鄒有峰 馬婕妤

摘 要：高校思想政治教育工作是黨和國家一項極其重要的工作，要做到與時俱進，因事而化，因時而進、因勢而新。在抓好課堂教學(xué)主渠道的同時，應(yīng)充分利用新媒體、“互聯(lián)網(wǎng)+”、BB平臺把思想政治教育課貫穿到課前、課中、課后各環(huán)節(jié)，激發(fā)大學(xué)生自主學(xué)習(xí)馬克思主義的興趣，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力，提高思想政治教育的實效性，最終實現(xiàn)立德樹人的宗旨。

關(guān)鍵詞：思想政治;大學(xué)生;自主學(xué)習(xí);實效性

高校思想政治教育工作是黨和國家一項極其重要的工作，是一項事關(guān)中國特色社會主義事業(yè)后繼有人的固本工程。在全國高校思想政治工作會議上，習(xí)近平總書記明確指出：“要堅持把立德樹人作為中心環(huán)節(jié)，把思想政治工作貫穿教育教學(xué)全過程，實現(xiàn)全程育人，全方位育人，努力開創(chuàng)我國高等教育事業(yè)發(fā)展新局面。”[1]如何運用新媒體、新技術(shù)、互聯(lián)網(wǎng)等技術(shù)讓高校思想政治工作活起來是高校思想政治工作面臨的新課題。思想政治工作從根本上說是做人的工作，必須按規(guī)律辦事，要遵循思想政治工作規(guī)律、教書育人規(guī)律、學(xué)生成長規(guī)律，利用新媒體、“互聯(lián)網(wǎng)+”、BB平臺等不斷提升學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，開啟高校思想政治教育新模式。

一、新時代加強高校思想政治教育工作的重要性

黨和國家歷來高度重視青年、關(guān)懷青年、信任青年。習(xí)近平總書記指出，“青年一代有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)，國家就有前途，民族就有希望?！薄爸腥A民族偉大復(fù)興的中國夢終將在一代代青年的接力奮斗中變?yōu)楝F(xiàn)實。”同時，“青年的價值取向決定了未來整個社會的價值取向，而青年又處在價值觀形成和確立的時期，抓好這一時期的價值觀養(yǎng)成十分重要”?，F(xiàn)在的大學(xué)生多為“95后”“00后”，他們思維敏捷、充滿活力、積極自信，但知識體系建構(gòu)尚未完成，世界觀、人生觀、價值觀尚未完全形成，很容易出問題。因此，高校思想政治教育必須堅持以馬克思主義為指導(dǎo)，幫助青年學(xué)生確立馬克思主義科學(xué)的世界觀和方法論。

二、新時代加強高校思想政治教育工作的緊迫性

西方敵對勢力妄圖西化、分化、亡我之心從未死。高校歷來是意識形態(tài)工作的前沿，是各種政治勢力爭奪青年力量的重要場所。各種社會思潮會隨著中國改革開放不斷涌現(xiàn)，尤其是西方社會思潮不斷滲入，使我國意識形態(tài)領(lǐng)域面臨著嚴(yán)重挑戰(zhàn)。對于高校這塊陣地，馬克思主義不去占領(lǐng)，非馬克思主義就必然會占領(lǐng)。高校思想政治教育必須以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，堅持馬克思主義方向，因事而化、因時而進、因勢而新，運用新媒體提高大學(xué)生自主學(xué)習(xí)馬克思主義的能力，創(chuàng)新大學(xué)生自主學(xué)習(xí)馬克思主義有效途徑，著力提高思想政治工作的實效性。

中國特色社會主義事業(yè)是一項偉大的事業(yè)，實現(xiàn)中國夢需要一代又一代有志青年接續(xù)奮斗。大學(xué)生的思想政治狀況、道德品質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)如何，關(guān)系到黨和國家、民族的前途命運，關(guān)系到中國特色社會主義事業(yè)的興衰成敗。加強大學(xué)生思想政治教育，提高思想政治教育實效性是培養(yǎng)合格的社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人的重要舉措。因此，根據(jù)高校思想政治教育所面臨的新情況，積極探索與之相適應(yīng)的新途徑，對提高思想政治教育的實效性具有重大意義。

