實踐環(huán)節(jié)技能培養(yǎng)的多層次研究
- 挖掘散文活動中的創(chuàng)新價值
- 淺議泰安人文特色與可持續(xù)發(fā)展
- 淺析高職課堂“低頭族”現(xiàn)象的原因及改善對策
- 試論移動學(xué)習(xí)應(yīng)用于在職人員再教育的可行性
- 幼兒挫折教育的必要性及可行性研究
- 綜合實踐活動教師的指導(dǎo)策略與規(guī)范
- 關(guān)于文化體育廣播電視服務(wù)中心對群眾文化建設(shè)的幾點思考
- 普通話智能測試背景下的《教師口語》課程改革
- 大學(xué)英文電影教學(xué)的作用及教師角色的有效發(fā)揮
- 學(xué)習(xí)理論的新進展
- 強化八種意識 優(yōu)化課堂教學(xué)
- 高校美術(shù)館在藝術(shù)院校教育發(fā)展中的作用
- 關(guān)于高校教務(wù)管理工作的創(chuàng)新思考
- 新時期下大學(xué)生應(yīng)用能力的培養(yǎng)途徑
- 基于心理契約理論的中職教學(xué)管理方法
- 小學(xué)綜合實踐活動有效教學(xué)策略研究
- 小學(xué)教學(xué)管理中存在的問題及對策研究
- 情境互動教學(xué)模式在幼兒心理學(xué)教學(xué)中的運用
- 讓人“糾結(jié)”的文綜復(fù)習(xí)
- 東西方教育理念之異同
- 由“擇?！爆F(xiàn)象看教育公平
教改·教研
- 樂學(xué)于動，活啟于導(dǎo)
- 思維導(dǎo)圖在初中文言文教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 如何激發(fā)中學(xué)生學(xué)習(xí)文言文的積極性
- 新課改背景下中學(xué)語文信息化教學(xué)策略探究
- 提高中學(xué)語文教學(xué)水平的方法淺議
- 探究新課程改革與歷史課堂教學(xué)的轉(zhuǎn)變
- 淺析翻轉(zhuǎn)課堂在高中歷史教學(xué)的應(yīng)用
- 高中歷史教學(xué)與學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)
- 淺論國學(xué)經(jīng)典在中職語文教學(xué)中的滲透
- 淺談如何構(gòu)建靈動的語文課堂
- 自主創(chuàng)“義”，妙從“形”“聲”
- 淺談如何提高學(xué)生的歷史材料閱讀能力
- 初中語文教學(xué)中如何滲透傳統(tǒng)文化因素
- 淺議中專學(xué)校的語文教學(xué)與文學(xué)教育
- 試論兒童文學(xué)作品在小學(xué)語文課堂教學(xué)中的地位與應(yīng)用
- 高中語文古詩詞教學(xué)中“以詩解詩”教學(xué)方法的應(yīng)用研究
- 淺談高中語文教學(xué)的幾項職能
- 小學(xué)語文有效課堂之導(dǎo)入巧設(shè)計
- 淺談初中語文語言積累的幾點做法
- 凸現(xiàn)民族文化特征，突出藏語文作文特點
- 淺談中職語文教學(xué)藝術(shù)
- 現(xiàn)實需求與史觀培養(yǎng)相結(jié)合：試論高中歷史教學(xué)目標(biāo)
- 拼音因生活而精彩
- 小學(xué)古詩詞教學(xué)淺談
- 淺談漢語課堂教學(xué)中存在的虛假現(xiàn)象
- 擺脫“高耗低效”的困境 提高語文課堂教學(xué)效率
思想·政治
- 淺析廉政文化建設(shè)對大學(xué)生思想政治教育的影響
- 關(guān)于高中思想政治課導(dǎo)入藝術(shù)的探討
- 中小學(xué)主體性德育的有效策略探微
- 現(xiàn)階段初中思想品德教學(xué)中的問題與解決措施分析
- 獨立院校思想政治理論課青年教師”課件依賴“問題研究
- 新媒體環(huán)境中高校思想政治教育的創(chuàng)新研究
- 開放式教學(xué)在合同法教學(xué)的創(chuàng)新運用研究
- 中學(xué)思想政治教育的問題與思考
- 談新時期小學(xué)階段的德育教育工作
- 以校園文化建設(shè)為抓手，進一步強化大學(xué)生的紀(jì)律教育
- 分析加強高校思政課教學(xué)的有效性與針對性
- 應(yīng)用技術(shù)型大學(xué)視域下的高校政治理論課教學(xué)改革
