[摘 要]在實施“中央電大人才培養(yǎng)模式改革和開放教育試點”過程中，廣西電大系統(tǒng)教職工統(tǒng)一思想，團結(jié)協(xié)作，采取行之有效的措施，嚴格貫徹落實教育部和中央電大關(guān)于試點工作的規(guī)定與要求，在教育思想觀念轉(zhuǎn)變、現(xiàn)代教學(xué)設(shè)施與手段建設(shè)、人才培養(yǎng)模式改革探索、教學(xué)質(zhì)量保證、學(xué)習(xí)支持服務(wù)完善以及教學(xué)資源建設(shè)與綜合應(yīng)用等方面取得了初步的成效?！耙栽u促改、以評促建”工作成果比較顯著，獲得了教育部和中央電大專家組的好評與肯定，試點中期評估順利通過。

[關(guān)鍵詞]廣播電視大學(xué);開放教育;成效;試點評估;成果

[中圖分類號]G728 [文獻標識碼]A [文章編號]1008-7656（2019）06-0023-06

今年是我國廣播電視大學(xué)成立辦學(xué)40周年，“中央電大人才培養(yǎng)模式改革和開放教育試點”項目實施20周年，這是電大教育發(fā)展史上具有里程碑意義的日子。筆者作為電大老職工，電大教育發(fā)展過程的親歷者和試點項目的參與者，懷著特殊的情感，回憶起廣西廣播電視大學(xué)（以下簡稱廣西電大）在開展試點項目和中期評估工作期間，全區(qū)電大教職工團結(jié)協(xié)作，努力奮斗，積極求發(fā)展的可貴精神，心情十分激動。是懷舊，又是期待承前啟后。

一、電大教育的挑戰(zhàn)與發(fā)展機遇

廣播電視大學(xué)成立初期，主要利用通信衛(wèi)星傳送廣播電視教學(xué)節(jié)目，以及音像、文字教材等多種媒體向社會進行遠程高等教育，電大是以“統(tǒng)籌規(guī)劃、分級辦學(xué)、分級管理、分工協(xié)作”為特色的一體化運作的教學(xué)和教學(xué)管理系統(tǒng)，是教學(xué)手段現(xiàn)代化，辦學(xué)開放的成人高等學(xué)校[1]。20世紀80～90年代，電大教育為我國社會主義建設(shè)培養(yǎng)了一大批合格的應(yīng)用型高等人才，教學(xué)質(zhì)量和人才培養(yǎng)質(zhì)量得到社會的肯定和認可。電大成為我國遠程教育的主力軍，在國內(nèi)外享有較高的美譽度，電大教育廣受求學(xué)者的青睞[2]。

隨著我國經(jīng)濟社會的快速發(fā)展，信息技術(shù)的飛躍進步與應(yīng)用，有力促進了遠程高等教育的發(fā)展。1998年，教育部批準清華大學(xué)等四所重點大學(xué)為我國現(xiàn)代遠程教育第一批試點的高校，隨后試點的院校不斷增加。普通高校教學(xué)資源豐富、師資力量雄厚，舉辦遠程教育，成為電大的有力競爭者，電大教育面臨挑戰(zhàn)。1999年4月，教育部下發(fā)《關(guān)于中央廣播電視大學(xué)人才培養(yǎng)模式改革與開放教育試點項目研究工作的通知》，批準中央電大自9月開始該項目的研究和開放教育試點工作。開放教育試點是國家“現(xiàn)代遠程教育工程”的重要組成部分，是中央電大改革人才培養(yǎng)模式、發(fā)展現(xiàn)代遠程教育的重要實驗。試點工作由教育部高教司直接領(lǐng)導(dǎo)，中央電大組織落實，依托中央電大系統(tǒng)運作，各試點電大主要負責(zé)教學(xué)過程組織落實[3]。這是教育部對電大教育的重視和支持，對全國電大系統(tǒng)是難得的發(fā)展機遇。