三、新時代提升大學(xué)生馬克思主義自主學(xué)習(xí)的必要性

自主學(xué)習(xí)是20世紀(jì)九十年代以來在主體教育思潮影響下形成的一種教育觀念、學(xué)習(xí)方式，它指的是學(xué)習(xí)者自覺確定學(xué)習(xí)目的、學(xué)習(xí)目標(biāo)、選擇學(xué)習(xí)方法、監(jiān)控學(xué)習(xí)過程、評價學(xué)習(xí)結(jié)果的過程。[2]關(guān)于大學(xué)生思想政治理論課自主學(xué)習(xí)是指在思想政治理論課教育過程中，把學(xué)生作為學(xué)習(xí)的主體，通過學(xué)生獨立的分析、探索、實踐、創(chuàng)造等方法來實現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)。

（一）自主學(xué)習(xí)有助于提高思想政治理論課教學(xué)效果

新媒體為大學(xué)生學(xué)習(xí)思想政治理論知識提供了更多的選擇機會，學(xué)生的個性差異也要求學(xué)生根據(jù)自己的理論基礎(chǔ)和興趣愛好，對思想政治理論自主學(xué)習(xí)的途徑、形式作出選擇。通過學(xué)生自主性的學(xué)習(xí)探索，更容易引發(fā)對馬克思主義價值觀的思考和對馬克思主義科學(xué)性的認知和價值性的認同，更有利于幫助大學(xué)生樹立科學(xué)的馬克思主義信仰。

（二）提升學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力是思想政治教學(xué)改革的需要

傳統(tǒng)的“一言堂”“滿堂灌”“填鴨式”教學(xué)方式已不在被學(xué)生喜歡。在傳統(tǒng)的教學(xué)方式中，學(xué)生處于被動地位，對教師依賴性強，不能調(diào)動學(xué)生的積極性，限制了學(xué)生思維，難以達到學(xué)習(xí)目標(biāo)的。今天教育的重心正在“從教學(xué)轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)，從說教轉(zhuǎn)向創(chuàng)造性探究”。自主學(xué)習(xí)遵循了“因材施教”的教育理念，提高了思政課教育的針對性，必然會提升思政課教學(xué)效果，是今后思政課改革的方向。

四、大學(xué)生馬克思主義自主學(xué)習(xí)的有效途徑

提高大學(xué)生馬克思主義自主學(xué)習(xí)有效性，就必須在途徑上下功夫，思想政治教育有效性的增強要通過一定的理念、手段、方式、途徑來實現(xiàn)。

（一）樹立全員育人意識

思想政治教育要達到實效性必須確立全員育人的理念，建立“全員育人”的工作機制，借助全體教育力量，提高思想政治教育的實效性。樹立全過程育人、全方位育人、全員育人以及教書育人、管理育人、服務(wù)育人的意識。

在新形勢下，思想政治教育工作應(yīng)發(fā)動廣大教職員工包括全體教師、黨政管理干部和后勤服務(wù)人員，共同擔(dān)負起對大學(xué)生進行思想政治教育的重要職責(zé)，明確任務(wù)，形成教書育人、管理育人、服務(wù)育人的良好氛圍和工作格局。另外，做好學(xué)校與家庭、社會的溝通與協(xié)調(diào)，建立學(xué)校、家庭、社會三結(jié)合，從而更好地提高思想政治教育的實效性。

（二）樹立自我管理、自我教育、自我服務(wù)意識

思想政治教育要堅持教育與自我教育相結(jié)合，教育與管理相結(jié)合，既要充分發(fā)揮學(xué)校的教育引導(dǎo)作用，又要充分調(diào)動大學(xué)生自我管理、自我教育、自我服務(wù)的積極性、主動性。習(xí)近平總書記指出，“實施大學(xué)生馬克思主義自主學(xué)習(xí)行動計劃，更好發(fā)揮理論學(xué)習(xí)骨干的引領(lǐng)作用和學(xué)生理論社團的帶動作用，加強青年馬克思主義者培養(yǎng)?！笔紫龋瑯?gòu)建學(xué)生自我教育的平臺，利用新媒體充分發(fā)揮學(xué)生會、社團、班級等在學(xué)生自我管理和自我教育中的作用。其次，對大學(xué)生進行自我認知教育，使學(xué)生掌握自我修養(yǎng)和自我管理的知識。再次，加強典型教育，先進典型是促進自我教育的有效途徑。通過先進典型教育，激勵學(xué)生學(xué)習(xí)和仿效，從而提高大學(xué)生的自我教育能力。最后，挖掘具有時代性的教育內(nèi)容，利用新媒體把先進思想、先進文化、先進典型融于教育全過程，引導(dǎo)大學(xué)生自我教育。