- 中職學(xué)校開展社會主義核心價值觀教育的研究
- 加強中學(xué)生“孝敬父母”道德教育策略淺析
- 對激發(fā)學(xué)生對高中政治課程的興趣的幾點思考
- “中國夢”的高校思想政治教育研究與分析
- 高校思想政治教育與創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新教育相結(jié)合的實效性研究
- 加強新時期下高校思想政治教育中的“大局大勢大事”“大德”觀教育
- 從《論十大關(guān)系》看毛澤東的社會主義建設(shè)思想及當(dāng)代價值
- 小學(xué)德育教學(xué)與生活實踐的結(jié)合措施
- 初中思想品德課學(xué)生公民意識培育研究
- 從綜藝節(jié)目的打造看品德課堂實效性的提升
- 淺談小學(xué)綜合實踐活動課中的德育滲透
- 淺談大學(xué)生日常管理中的思想與心理教育
- 試析學(xué)生思想品德教學(xué)中德育思想的滲透
- 近現(xiàn)代西方功利主義道德哲學(xué)淺析
- 德育銀行在中學(xué)德育管理工作中的應(yīng)用研究
- 淺析大學(xué)生思想政治教育創(chuàng)新
- 對高校學(xué)院辦公室工作中“小事”的思考
- 關(guān)懷德育理論對目前開展中等體育學(xué)校德育的啟示
閱讀·寫作
- 農(nóng)村學(xué)生課外閱讀習(xí)慣的問題分析與指導(dǎo)策略
- 讀寫結(jié)合教學(xué)模式在小學(xué)語文閱讀教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談《水滸傳》中宋江的形象
- 論歐美文學(xué)中的回歸自然思想
- 讓閱讀成為“悅讀”
- 盧梭自然主義教育思想及當(dāng)代意義
- 新課標(biāo)下初中語文高效閱讀教學(xué)的構(gòu)建策略分析
- 培養(yǎng)創(chuàng)新思維 寫出優(yōu)秀作文
- 淺談“主題閱讀”在校學(xué)生綜合能力提升中的作用
- 探討小組合作學(xué)習(xí)方法在小學(xué)高段閱讀教學(xué)中的運用
- 淺談詩歌鑒賞的切入點
- 初中語文閱讀教學(xué)的有效策略分析
- 沐浴書香 快樂成長
- 大學(xué)哲學(xué)教育中哲學(xué)名著閱讀的作用分析
- 培養(yǎng)幼兒早期閱讀習(xí)慣的實踐與探索
- 巧借信息技術(shù)，創(chuàng)閱讀樂學(xué)氛圍
- 批注與文本齊飛閱讀共語言一色
外語·外文
- 手機APP學(xué)習(xí)軟件在中職升本考試英語科目備考中的運用初探
- 從綜合語和分析語的視角來看《理智與情感》的中英區(qū)別
- 初中英語口語教學(xué)中存在的問題及對策
- 淺談高中英語寫作教學(xué)
- 高校英語作業(yè)布置的改革分析
- 讓學(xué)生在英語氛圍中提高能力
- 多元智能理論基礎(chǔ)上的小學(xué)英語教學(xué)
- 大學(xué)英語教學(xué)中思辨能力培養(yǎng)模式與構(gòu)建探析
- 圖式理論與高職英語教學(xué)策略
- 高職本科英語教學(xué)存在的主要問題及對策
- 新時期怎樣培養(yǎng)英語語言文學(xué)專業(yè)翻譯人才
- 新時期中職韓語教學(xué)改革的若干思考
- 初中英語閱讀教學(xué)的有效策略
- 基于隱喻分析的英語教師角色與遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)者因素分析
- 藏區(qū)小學(xué)英語詞匯教學(xué)方法淺析
- 課堂提問技巧在初中英語教學(xué)的分析
- 項目教學(xué)法在中職英語教學(xué)中的應(yīng)用研究
- “慕課”背景下的大學(xué)英語ESP教學(xué)模式探究
- 任務(wù)型教學(xué)模式在初中英語閱讀教學(xué)中的應(yīng)用探討
- 情感教育在初中英語教學(xué)中的運用策略
- 中外合作辦學(xué)模式下高校英語教學(xué)問題探究
- 新時期中職英語教學(xué)存在的突出問題及改進策略研究
- 基于就業(yè)為導(dǎo)向的中職英語教學(xué)研究
- 大專英語教學(xué)中合作探究策略的應(yīng)用
- 試論商務(wù)英語課程體系構(gòu)建中微課的設(shè)計與融入
