摘 要:學(xué)風(fēng)建設(shè)是新時代高校發(fā)展的靈魂,更是新時代高校內(nèi)涵建設(shè)的精神支柱。習(xí)近平總書記指出:不僅要扣好人生的第一??圩樱乙酆萌松拿恳涣?圩?。對于高校輔導(dǎo)員來講,新生開學(xué)“第一課”尤為重要。高校輔導(dǎo)員在做好日常思想政治工作、培養(yǎng)學(xué)生自我管理、自我教育、自我服務(wù)能力的同時,還要系好“學(xué)風(fēng)建設(shè)”這一??圩樱訌?qiáng)學(xué)生管理指導(dǎo),學(xué)懂弄通做實習(xí)近平總書記在全國高校思想政治工作會議上的講話,用習(xí)近平新時代中國特色社會主義教育思想和黨的十九大精神武裝頭腦、指導(dǎo)實踐、推動工作,形成“院系學(xué)風(fēng)好,學(xué)生學(xué)風(fēng)強(qiáng)”的格局,促進(jìn)高?!半p一流”建設(shè)和“內(nèi)涵發(fā)展”。
關(guān)鍵詞:新時代 內(nèi)涵發(fā)展 學(xué)風(fēng)建設(shè) 輔導(dǎo)員工作
一、高校學(xué)風(fēng)現(xiàn)狀分析
當(dāng)前高校大多是“97后”,步入新時代,將會有越來越多的“千禧寶寶”邁入校園。從小就接受了愛國主義教育,思維活躍,性格開朗,接受新事物能力強(qiáng),適應(yīng)新環(huán)境周期短,學(xué)習(xí)新事物速度快,競爭意識比較強(qiáng)烈,這是個人發(fā)展的優(yōu)勢所在。但是,學(xué)生在認(rèn)知水平,思想方面還不夠完全成熟,自立意識和獨立能力還不足,進(jìn)入大學(xué)學(xué)習(xí)目標(biāo)不夠清晰,對未來學(xué)業(yè)職業(yè)生涯定位還不夠明確。雖然身在大學(xué),但思維還是停留在高中,停留在傳統(tǒng)課堂的講聽記上,不能很好地發(fā)揮學(xué)習(xí)主觀能動性。養(yǎng)成懶惰習(xí)慣,吃穿快遞到寢室,晚上吃雞到天明,早晨睡到自然醒,學(xué)習(xí)積極性和主動性都不高,認(rèn)為上了大學(xué)就“萬事大吉”,學(xué)習(xí)生活沒有“節(jié)奏感”。
同時,伴隨著IT產(chǎn)業(yè)發(fā)展,互聯(lián)網(wǎng)遍及學(xué)習(xí)生活的方方面面,方便了學(xué)生學(xué)習(xí),節(jié)省了學(xué)習(xí)時間,提高了學(xué)習(xí)效率,在教學(xué)數(shù)據(jù)管理、智慧校園建設(shè)等方面發(fā)揮了重要作用。但也為帶來了一系列問題。比如:以互聯(lián)網(wǎng)移動端為代表的游戲產(chǎn)業(yè)損害了同學(xué)們的身心健康,占據(jù)了大量的學(xué)習(xí)時間,課后無法進(jìn)行及時復(fù)習(xí),導(dǎo)致人才培養(yǎng)實效甚微。再如:網(wǎng)絡(luò)詐騙遍及社會各個角落,同學(xué)們風(fēng)險防范意識普遍薄弱,容易上當(dāng)受騙,帶來身心傷害。再如:在“信息垃圾”時代,很多學(xué)生每天面對的是海量信息,無法清晰分辨出對自己真正有益的東西,導(dǎo)致學(xué)習(xí)效率低下,學(xué)習(xí)受干擾程度大。這些都對新時代高校各院系學(xué)風(fēng)建發(fā)出了“報警燈”。
二、高校輔導(dǎo)員做好學(xué)風(fēng)建設(shè)工作的對策
輔導(dǎo)員是連接學(xué)生與學(xué)校的“橋梁”,是院系學(xué)生管理的組織者,實施者,參與者,是各院系“內(nèi)涵發(fā)展”的重要組成力量,承擔(dān)傳道者、授業(yè)解惑者、朋友、榜樣等角色,在學(xué)風(fēng)建設(shè)工作中作用重大,意義深遠(yuǎn)。因此,加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)高校各院系輔導(dǎo)員應(yīng)做好以下工作。
(一)要引導(dǎo)學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想,加強(qiáng)思想政治工作教育。
