鄭玉婷

摘 要：幼兒園開展戶外體育活動(dòng)不僅能給幼兒帶來(lái)愉悅情緒體驗(yàn)，有助于提高幼兒運(yùn)動(dòng)能力，還能有效地促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展。本文從時(shí)間的保證、材料的投放戶外活動(dòng)的形式等方面對(duì)在幼兒園如何開展戶外體育活動(dòng)進(jìn)行了闡述。

關(guān)鍵詞：幼兒園;戶外;體育活動(dòng)

隨著時(shí)代的發(fā)展，幼兒園需要“開展豐富多彩的戶外游戲和體育活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣和習(xí)慣，增強(qiáng)體質(zhì)，提高對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力”。由此使我們意識(shí)到：開展戶外體育活動(dòng)的最終目的不僅僅是增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)，更大的價(jià)值在于通過(guò)體育鍛煉，發(fā)展幼兒各方面的能力，促進(jìn)其身心和諧發(fā)展。在保證每天一小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間的基礎(chǔ)上，以游戲?yàn)榛净顒?dòng)形式，探索戶外活動(dòng)的開展，我認(rèn)為保證和提高戶外體育活動(dòng)的質(zhì)量應(yīng)做好以下幾點(diǎn)：

一、確保幼兒充足的戶外體育活動(dòng)時(shí)間

幼兒園每日戶外活動(dòng)時(shí)間最好不少于兩小時(shí)。所以教師應(yīng)給幼兒充足的活動(dòng)時(shí)間，如果時(shí)間不足，兒童無(wú)法深入了解玩具的特性和玩法，會(huì)降低活動(dòng)的作用，也會(huì)阻止幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣，甚至影響到幼兒的健康成長(zhǎng)。所以教師須盡可能的保證幼兒充足的戶外體育活動(dòng)的時(shí)間。

二、從科學(xué)和興趣的角度優(yōu)化孩子戶外體育活動(dòng)

1.根據(jù)幼兒的意愿組織體育游戲活動(dòng)，能提高孩子基本活動(dòng) 能力和運(yùn)動(dòng)技能，從而達(dá)到鍛煉身體、增強(qiáng)體質(zhì)的目的。如：體育游戲《龜兔賽跑》，在活動(dòng)前給孩子們戴上可愛的頭飾，讓孩子對(duì)活動(dòng)充滿興趣?！敖K點(diǎn)”和“領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)”用大型積木搭建而成， 途中讓四個(gè)孩子兩個(gè)兩個(gè)手搭成兩個(gè)“拱門”，讓“烏龜”練習(xí)鉆的動(dòng)作。設(shè)置兩個(gè)路障，讓“兔子”練習(xí)跳得動(dòng)作。把孩子分成四組，縮短了孩子等待的時(shí)間。整個(gè)游戲中，孩子對(duì)活動(dòng)形式、 過(guò)程感興趣，都爭(zhēng)搶著交換角色比賽，連平時(shí)體弱的孩子也不示弱。

2.根據(jù)孩子發(fā)展與動(dòng)靜交替的特點(diǎn)，控制和調(diào)節(jié)活動(dòng)量?；顒?dòng)量過(guò)小，達(dá)不到身體鍛煉的要求，活動(dòng)量過(guò)大，不利于幼兒自身健康，這就要求教師應(yīng)采用科學(xué)的方法調(diào)整戶外活動(dòng)的活動(dòng)量， 循序漸進(jìn)、動(dòng)靜交替，從而提高活動(dòng)的質(zhì)量。

三、合理投放材料，促進(jìn)幼兒活動(dòng)

在實(shí)踐中，我們認(rèn)識(shí)到，適宜的材料是提高幼兒戶外活動(dòng)質(zhì)量的重要物質(zhì)基礎(chǔ)，能有效的促進(jìn)幼兒運(yùn)動(dòng)能力的發(fā)展。