- 打開學(xué)生自主學(xué)習(xí)英語的“三把鑰匙”
- 欲圖其效必盡其方
- 高中英語口語教學(xué)方法探究
- 體育院校大學(xué)英語教學(xué)中的隱性課程開發(fā)
- 淺析英語教學(xué)中高職學(xué)生自主能力的培養(yǎng)
- 空管與簽派專業(yè)英語教學(xué)現(xiàn)狀與改進措施研究
- 牛津版初中英語不同課型的導(dǎo)入策略探討
- 小學(xué)英語繪本閱讀教學(xué)實踐研究
教學(xué)·信息
- 關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)解決問題方法多樣化的探究
- 實變函數(shù)課程探討—Cantor集，分?jǐn)?shù)維與分形
- 淺談網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下小學(xué)數(shù)學(xué)探究教學(xué)的措施
- 數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中師生交往的有效化探索
- 談小學(xué)數(shù)學(xué)“興趣”教學(xué)
- 如何構(gòu)建初中信息技術(shù)高效課堂的途徑分析
- 試論新課標(biāo)下建設(shè)高中數(shù)學(xué)高效課堂的途徑
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教育中對學(xué)生獨立思考能力的培養(yǎng)
- 新課程背景下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)生活化的研究
- 初中信息技術(shù)課堂教學(xué)有效性管見
- 數(shù)學(xué)課堂也精彩
- 對初中數(shù)學(xué)教學(xué)與信息技術(shù)多媒體的整合分析
- 如何在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中實施素質(zhì)教育
- 初中數(shù)學(xué)二次函數(shù)教學(xué)存在的問題及其策略探析
- 數(shù)學(xué)教學(xué)過程中存在的問題與對策
- 分析中職數(shù)學(xué)的實用性教學(xué)
- 凸顯主體地位 激活數(shù)學(xué)課堂
- 大學(xué)數(shù)學(xué)大班教學(xué)中相關(guān)問題的解決
- 新課標(biāo)高考下的對稱思想
- 概率論與數(shù)理統(tǒng)計的翻轉(zhuǎn)教學(xué)
- 中職數(shù)學(xué)教學(xué)融入素質(zhì)教育的探索
- 提高小學(xué)生解決數(shù)學(xué)問題的能力
- 淺談低段教學(xué)解答加減簡單應(yīng)用題能力的培養(yǎng)
- 基于機器學(xué)習(xí)的過度擬合現(xiàn)象
- 數(shù)學(xué)教師課程標(biāo)準(zhǔn)意識的價值及意義
- 小學(xué)數(shù)學(xué)中年級課堂中問題設(shè)計的實踐與思考
- 中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力綜述
- 絕對值不等式的解法探究
- 在學(xué)科教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力
- 模糊數(shù)學(xué)在物流系統(tǒng)評價中的應(yīng)用
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中應(yīng)用信息技術(shù)提高小組合作學(xué)習(xí)效率
- 信息技術(shù)課堂中軟件自學(xué)能力的培養(yǎng)
- 數(shù)學(xué)課堂中的小組合作學(xué)習(xí)的有效性
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂的有效性教學(xué)
- 自變量核心法在函數(shù)關(guān)系問題中的運用
- 試論遷移理論在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 創(chuàng)設(shè)情境對高中數(shù)學(xué)教學(xué)效果的促進研究