學(xué)風(fēng)建設(shè)要緊抓思想建設(shè)這個“關(guān)鍵少數(shù)”,要引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度,牢記學(xué)習(xí)“初心”,不忘學(xué)習(xí)本來,面向美好未來。一是重視馬克思主義思想政治學(xué)習(xí)教育,以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神為指導(dǎo),把專業(yè)課學(xué)習(xí)貫穿學(xué)風(fēng)建設(shè)整個環(huán)節(jié),幫助學(xué)生樹立職業(yè)生涯規(guī)劃觀念,通過專題講座等形式,面對面交流,心與心溝通,增強(qiáng)學(xué)生對老師的認(rèn)同感,鼓勵學(xué)生積極參加社團(tuán)活動,讓學(xué)生在實踐中得到鍛煉,在實踐中得到升華。二是要重視“第一課堂”教育,重視入學(xué)教育,后續(xù)發(fā)展及實踐教育等“必修課”,引導(dǎo)學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想,從開學(xué)第一天起就做熱愛學(xué)習(xí)之人。三是輔導(dǎo)員要結(jié)合自己的切身經(jīng)歷,言傳身教,幫助學(xué)生明確世界觀,人生觀,價值觀這個“總開關(guān)”,引導(dǎo)學(xué)生“修德成人,修能成事”。
(二)要加強(qiáng)學(xué)生管理,注重班風(fēng)推動學(xué)風(fēng)建設(shè)。
班級班風(fēng)體現(xiàn)個人學(xué)風(fēng),個人學(xué)風(fēng)成就班級班風(fēng)。推動學(xué)風(fēng)建設(shè)行穩(wěn)向好,輔導(dǎo)員要從班級頂層設(shè)計做起,以“優(yōu)秀”為關(guān)鍵詞,選任一批能力強(qiáng)、學(xué)業(yè)好、素質(zhì)高的學(xué)生做榜樣當(dāng)班級帶頭人。一是要加強(qiáng)與班級學(xué)生溝通,筑牢互信互助之基,構(gòu)建師生交流“立交橋”,多關(guān)注學(xué)生的意見,多顧及學(xué)生的想法,多了解學(xué)生的近況,沉下心,進(jìn)宿舍,進(jìn)課堂,進(jìn)食堂,多在“田間地頭”總結(jié),多在“街頭巷尾”反思,真正成為高校發(fā)展的“堅強(qiáng)前哨”和“鞏固后院”。二是要有針對性,善于總結(jié),做好學(xué)風(fēng)建設(shè),輔導(dǎo)員要厘清思路,對癥下藥,注重問題和結(jié)果導(dǎo)向,更注重過程鍛煉,一竿子插到底,善于從學(xué)生管理問題中找出癥結(jié)所在,有針對性地化解問題,解決難題,尊重學(xué)生個性,注重因材施教,多鼓勵,多激勵,多幫助,祛除學(xué)生管理疑難雜癥。
(三)要緊抓社團(tuán)建設(shè),促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)。
學(xué)生社團(tuán)是學(xué)風(fēng)建設(shè)的重要陣地,學(xué)風(fēng)建設(shè)離不開社團(tuán)建設(shè)。輔導(dǎo)員要根據(jù)專業(yè)特色指導(dǎo)學(xué)生辦特色社團(tuán),搞特色活動,成特色學(xué)風(fēng)。一是要以優(yōu)質(zhì)活動為載體,社團(tuán)活動一定要體現(xiàn)專業(yè)性,體現(xiàn)專業(yè)特色,體現(xiàn)實踐特色,展示時代風(fēng)采,輔導(dǎo)員要結(jié)合院系實際工作做好社團(tuán)活動組織工作,周密安排,精心部署,把大事做小,把小事做好,把好事做精,不斷推動院系社團(tuán)工作再上新臺階。二是要在激勵上下功夫,多鼓勵學(xué)生積極參與社團(tuán)活動,把參與活動當(dāng)做提高自己的平臺,鼓勵學(xué)生提出對社團(tuán)活動提出“金點子”,充分發(fā)揮學(xué)生能動性,提高學(xué)生主動性,獎勵創(chuàng)優(yōu)爭先典型,精神物質(zhì)雙攻關(guān),樹立社團(tuán)良好形象,做深做細(xì)做強(qiáng)做好特色學(xué)風(fēng)建設(shè)。