二、抓住機遇，成功申辦開放教育試點

中央電大根據(jù)教育部的通知，上海電大等幾所電大首先開展試點項目工作，廣西電大不在第一批試點名單中，這是一種無形的壓力，但也是巨大的推動力。廣西電大教職員工決心抓住機遇，迎難而上，積極行動，按參加試點項目要求，積極創(chuàng)造條件，爭取盡快成為試點電大，主要工作是向中央電大及時上報申辦試點項目的可行性報告、全區(qū)電大系統(tǒng)增加投入建設(shè)和完善現(xiàn)代教學(xué)設(shè)施。區(qū)電大校園網(wǎng)建設(shè)工程順利竣工并通過驗收，廣西電大網(wǎng)絡(luò)遠程教育直播系統(tǒng)建成并正式開通;加大對電大的宣傳力度，進一步提高社會知名度。在慶祝廣西電大建校20周年活動期間，利用報紙、廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)平臺和撰編《光輝的20年》一書等大力宣傳電大教育的優(yōu)勢、辦學(xué)成果和對廣西經(jīng)濟建設(shè)的貢獻;在中央電大黨委書記于云秀來邕參加廣西電大建校20周年慶祝活動期間，主動、具體匯報了全區(qū)電大的辦學(xué)情況，尤其是網(wǎng)絡(luò)教育設(shè)施建設(shè)的進展，再次提出申辦試點項目的要求，并陪同參觀辦學(xué)成果展、檢查考察校園網(wǎng)和遠程教育直播系統(tǒng)等設(shè)施。于云秀書記充分肯定廣西電大取得的辦學(xué)成績，試點項目的前期準備工作卓有成效，高度評價廣西電大網(wǎng)絡(luò)遠程教學(xué)直播系統(tǒng)的開通和先進功能。

“功到自然成”，2000年1月，教育部高教司下發(fā)《關(guān)于中央廣播電視大學(xué)2000年春季開放教育試點方案的批復(fù)》，同意中央電大春季本科和?？茖I(yè)設(shè)置和招生安排;同意新增廣西等8所省級電大參加開放教育試點項目工作，廣西電大成為“中央電大人才培養(yǎng)模式改革和開放教育試點”實施單位，這對全區(qū)電大是極大鼓舞和推動。為了有序的、順利的開展試點工作，成立了試點項目工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并設(shè)立試點項目工作辦公室，處理日常事務(wù)。

根據(jù)中央電大2000年春季開放教育試點招生安排，廣西電大開展了春季開放教育試點本科金融學(xué)專業(yè)招生工作，利用各種媒體大力宣傳開放教育試點的政策和教學(xué)特點，通過各個渠道積極發(fā)動生源。首次招生效果顯著，僅一個多月時間，共招收了本科金融學(xué)專業(yè)學(xué)生472人，超額完成招生任務(wù)。2000年2月初，廣西電大舉行遠程開放教育網(wǎng)開通儀式暨本科開放教育開學(xué)典禮，自治區(qū)人大常委會副主任李振潛、自治區(qū)政府常務(wù)副秘書長黃克貴，以及廣西教育廳、廣西郵電管理局、廣西數(shù)據(jù)局、南寧市電信局等單位的主要領(lǐng)導(dǎo)出席。政府的重視和支持、上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、相關(guān)部門的幫助，廣西電大開放教育試點有了良好的開端，充滿著希望。

經(jīng)廣西教育廳同意，全區(qū)電大系統(tǒng)參加中央電大2000年秋季“人才培養(yǎng)模式改革和開放教育試點”。此始，開放教育試點在全區(qū)18所地市級電大和總校直屬班全面開展。當年秋季開放教育本科金融學(xué)、法學(xué)和工商管理專業(yè)共招生2175人，并順利開學(xué)，試點項目研究工作步入了正常軌道。