- 試析高中數(shù)學(xué)數(shù)列問題中的數(shù)學(xué)思想
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)解題反思的運用策略
- 合作學(xué)習(xí)在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 初中數(shù)學(xué)拓展性課程資源開發(fā)的研究
- 淺談初中數(shù)學(xué)概念教學(xué)
- 關(guān)于求函數(shù)定義域問題的探討
科學(xué)·自然
- 構(gòu)建實效的小學(xué)科學(xué)課堂
- 關(guān)于千滾水中亞硝酸鹽含量的研究
- 大學(xué)物理網(wǎng)絡(luò)輔助教學(xué)應(yīng)用與效果
- 從日常教學(xué)著手 逐步引入思維導(dǎo)圖
- 初中地理學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)
- 化學(xué)反應(yīng)速率中的過程與方法
- 論人文精神在初中物理教學(xué)中的培養(yǎng)
- 淺析高中物理教學(xué)改革的嘗試與思考
- 農(nóng)業(yè)區(qū)位因素分析
- 提高學(xué)生對初中物理的學(xué)習(xí)主動性
- 初中物理實驗教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的探究與創(chuàng)新能力
- 中英中學(xué)地理教育現(xiàn)狀及特點的比較研究
- 解追及相遇問題中的一些方法
- 如何上好“驗證性實驗”
- 微課在《科學(xué)》教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 《高中通用技術(shù)》課程實踐教學(xué)中合作學(xué)習(xí)的思考
- 淺談高中生物教學(xué)中啟發(fā)式教學(xué)應(yīng)用
- 對初中科學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)問題意識的策略分析
- 探討有趣實驗與文本教學(xué)相結(jié)合的化學(xué)教學(xué)模式
- 測量線圈自感系數(shù)的新型裝置
- 探究訓(xùn)練模式在物理學(xué)科中的運用
教師·學(xué)生
- 大學(xué)生就業(yè)觀主要問題分析
- 結(jié)構(gòu)化理論視域下的教師社會化探究
- 淺談小學(xué)班主任工作中
- 農(nóng)村大學(xué)生就業(yè)影響因素及其解決對策探究
- 批評學(xué)生錯誤應(yīng)講究方法
- 多元文化下卓越教師的專業(yè)素質(zhì)成長研究
- 播撒人文種子，構(gòu)建和諧班集體
- 對初級中學(xué)班主任教學(xué)管理方法探究
- 幸福的味道
- 論班級領(lǐng)導(dǎo)人才的選擇和管理
- 為中小學(xué)生健康安全一起盡責(zé)
- 初中教學(xué)管理中的師生溝通問題分析
- 如何有效關(guān)注發(fā)展小學(xué)特殊教育教師的發(fā)展
- 中學(xué)語文教師專業(yè)素養(yǎng)提升策略
體育·美育
- 如何激發(fā)學(xué)生上體育課的興趣
- 小學(xué)音樂教學(xué)中的不足及對策探討
- 聲樂演唱與教學(xué)中的創(chuàng)造性思維探索
- 奧爾夫音樂教學(xué)法借鑒之我見
- 淺談體育教學(xué)中注意規(guī)律的運用
- 創(chuàng)新與思考
- 小學(xué)低段音樂課趣味發(fā)聲訓(xùn)練
- 美術(shù)教育專業(yè)素描教學(xué)思路和改革
- 安徽省女子手球隊遠(yuǎn)射特點分析
- 藏區(qū)小學(xué)美術(shù)作業(yè)的多元評價之我見
- 以情景為導(dǎo)向的幼兒美術(shù)實踐研究
- 中學(xué)音樂創(chuàng)新性教學(xué)分析與思考
- 淺談太極拳在聾校開展的問題與對策
- 中國京劇裝扮藝術(shù)對動畫思維的拓展
- 健身私教工作室運營前景研究
- 思想品德教育滲入到體育課程中的探究
- 淺議學(xué)校體育教育方法的選擇與運用要點