（三）利用新媒體提高大學(xué)生自主學(xué)習(xí)馬克思主義能力

習(xí)近平總書記指出，“要運用新媒體新技術(shù)使工作活起來，推動思想政治工作傳統(tǒng)優(yōu)勢同信息技術(shù)高度融合，增強時代感和吸引力?！毙旅襟w是新事物，“95后”“00”的大學(xué)生接觸的比較多，他們一人一部手機、一人一個微博、人人微信，當(dāng)下大學(xué)生的生活學(xué)習(xí)交往都離不開新媒體。

依托Blackboard平臺（BB平臺或畢博平臺）多媒體技術(shù)對思想政治課進行教學(xué)方法和大學(xué)生自主學(xué)習(xí)方法改進。BB平臺是一個開放的網(wǎng)絡(luò)課堂，教師可以把大量的教學(xué)資源和新材料添加在平臺上。學(xué)生可以隨時瀏覽和學(xué)習(xí)，獲得自己想要的信息，滿足自主性的學(xué)習(xí)需求。與教材相比，它更直觀、形象、豐富、具有趣味性。自BB平臺進入思想政治理論課教學(xué)后，我校思想政治理論課學(xué)習(xí)發(fā)生一些新變化：首先，學(xué)生對學(xué)習(xí)資源的獲取、共享、交流變得更加快捷和全面。其次，BB平臺支持自主學(xué)習(xí)，為學(xué)生自主學(xué)習(xí)提供了便捷途徑，調(diào)動了學(xué)生自主學(xué)習(xí)積極性，提高了學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。最后，BB平臺為學(xué)生與教師的互動交流提供了一條“綠色通道”，為學(xué)生全員參與課程學(xué)習(xí)提供了支持。我校BB平臺的使用激發(fā)大學(xué)生自主學(xué)習(xí)馬克思主義的興趣和能力，對于實現(xiàn)思想政治課教學(xué)目標(biāo)起到了明顯推動作用。

總之，高校大學(xué)生馬克思主義者的培養(yǎng)是一項綜合性、系統(tǒng)性的工程，任重而道遠。因此，高校思想政治教育要因事而化、因時而進、因勢而新，用大學(xué)生喜聞樂見的方式開展自主學(xué)習(xí)，不斷推進馬克思主義大眾化，創(chuàng)新大學(xué)生馬克思主義自主學(xué)習(xí)方式，喚起青年學(xué)生對馬克思主義的情感共鳴和價值認同，真正實現(xiàn)廣大青年學(xué)生對馬克思主義真學(xué)、真懂、真信，做到“內(nèi)化于心，外化于行”。

參考文獻

[1]習(xí)近平總書記在全國高校思想政治工作會議重要講話.2016.12.7.

[2]袁健，黃嬌嬌，葉繽.思想政治教育視域下的醫(yī)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力現(xiàn)狀分析——以新疆某醫(yī)科院校為例[J].《科技創(chuàng)新導(dǎo)報》，2013，（26）：211-212.

[3]許霞，王利平.“互聯(lián)網(wǎng)+”對大學(xué)教育教學(xué)的影響[J].教育教學(xué)論壇，2016，（1）：1-2.

[4]黃巧蓮.信息化背景下大學(xué)生思想政治理論課自主學(xué)習(xí)模式策略[J].青年發(fā)展論壇2018，7：（78-84）.

作者簡介：

鄒有峰（1970—），男，河南信陽，云南師范大學(xué)文理學(xué)院副教授，云南大學(xué)在讀博士，研究方向：科學(xué)社會主義與國際共產(chǎn)主義運動。

馬婕妤（1980—），女，云南昆明，云南師范大學(xué)文理學(xué)院副教授，碩士，研究方向：思想政治教育。