張燁

主持人語

合理設計和有效實施中小學心理輔導課程，是當下提高中小學生心理素質(zhì)的最佳途徑，一線心理輔導教師應掌握一定的心理學基礎理論知識，有效運用積極的心理輔導策略和即時的教學反思技術，并結(jié)合區(qū)域教育實際和學生心理發(fā)展的特點，開展有針對性的心理輔導工作，為學生的人生發(fā)展提供有力可靠的精神支撐和豐富多元的心理動力。

為了深入貫徹立德樹人的根本宗旨，有效總結(jié)區(qū)域中小學心理輔導課程校本化實踐過程中的獨特經(jīng)驗和個性體會，本期專題圍繞“中小學心理輔導課程校本化實踐”，闡述區(qū)域開展中小學心理輔導課程校本化實踐的一般樣態(tài)和實施范式。期望這樣的思考和實踐，能讓心理輔導課程真正服務于學生的健康發(fā)展，服務于學校的特色建構，服務于教師的專業(yè)提升。