1.提供有趣味性的材料。投放能引發(fā)幼兒感興趣的材料是材料投放的重要原則，教師應(yīng)根據(jù)幼兒興趣愛好、年齡特征，為幼兒活動(dòng)投放材料，確保幼兒動(dòng)作的發(fā)展。比如小班應(yīng)投放色彩鮮艷、吸引幼兒的材料;中大班應(yīng)投放一物多用的材料，比如，我們幼兒園為了提高幼兒對(duì)材料的技能，中班選擇了沙包，通過(guò)教師的引導(dǎo)，幼兒發(fā)現(xiàn)沙包的不同玩法，如兩腿夾住沙包學(xué)習(xí)跳躍， 向天空拋接學(xué)習(xí)投擲、拋、接等動(dòng)作，使手和眼得以協(xié)調(diào)。通過(guò)教師啟發(fā)，幼兒還發(fā)現(xiàn)沙包可以用腳踢等。大班則選擇最為常見的跳繩，在活動(dòng)中幼兒能夠掌握花樣跳繩，如：前跳、后跳、變花跳、雙人跳等。

2.提供和選擇難度不同的器械，

教師根據(jù)幼兒動(dòng)作發(fā)展水平，為幼兒提供了充足的難度不同的體育材料，并注意到器械的一物多用， 供高中低水平的幼兒選擇，如沙包有大有小;高蹺有高有低;平衡木有寬有窄;跳躍觸物架上，懸掛了幾種不同高度的物體，讓水平高低的孩子各有選擇，照顧到不同水平的孩子，達(dá)到了活動(dòng)的最佳效果。

四、多種形式開展戶外體育活動(dòng)

1.晨間鍛煉活動(dòng)。為提高幼兒晨間鍛煉的質(zhì)量，我們從組織形式及內(nèi)容編排上進(jìn)行探索，讓幼兒在生動(dòng)活潑的活動(dòng)中鍛煉體質(zhì)、發(fā)展能力。我們采用分散開放式，以自制的小型器械如紙球、 沙包、毽子為主，讓幼兒在教師的輔導(dǎo)下，自愿選擇伙伴和選擇自己喜歡的內(nèi)容，全面鍛煉身體，提高體能。

2.戶外一小時(shí)體育活動(dòng)。我們從體育的多種活動(dòng)角度建構(gòu)幼兒戶外一小時(shí)體育活動(dòng)，給幼兒自由的活動(dòng)空間，開展跳繩、扔沙包、拍皮球活動(dòng)等，只需簡(jiǎn)單的材料就可進(jìn)行，不受人數(shù)的限制， 同時(shí)讓幼兒擁有活動(dòng)的選擇權(quán)，使戶外一小時(shí)的體育活動(dòng)更富特色，從而培養(yǎng)良好個(gè)性和養(yǎng)成自覺(jué)參加戶外體育活動(dòng)的好習(xí)慣。

3.體育教學(xué)活動(dòng)。我們將體育教學(xué)的內(nèi)容延伸到戶外之中， 使戶外體育活動(dòng)與體育教學(xué)有機(jī)結(jié)合，相互滲透，相互補(bǔ)充。我園課題組以此為目標(biāo)，把體育教學(xué)寓于有情節(jié)、有角色、有競(jìng)賽的游戲之中，使之新穎生動(dòng)，發(fā)展了幼兒的基本動(dòng)作，增強(qiáng)了體質(zhì)。

五、注意做好戶外活動(dòng)的安全教育

戶外場(chǎng)地活動(dòng)范圍較廣，幼兒自由分散活動(dòng)時(shí)，教師的視線不能顧及每個(gè)幼兒。因此，在活動(dòng)前要盡可能想到可能出現(xiàn)的不安全因素，活動(dòng)前老師要向孩子交待活動(dòng)的規(guī)則和有關(guān)安全事項(xiàng)， 增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。檢查儀表，注意調(diào)節(jié)幼兒運(yùn)動(dòng)負(fù)荷，活動(dòng)前后減加衣服。教師要巡視指導(dǎo)，及時(shí)糾正幼兒危險(xiǎn)動(dòng)作，聆聽幼兒交談、評(píng)價(jià)。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行必要的安全指導(dǎo)和安全教育。

總之，幼兒園教師要做到使孩子從有限的空間走出來(lái)，充分 發(fā)揮戶外體育活動(dòng)相對(duì)自由、自主、輕松愉快等優(yōu)勢(shì)，寓體育鍛 煉于豐富多彩的活動(dòng)之中，激發(fā)幼兒參與的積極性，豐富幼兒的 生活，擴(kuò)大幼兒視野，更好地促進(jìn)幼兒身體和心理的健康發(fā)展。

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