三、落實項目研究要求，初顯試點工作成績

在廣西教育廳的領(lǐng)導(dǎo)和支持下，全區(qū)電大教職工在實施試點項目研究過程中，采取行之有效的措施，認真貫徹落實教育部和中央電大關(guān)于試點工作的規(guī)定和要求，踏踏實實，一步一個腳印，取得了初步成效，促進了電大教育的發(fā)展。

（一）樹立開放教育思想，增強試點工作信心

全區(qū)電大教職工通過對現(xiàn)代教育思想和“人才培養(yǎng)模式改革和開放教育試點”文件的學(xué)習(xí)與討論，逐步轉(zhuǎn)變觀念，提高認識，樹立現(xiàn)代開放教育思想觀念，明確試點項目研究的目的、意義和重要地位，增強做好試點工作的決心和信心，確保開放教育試點順利開展。

（二）加強教育設(shè)施建設(shè)，取得了突破性進展

試點項目實施過程中，在廣西電大校園網(wǎng)建成的基礎(chǔ)上，不斷地加強遠程教育設(shè)施的建設(shè)。2000年初，通過校企合作，與廣西電信公司共同投資2000多萬元，建設(shè)具有遠程雙向視頻直播系統(tǒng)和數(shù)據(jù)傳輸功能的廣西遠程教育網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng);當年7月，全區(qū)18所地市電大建成基于ATM主干網(wǎng)下的遠程開放教育網(wǎng)點，實現(xiàn)了網(wǎng)上教學(xué)、管理和師生、生生之間的互動及學(xué)生自主化學(xué)習(xí)，構(gòu)成了覆蓋全區(qū)電大系統(tǒng)的遠程教育網(wǎng)絡(luò)信息平臺，為開放教育試點有效開展提供了技術(shù)條件。該平臺在當時處于全國電大領(lǐng)先地位。遼寧、貴州等省市16所電大慕名而至參觀考察;2001年，全國電大教學(xué)工作會議在南寧召開期間，與會的中央電大和各省市電大的領(lǐng)導(dǎo)及會議代表，參觀并體驗了廣西電大遠程教育信息平臺的應(yīng)用，中央電大黨委書記、副校長于云秀親自與柳州、桂林等市電大領(lǐng)導(dǎo)進行互動，網(wǎng)絡(luò)信息平臺的功能和應(yīng)用獲一致好評。

（三）人才培養(yǎng)模式改革取得了初步成效

“依據(jù)現(xiàn)代遠程開放教育思想和學(xué)習(xí)理論，圍繞適應(yīng)和建立以學(xué)生個體化自主學(xué)習(xí)為主的、進行創(chuàng)新素質(zhì)教育的人才培養(yǎng)模式所進行的現(xiàn)代遠程教育的目標、過程和方式的改革”[4]的人才培養(yǎng)模式改革的涵義，廣西電大結(jié)合當?shù)亟?jīng)濟建設(shè)和社會發(fā)展的需求，開設(shè)切合實際的專業(yè)，確定了“面向基層、面向生產(chǎn)第一線，培養(yǎng)用得上、留得住的應(yīng)用性（型）高等人才”的培養(yǎng)目標。在開放教育試點實踐探索中，貫徹落實以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的現(xiàn)代教育思想，營造學(xué)生自主學(xué)習(xí)環(huán)境和條件;實行以課程為單元組織教學(xué);堅持以學(xué)生個性化自主學(xué)習(xí)，盡量不組班教學(xué);注重對學(xué)生創(chuàng)新意識、創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力的培養(yǎng);在教學(xué)過程中，加強管理，完善學(xué)習(xí)支持服務(wù)體系，提高服務(wù)質(zhì)量等改革措施。隨著開放教育試點的深入發(fā)展，學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力不斷增強，教學(xué)效果逐漸提高，創(chuàng)造意識得到啟迪，人才培養(yǎng)模式改革初見成效。

