侯季

摘要：我國已經(jīng)進(jìn)入了一個(gè)嶄新的發(fā)展時(shí)期，各行各業(yè)的發(fā)展速度越來越快，所需要的專業(yè)性人才也就越來越多，如何培養(yǎng)具備專業(yè)性的新技能人才填補(bǔ)社會(huì)工作的欠缺，是值得我們?nèi)ド钏己吞骄康?。根?jù)“一帶一路”的思想，加強(qiáng)校企合作，深化校企合作方式以達(dá)到雙贏的局面，在進(jìn)行物流專業(yè)人才培養(yǎng)的時(shí)候，企業(yè)為在校學(xué)生提供崗位，中職學(xué)校為企業(yè)以及社會(huì)提供人才。加強(qiáng)校企合作有利于學(xué)技的發(fā)展，學(xué)生們的專業(yè)素養(yǎng)能得到提開，為學(xué)生創(chuàng)造更多的就業(yè)機(jī)會(huì)和就業(yè)能力。

關(guān)鍵詞：校企合作;物流;企業(yè)實(shí)踐

中圖分類號：G623.23 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)攏：A 文章編號：1672-1578（2019）09-0260-01

在這個(gè)信息爆炸以及科技不斷創(chuàng)新的時(shí)代，社會(huì)環(huán)境對物流人才提出了更高的要求，物流專業(yè)人才的培養(yǎng)通過校企合作的方式對中職學(xué)校的培養(yǎng)方式和物流專業(yè)的特性結(jié)合，找出學(xué)校在培養(yǎng)物流人才時(shí)面臨的問題，著手去解決這些問題，努力建設(shè)更大的平臺(tái)，將校企合作模式記入學(xué)生的成績評定系統(tǒng)，保證學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，為社會(huì)培養(yǎng)優(yōu)秀的物流人才。

1.為何要加強(qiáng)校企合作

在現(xiàn)代社會(huì)中，學(xué)生都是在課堂上進(jìn)行學(xué)習(xí)，很少有機(jī)會(huì)進(jìn)行理論結(jié)合實(shí)際的運(yùn)用，如果進(jìn)行校企合作，企業(yè)將自己的需求以及需要達(dá)到的目標(biāo)告知中職學(xué)校，學(xué)校進(jìn)行人才的選拔之后進(jìn)行推薦，再由企業(yè)進(jìn)行社會(huì)培養(yǎng)。這樣就能讓學(xué)生們將自己在學(xué)校所學(xué)習(xí)的理論知識(shí)與社會(huì)實(shí)踐結(jié)合起來，更好地為以后的工作打下基礎(chǔ)，最終的結(jié)果基本卜屬于雙贏的局面。

在物流專業(yè)中，不像其他的一些專業(yè)學(xué)習(xí)理論知識(shí)偏多，而是要大量的實(shí)踐才能培養(yǎng)出優(yōu)秀的專業(yè)性人才。傳統(tǒng)的校企合作模式對于現(xiàn)代化的社會(huì)已經(jīng)不足以滿足社會(huì)要求了，所以我們需要加強(qiáng)校企合作以達(dá)到推助學(xué)技發(fā)展的目的。加強(qiáng)校企合作，就是讓企業(yè)能夠提供更多的社會(huì)實(shí)踐機(jī)會(huì)給在學(xué)的學(xué)生，并且學(xué)生們自身也需要擁有良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)和道德品質(zhì)，這樣才能保證物流專業(yè)性人才不流失。

傳統(tǒng)的校企合作模式合作深度不夠，大多數(shù)都是以學(xué)習(xí)理論知識(shí)為主，實(shí)踐教育為輔，這就導(dǎo)致了學(xué)生們的能力不足以應(yīng)付企業(yè)所提供的實(shí)踐崗位。所以，必須要加強(qiáng)校企合作，搭建更大的實(shí)踐平臺(tái)，給學(xué)生們提供更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)。學(xué)校與企業(yè)應(yīng)該盡快進(jìn)行商談，為培養(yǎng)出能夠適應(yīng)社會(huì)并且應(yīng)有專業(yè)性知識(shí)的人才儲(chǔ)備做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