(四)整頓學(xué)風(fēng)隊伍建設(shè),凝聚學(xué)風(fēng)建設(shè)合力。
教師是學(xué)風(fēng)建設(shè)的主要參與者,學(xué)生是學(xué)風(fēng)建設(shè)的主力軍,輔導(dǎo)員是學(xué)風(fēng)建設(shè)的具體組織實施者,只有三者相互配合,相互支持,才能形成學(xué)風(fēng)建設(shè)合力,成就院系“內(nèi)涵建設(shè)”大事業(yè)。輔導(dǎo)員要加強(qiáng)教師隊伍和學(xué)生干部隊伍、入黨積極分子隊伍和學(xué)生黨員隊伍建設(shè),形成全方位、立體化的學(xué)生管理、教育、服務(wù)體制。發(fā)揮榜樣的力量,以班風(fēng)建設(shè)為載體,把班風(fēng)建設(shè)納入輔導(dǎo)員年終考核,推動形成院系重視,輔導(dǎo)員重視,學(xué)生重視三級體系,構(gòu)成上下聯(lián)動,左右相通的學(xué)風(fēng)建設(shè)隊伍,凝聚力量,當(dāng)好學(xué)風(fēng)建設(shè)“排頭兵”。
(五)重視學(xué)生宿舍建設(shè),以良好寢風(fēng)帶動學(xué)風(fēng)建設(shè)。
寢室是學(xué)生的家,良好的寢風(fēng)是這個家的文明標(biāo)志。好的寢風(fēng)不僅對于學(xué)生個人成長具有重要作用,而且對于學(xué)風(fēng)形成,人格發(fā)展具有深遠(yuǎn)影響。幫助形成良好的寢室風(fēng)氣,輔導(dǎo)員要做到:一是要開展各種公寓文化節(jié)活動,積極探索以寢室為主題活動,開展“文明寢室,我們同行”主題宣傳活動,發(fā)揮學(xué)生參與公寓文化節(jié)積極性,展示學(xué)生個性,增進(jìn)同寢同學(xué)之間的友誼。二是輔導(dǎo)員要進(jìn)宿舍,與學(xué)生談心,告訴學(xué)生寢室相關(guān)規(guī)章制度,認(rèn)真解決學(xué)生遇到的困難,讓學(xué)生主動遠(yuǎn)離不健康游戲,引導(dǎo)學(xué)生合理使用網(wǎng)絡(luò),合理規(guī)劃自己的日常學(xué)習(xí)生活,成為“帶節(jié)奏”的人,做情商高,服務(wù)到位的合格輔導(dǎo)員。
三、結(jié)論
學(xué)風(fēng)建設(shè)關(guān)乎學(xué)生發(fā)展,更涉及高效未來建設(shè)。奮進(jìn)新時代,書寫新輝煌,養(yǎng)成良好的學(xué)風(fēng),不僅是老師的責(zé)任,更是學(xué)生的責(zé)任,“成績好不好,關(guān)鍵看落實。”落實學(xué)風(fēng)建設(shè),形成良好的學(xué)風(fēng)體系,關(guān)鍵在于學(xué)生和老師的共同努力,這才是新時代學(xué)校發(fā)展題中應(yīng)有之意。在今后的教學(xué)管理工作中,輔導(dǎo)員要堅持服務(wù)學(xué)生的理念,切實做好學(xué)風(fēng)建設(shè),統(tǒng)一思想,凝聚共識,形成合力,不斷推行新時代學(xué)風(fēng)建設(shè)工作,自覺把學(xué)生發(fā)展、教師發(fā)展、院系發(fā)展、學(xué)校發(fā)展同國家發(fā)展相結(jié)合,緊跟時代步伐,為“兩個一百年”奮斗目標(biāo)而努力,為實現(xiàn)偉大復(fù)興的中國夢而努力,用“奮進(jìn)之筆”寫好“得意之作”,以實際行動推動學(xué)?!半p一流”建設(shè)和“內(nèi)涵式發(fā)展”,書寫學(xué)?!?146發(fā)展思路”新輝煌。
作者簡介:
盧佳鳳 張新新 楊朝忠 ?單位:黑龍江工業(yè)學(xué)院;
盧佳鳳:黑龍江工業(yè)學(xué)院輔導(dǎo)員,研究方向:教育學(xué)。