（四）構(gòu)建和完善了開放教育教學(xué)質(zhì)量保證體系

教學(xué)質(zhì)量是開放教育的生命線，教學(xué)質(zhì)量的高低關(guān)系著開放教育試點的成敗。全區(qū)電大高度重視教育質(zhì)量的監(jiān)控，著力構(gòu)建教學(xué)質(zhì)量保證體系，其主要工作是嚴把入學(xué)關(guān)，保證生源質(zhì)量;加強教學(xué)和管理規(guī)章制度建設(shè)，制定嚴格的教學(xué)管理規(guī)定與專業(yè)實施性教學(xué)計劃;堅持教學(xué)檢查制度，對全區(qū)電大進行期中教學(xué)檢查、指導(dǎo)和督促;重視教學(xué)過程的管理，狠抓各個教學(xué)環(huán)節(jié)的落實;加強考試管理和考風(fēng)考紀建設(shè)，確保考試成績的真實性。這五個方面互相銜接，構(gòu)成了廣西電大開放教育教學(xué)質(zhì)量保證體系，它在教學(xué)質(zhì)量保證中發(fā)揮了重要作用。

（五）學(xué)習(xí)支持服務(wù)系統(tǒng)進一步加強與完善

學(xué)習(xí)支持服務(wù)是遠程學(xué)習(xí)的重要組織條件和保證，對開放教育教學(xué)質(zhì)量的高低起著十分重要的作用。在教學(xué)過程中采取有效措施不斷加強學(xué)習(xí)支持服務(wù)：樹立主動服務(wù)思想觀念，為學(xué)生自主學(xué)習(xí)提供全方位、高效率、個性化的支持服務(wù)，并貫穿于學(xué)習(xí)的全過程;充分利用覆蓋全區(qū)電大系統(tǒng)的遠程教育網(wǎng)絡(luò)信息平臺，開展全區(qū)性的教學(xué)活動，由教學(xué)水平高的教師進行導(dǎo)學(xué)、輔導(dǎo)和師生遠程互動;制作面授輔導(dǎo)課錄像和課件及教學(xué)光盤下發(fā)試點分校和部分學(xué)生;加強對學(xué)生面授輔導(dǎo)和答疑解惑，或個別性學(xué)習(xí)指導(dǎo);積極創(chuàng)造與提供學(xué)生自主學(xué)習(xí)的條件和環(huán)境，設(shè)置面授輔導(dǎo)教室，建立計算機網(wǎng)絡(luò)教室、文字與數(shù)字圖書館和閱覽室、資料室、實驗和實習(xí)場所等設(shè)施;幫助和指導(dǎo)學(xué)生組織學(xué)習(xí)小組，制訂學(xué)習(xí)計劃，開展學(xué)習(xí)活動。這些支持服務(wù)的措施，滿足了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的需要，達到貫徹落實開放教育試點教學(xué)要求和保證教學(xué)質(zhì)量的目的。

（六）多種媒體教學(xué)資源建設(shè)與綜合應(yīng)用取得了成效

教學(xué)資源建設(shè)與綜合應(yīng)用關(guān)系著開放教育試點的教學(xué)質(zhì)量，為此，學(xué)校成立了教學(xué)資源建設(shè)中心和建立制作室，專責(zé)全區(qū)電大教學(xué)資源的制作與應(yīng)用指導(dǎo)。主要成效包括將中央電大統(tǒng)設(shè)課程和選修課程的導(dǎo)學(xué)、復(fù)習(xí)直播課制作成VCD和CD-ROM教學(xué)光盤;把直播視頻課轉(zhuǎn)為視頻流格式上網(wǎng)，供學(xué)生學(xué)習(xí)點播;編寫制作了《法學(xué)邏輯學(xué)》等7門區(qū)開課的教學(xué)資源包，配備了教學(xué)大綱、作業(yè)練習(xí)和教學(xué)光盤等;為學(xué)生提供配套有文字教材、音像教材、VCD和CD-ROM教學(xué)光盤（含導(dǎo)學(xué)、輔導(dǎo)和復(fù)習(xí)課）等多種媒體的教學(xué)資源;充分利用電大在線平臺，將中央電大各類資源從衛(wèi)星下傳的IP包中導(dǎo)入網(wǎng)上，供教師教學(xué)和學(xué)生自主化學(xué)習(xí)應(yīng)用。同時加強對學(xué)生綜合運用多種媒體教學(xué)資源的指導(dǎo)與培訓(xùn)，提高綜合應(yīng)用能力和水平。