2-推助學(xué)技發(fā)展

加強(qiáng)校企合作就能夠搭建更大的學(xué)習(xí)平臺(tái)和實(shí)踐平臺(tái)，可以達(dá)到物流專業(yè)性人才更好的培養(yǎng)。在傳統(tǒng)模式下的校企合作中，企業(yè)確實(shí)是給學(xué)生提供了更多的實(shí)踐崗位，但是由于學(xué)生人數(shù)較多，與學(xué)校合作的企業(yè)不夠充足，導(dǎo)致只有少數(shù)學(xué)生能有機(jī)會(huì)進(jìn)行與社會(huì)接軌的教育，這就導(dǎo)致專業(yè)性人才后備力量不夠充分，社會(huì)前進(jìn)的速度下降。加強(qiáng)校企合作，使更多的企業(yè)能夠與學(xué)校合作，提供更多的實(shí)踐崗位，能讓更多的學(xué)生進(jìn)行與社會(huì)接軌的學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮校企合作的作用。

校企合作需要以專業(yè)性能力為基礎(chǔ)進(jìn)行專業(yè)理論授課，并對學(xué)生在企業(yè)中所面臨的問題進(jìn)行分析，找出學(xué)生們的不足之處，為以后的授課方式以及授課內(nèi)容提供方案。校企合作必須要針對性的進(jìn)行，而不是廣撒網(wǎng)。校企合作最重要的是要在企業(yè)提供實(shí)踐崗位的同時(shí)提升學(xué)生們的動(dòng)手實(shí)踐能力，推助學(xué)技發(fā)展。

隨著信息技術(shù)以及科技技術(shù)的不斷進(jìn)步，專業(yè)性知識(shí)更新的速度也就越來越快，企業(yè)進(jìn)行新知識(shí)的學(xué)習(xí)和新理念的學(xué)習(xí)比學(xué)校要提前一些，所以企業(yè)有責(zé)任將這些信息告訴學(xué)校，讓學(xué)校改變學(xué)生們的教育策略，讓學(xué)生們能夠緊跟時(shí)代要求，不被時(shí)代所淘汰。在學(xué)校，需要將這些專業(yè)知識(shí)強(qiáng)，實(shí)踐能力優(yōu)秀的學(xué)生聚在一起進(jìn)行探討，為學(xué)校進(jìn)行專業(yè)性人才培養(yǎng)做出新規(guī)劃。學(xué)校應(yīng)該多多組織學(xué)習(xí)性交流活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生們能夠更好地學(xué)習(xí)知識(shí)并適應(yīng)社會(huì)。

由于我國的物流行業(yè)與世界各國的聯(lián)系越來越緊密，需要學(xué)生們熟練掌握一門外語。并且在學(xué)生成績綜合評定系統(tǒng)里應(yīng)該把在企業(yè)實(shí)踐期間的表現(xiàn)加入進(jìn)去，這樣學(xué)生們才會(huì)對實(shí)踐上心，能學(xué)到更多的社會(huì)實(shí)踐知識(shí)，為以后的工作打下基礎(chǔ)。

3.結(jié)語

新時(shí)代、新思路、新機(jī)遇、新夢想，伴隨互聯(lián)網(wǎng)+大數(shù)據(jù)產(chǎn)業(yè)的快速發(fā)展，跨境電商作為新型的外貿(mào)業(yè)態(tài)，如雨后春筍蓬勃發(fā)展起來。為進(jìn)一步貫徹落實(shí)教育部提出的職業(yè)教育必須實(shí)施專創(chuàng)融合、校企一體的發(fā)展戰(zhàn)略，逐步形成校企按需組合、相互支持、集合優(yōu)勢、共同發(fā)展的長效運(yùn)行機(jī)制，以及中職院校充分發(fā)揮專業(yè)資源優(yōu)勢，服務(wù)好企業(yè)，成為企業(yè)培育人才的搖籃、員工培訓(xùn)的基地和企業(yè)咨詢策劃的外腦。

參考文獻(xiàn)：

[1]孟慶峰，談少鴻.校企合作培養(yǎng)物流工程碩士的實(shí)踐困境與解決策略研究[J].物流工程與管理，2019，41（01）：121-122+114.

[2]謝漫彬.校企共育智慧物流人才，服務(wù)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展——以廣州華南商貿(mào)職業(yè)學(xué)院為例[J].智庫時(shí)代，2019（04）：115+119.

[3]王偉鑫，葛顯龍.“一帶一路”倡議推動(dòng)下基于“校企合作”的物流管理人才培養(yǎng)模式研究[J].產(chǎn)業(yè)與科技論壇，2019，18（01）：128-129.

[4]陳海.高職物流管理專業(yè)校企深度合作阻礙因素分析[J].中國商論，2018（36）：183-184.

[5]陸奕.對職業(yè)院校專業(yè)群建設(shè)中深化校企合作的探討——以昆山花橋商務(wù)城中專物流專業(yè)群為例[J].現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)信息，2018（24）：415.