- 目前音樂教育中聲樂教學(xué)形式探究
- 高中音樂欣賞課創(chuàng)新教學(xué)思路探析
考索·探微
- 新課改背景下初中歷史課上開展愛國主義教育的途徑探討
- 《機械工程控制基礎(chǔ)》實驗教學(xué)探索
- 金屬材料工程專業(yè)應(yīng)用型本科畢業(yè)設(shè)計教學(xué)新體系構(gòu)建
- 機械基礎(chǔ)“271”高效課堂典型案例
- PBL結(jié)合TBL在消化腫瘤專業(yè)研究生實習(xí)帶教中的實踐
- 抓基礎(chǔ)、創(chuàng)特色，開創(chuàng)學(xué)生工作新局面
- 大學(xué)影視教學(xué)中存在的問題及應(yīng)對途徑
- 防救專業(yè)MOOCs或SPOCs教學(xué)模式探索
- 淺析如何更好地指導(dǎo)成人自動化專業(yè)畢業(yè)設(shè)計
- 以“一中心、三工程、四環(huán)節(jié)”模式建立大學(xué)生黨員發(fā)展管理考核體系的研究
- 研究生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的跨學(xué)科視角初探
- 淺析情境教學(xué)法在中職計算機基礎(chǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
- 汽修教學(xué)在一體化轉(zhuǎn)型中的突破與創(chuàng)新
- 申請考核制度下的博士生培養(yǎng)模式與監(jiān)控體制探究
- 高職學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生信息素質(zhì)的培養(yǎng)探究
- 探究以職業(yè)為導(dǎo)向的汽車檢測與維修技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)
- 高職院?！镀嚤ｋU與理賠》信息化教學(xué)改革探索
- 行動導(dǎo)向教學(xué)法在中職《制冷實訓(xùn)》課程的應(yīng)用分析
- 能源與動力工程專業(yè)生產(chǎn)實習(xí)環(huán)節(jié)存在的問題與改革探索
- 適應(yīng)新形勢就業(yè)高校藝術(shù)設(shè)計專業(yè)人才培養(yǎng)模式研究
- 大數(shù)據(jù)環(huán)境下經(jīng)管類研究生數(shù)據(jù)處理能力的培養(yǎng)
- 提高本科生畢業(yè)設(shè)計論文質(zhì)量的探索與實踐
- 論中醫(yī)藥院校中名醫(yī)名師資源對教學(xué)的促進和提升作用
- 鋼結(jié)構(gòu)課程設(shè)計教學(xué)改革探索
- 以培養(yǎng)新“三實型”人才為導(dǎo)向的信息類專業(yè)程序設(shè)計課程群建設(shè)與實踐
- 高等職業(yè)教育資源共享形勢下推行慕課教育模式的分析
- 給排水科學(xué)與工程特色專業(yè)實踐教學(xué)體系建設(shè)
- 秦皇島溫室氣體清單能源部分核算研究
- 淺談高校計算機課程教育的改革與創(chuàng)新教育的實施
- 面向留學(xué)生的VC++程序設(shè)計課程建設(shè)與教學(xué)實踐
- 調(diào)整《AutoCAD》教材內(nèi)容的授課順序
- 基于項目驅(qū)動的高職汽車運用與維修專業(yè)教學(xué)方法探析
- 高職院校中ESP教學(xué)的應(yīng)用及發(fā)展
- 高職院校財經(jīng)專業(yè)班級管理模式的構(gòu)建及具體管理做法分析
- 工業(yè)4.0下博世學(xué)徒制對高技能人才培養(yǎng)的啟示
- 高校發(fā)展型資助模式探究
- 高校大學(xué)生綜合素質(zhì)評定體系的調(diào)研與啟示
- 淺談高校護生的職業(yè)危害因素與職業(yè)防護教育
- 會計專業(yè)中高職一體化人才培養(yǎng)體系研究
- 高校計算機語言類基礎(chǔ)課程教學(xué)改革的研究
- 對高校仿真實驗教學(xué)資源開放共享機制的幾點思考
- 《箱體制造》課程項目化教學(xué)改革研究
- 基于“因材施教示范班”材料力學(xué)教學(xué)改革芻議
- 高職“4.5+0.5”人才培養(yǎng)模式下專業(yè)課程標(biāo)準(zhǔn)的制定研究