廣西電大在試點改革的辦學(xué)實踐中，結(jié)合民族地區(qū)、邊遠山區(qū)的特點，先后開設(shè)了金融學(xué)、法學(xué)、工商管理、會計學(xué)、英語、漢語言文學(xué)、計算機科學(xué)與技術(shù)共7個本科試點專業(yè)，以及專科水利水電工程專業(yè)。自2000年春至2002年春連續(xù)5次招生，開放教育試點本?？谱詫W(xué)生累計8767人，以適應(yīng)廣西經(jīng)濟建設(shè)和社會發(fā)展對各類人才的需求。試點工作的順利開展和初步成效，促進與推動了電大教育的發(fā)展。在這時期，全區(qū)電大在讀的成招生、高招普通生、中專生、電大自考生，以及開放教育試點生等各類教育學(xué)生穩(wěn)定保持在10萬人左右，繼續(xù)教育培訓(xùn)約7000多人次，是廣西電大教育發(fā)展史上的光輝寫照、辦學(xué)規(guī)模的又一個里程碑，取得了良好的社會效益和經(jīng)濟效益。

四、以評促建成效明顯，中期評估順利通過

全國電大在開展試點項目研究的熱潮中，為使試點工作能按要求與規(guī)定順利進行，達到預(yù)期的目的，2000年5月，教育部下發(fā)《關(guān)于開展“廣播電視大學(xué)人才培養(yǎng)模式改革和開放教育試點”評估的通知》，年底，高教司在安徽黃山召開了試點項目中期評估培訓(xùn)會，次年5月，教育部辦公廳印發(fā)了《關(guān)于開展“中央廣播電視大學(xué)人才培養(yǎng)模式改革和開放教育試點”項目評估工作的意見》，各省（區(qū)）市教育廳（局）及時轉(zhuǎn)發(fā)給本?。ㄊ校╇娨暣髮W(xué)，要求認真貫徹執(zhí)行。從而，全國各級電大在開展試點項目工作的同時，拉開了試點中期評估的序幕。

（一）加強領(lǐng)導(dǎo)，樹立信心

廣西電大為了貫徹教育部關(guān)于開展試點項目中期評估通知文件的精神，落實廣西教育廳《關(guān)于做好我區(qū)廣播電視大學(xué)人才培養(yǎng)模式改革和開放教育評估工作的通知》要求，召開了全區(qū)電大試點評估工作會議。主要內(nèi)容是傳達和學(xué)習(xí)試點評估的有關(guān)文件，明確試點工作和試點中期評估的重要性，要求“全區(qū)各級電大領(lǐng)導(dǎo)和廣大教職工從全局出發(fā)，團結(jié)一致，同心協(xié)力，高度重視并積極做好評估工作?！盵5]會議對全區(qū)電大試點中期評估工作進行了全面部署。

為了加強領(lǐng)導(dǎo)，成立由校長鐘賽國任組長的評估工作領(lǐng)導(dǎo)小組，組建由副校長梁創(chuàng)勛任組長的評估工作組，下設(shè)評估辦公室，并從各處室臨時抽調(diào)干部、教師為評估工作人員，具體負責(zé)全區(qū)電大試點中期評估的組織、安排、指導(dǎo)、協(xié)調(diào)和檢查等工作，各試點分校也成立了相應(yīng)的機構(gòu)。按照教育部關(guān)于試點項目中期評估工作的意見和廣西教育廳關(guān)于電大試點評估工作通知的要求，各試點分校主動向當?shù)卣鞴芙逃念I(lǐng)導(dǎo)和教育局匯報了評估工作，取得了重視，當?shù)卣o試點分校下?lián)軐ｍ椊?jīng)費，支持評估工作，至此，全區(qū)電大試點中期評估全面開展。

（二）評估工作有條不紊

明確評估指標與任務(wù)。評估工作組根據(jù)《“中央廣播電視大學(xué)人才培養(yǎng)模式改革和開放教育試點”項目中期評估指標》，結(jié)合廣西電大系統(tǒng)的實情，制定下發(fā)了《廣西電大分校試點項目中期評估指標與任務(wù)分解表》《廣西電大試點項目中期評估工作流程和時間安排》等。同時，將評估指標進行分解，把各項任務(wù)落實到有關(guān)處室和相關(guān)人員，使各級電大評估工作人員和教職工明確評估工作任務(wù)、熟悉評估工作流程、科學(xué)安排時間，提高工作效率。

加強評估工作指導(dǎo)與檢查，堅持匯報與通報制度。廣西電大派出聯(lián)絡(luò)員到試點分校，具體指導(dǎo)和協(xié)調(diào)試點評估工作。2001年4月，區(qū)電大組織5個檢查組，分赴各試點分校進行試點中期評估和開放教育教學(xué)檢查，發(fā)現(xiàn)問題，及時整改;定期在網(wǎng)上召開評估工作例會，各試點分校匯報工作進度、交流工作經(jīng)驗、督辦各項事宜，檢查整改效果，確保試點中期評估順利開展;通過召開全區(qū)電大雙向視頻會議、試點分校校長會議和編印《評估工作簡報》等通報評估工作進展情況。

取經(jīng)學(xué)習(xí)。2001年初，全區(qū)電大有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)組團赴甘肅電大、河南電大學(xué)習(xí)考察開放教育試點和項目中期評估工作經(jīng)驗;2002年6月，評估工作組赴湖南電大學(xué)習(xí)迎評工作經(jīng)驗。同時，分別邀請教育部試點項目評估專家組組長、原上海電大校長黃清云教授，廣州電大副校長林鏡華副教授，通過雙向視頻直播系統(tǒng)給全區(qū)電大教職工作試點項目評估和教學(xué)改革專題報告。

堅持貫徹“以評促改、以評促建、評建結(jié)合、重在建設(shè)”的指導(dǎo)方針。在試點中期評估整改中，對照評估指標，逐條逐項進行對照檢查，找出差距與不足，采取措施，進行整改。

（三）組織檢查，促進整改

為了促進試點項目的深入開展和試點中期評估工作符合教育部的要求，2002年3月，廣西教育廳下發(fā)了《關(guān)于對廣西廣播電視大學(xué)人才培養(yǎng)模式改革和開放教育試點進行評估檢查》的通知，并成立以廣西教育廳副廳長黃宇、廣西電大校長鐘賽國為組長的試點中期評估檢查組。5月中旬，廣西教育廳組織專家組，對廣西電大和全區(qū)18所試點分校和總校直屬班試點項目進行評估檢查。時任廣西教育廳高教處處級調(diào)研員、現(xiàn)任廣西招生考試院院長羅索同赴貴港、玉林和欽州市電大分校指導(dǎo)檢查評估工作。

全區(qū)電大項目中期評估檢查現(xiàn)場會和總結(jié)會，分別在貴港市電大和梧州市電大召開，主要是總結(jié)開放教育試點和中期評估工作成績，指出存在問題，研究下階段試點工作的整改措施。隨后，廣西教育廳再次組織檢查組，對全區(qū)電大系統(tǒng)的試點項目整改工作進行檢查。這兩次評估檢查，是教育部試點中期評估前的“模擬評估”。專家組在評估檢查意見中，充分肯定了廣西電大試點項目取得的階段性成果和中期評估工作成效，指出了存在的差距，提出了針對性的整改意見。這對全區(qū)電大教職工是極大的鼓舞和鞭策，對試點工作的整改起了促進作用。

（四）邊評邊改，成效明顯

全區(qū)電大針對評估檢查中發(fā)現(xiàn)的問題，采取有效措施，認真進行整改。一是針對教師隊伍數(shù)量、學(xué)歷和職稱層次不適應(yīng)開放教育試點教學(xué)要求，及時向自治區(qū)編委辦申報增加教師編制要求;以優(yōu)惠條件引進高學(xué)歷、高職稱、高素質(zhì)教育人才;聘請高?；蚩蒲袡C構(gòu)具有副高以上職稱者為課程責(zé)任教師或面授輔導(dǎo)教師。二是針對教學(xué)資源不足、質(zhì)量不高、教師引導(dǎo)學(xué)生應(yīng)用多媒體教學(xué)資源自主學(xué)習(xí)不到位等問題，廣西電大不斷地增加和充實了教學(xué)資源庫內(nèi)容，提高資源質(zhì)量，完善數(shù)據(jù)庫功能;鼓勵和支持教師制作適用的配套教學(xué)資源，并指導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中應(yīng)用。三是為加強實踐基地建設(shè)和實踐教學(xué)環(huán)節(jié)的落實，全區(qū)電大增加投入，購置教學(xué)設(shè)施設(shè)備，建立校內(nèi)實踐教學(xué)場所，與工廠企業(yè)合作，建立校外實習(xí)基地，并對實踐教學(xué)提出明確要求，加強督促和檢查。在試點項目實施和中期評估工作中，教師不辭辛勞，奔波試點分校進行面授輔導(dǎo)和指導(dǎo)實習(xí)等教學(xué)工作;管理人員冒著嚴寒或酷暑遠赴邊遠教學(xué)點巡考、監(jiān)考;評估人員加班加點、廢寢忘餐收集整理評估材料，撰寫自評報告等。正是他們不講條件、不怕困難、恪盡職守的精神，取得了整改工作的明顯成效。

全區(qū)電大經(jīng)過“統(tǒng)一思想、邊評邊改、自我完善、組織檢查好”等4個階段的共同努力，試點中期評估工作取得了顯著成效。各試點分校按照《廣西電大分校試點項目中期評估指標與任務(wù)分解表》，逐條逐項對照評估標準，認真進行自評和整改，在此基礎(chǔ)上撰寫、提交自評報告。廣西電大評估工作組匯集、歸納各分校自評材料和自評報告，根據(jù)教育部《“中央廣播電視大學(xué)人才培養(yǎng)模式改革和開放教育試點”中期評估指標體系》，認真進行自評，自評結(jié)論是：19個二級指標中，8個核心指標全部合格;11個非核心指標中，9個合格，2個基本合格，總結(jié)論合格。據(jù)此，學(xué)校綜合評估有關(guān)材料，撰寫完成了《廣西電大“中央廣播電視大學(xué)人才培養(yǎng)模式改革和開放教育試點”項目中期評估自評報告》，并提交教育部試點項目中期評估課題專家組申請復(fù)評。這是迎評工作的最重要的成果。

（五）政府支持，迎評就緒

根據(jù)教育部試點項中期評估工作時間安排，2002年12月對廣西電大實施“中央電大人才培養(yǎng)模式改革和開教育試點”項目進行中期評估。為了做好迎評工作，2002年5月，廣西教育廳成立了由廳長任組長的迎接教育部試點項目中期評估工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并在南寧召開迎評工作會議。廣西教育廳、各地市教育局領(lǐng)導(dǎo)，以及廣西電大、地市試點分校領(lǐng)導(dǎo)和評估工作人員參加會議，主要內(nèi)容是布置試點項目的迎評工作。2002年9月2日，廣西教育廳正、副廳長帶領(lǐng)高教處、規(guī)劃處、計財處、科研處和學(xué)生處等處室領(lǐng)導(dǎo)，到廣西電大檢查指導(dǎo)迎評工作。2002年11月11日，時任自治區(qū)政府主席吳恒，到廣西電大考察，檢查開放教育試點和迎評工作情況，并指示要加大整改工作力度，確保通過評估驗收。廣西各級政府領(lǐng)導(dǎo)的重視和支持，上級教育行政部門的指導(dǎo)與幫助，全區(qū)電大系統(tǒng)的迎評工作有聲有色，卓有成效，各級電大評估材料完整齊備，廣西電大電教樓加層和多功能廳改建竣工投入使用，校園修繕一新，迎評各項準備工作就緒。

（六）中期評估順利通過

2002年12月，以謝森教授為組長的教育部試點項目中期評估課題專家組，對廣西電大實施“中央廣播電視大學(xué)人才培養(yǎng)模式改革和開發(fā)教育試點”項目進行中期評估，開評儀式暨項目實施情況匯報會在廣西電大多功能廳舉行，廣西電大校長鐘賽國向教育部專家組作了試點項目工作匯報。隨后，評估專家組查閱了實施試點項目的有關(guān)材料，參觀了開放教育試點成果展覽，并分別召開校領(lǐng)導(dǎo)、教師、管理人員和技術(shù)人員座談會。匯報會后，教育部評估專家組分4個小組，由廣西電大校領(lǐng)導(dǎo)陪同，赴梧州、貴港、南寧、百色、欽州、柳州、桂林、北海等市電大，以及玉林師院、區(qū)直、工商、檢察和南地分校進行評估。教育部專家組中期評估反饋會在遠程教育中心會議室召開。廣西教育廳副廳長車芳仁、廣西電大領(lǐng)導(dǎo)和各處室負責(zé)人及教職工參加會議，各地市電大教職工通過雙向視頻系統(tǒng)在本校分教室參會。評估專家組組長謝森教授主持會議并作評估反饋意見講話，對廣西電大試點工作成績給予了六方面的肯定：領(lǐng)導(dǎo)高度重視試點工作;重視試點工作人員培訓(xùn)：重視現(xiàn)代遠程教育網(wǎng)絡(luò)和多媒體建設(shè)，率先建成了連接全區(qū)電大的網(wǎng)絡(luò)專網(wǎng)和雙向直播視頻系統(tǒng);努力推進多媒體教育資源的建設(shè)與應(yīng)用;積極推進教學(xué)方式的改革;學(xué)校重視現(xiàn)代遠程開放教育理論的研究，同時指出了存在的主要問題，提出了希望。

2003年3月，中央電大通知，經(jīng)過教育部專家組評估，廣西電大系統(tǒng)參加“中央電大人才培養(yǎng)模式改革和開放教育試點”項目的廣西電大和梧州市電大等17所試點分校通過了試點項目中期評估，1所分校暫緩?fù)ㄟ^。11月，廣西教育廳組織專家組對暫緩?fù)ㄟ^的分校的試點工作進行復(fù)評檢查并順利通過，廣西電大試點項目中期評估取得了圓滿的結(jié)果。

五、結(jié)束語

廣西電大實施“中央電大人才培養(yǎng)模式改革和開放教育試點”項目研究取得了階段性成果，試點項目中期評估順利通過，有力促進了開放教育試點的深入開展，為隨后的試點項目總結(jié)性評估提供了可借鑒的經(jīng)驗。這是全區(qū)電大教職工團結(jié)協(xié)作，攻堅克難，默默奉獻精神的結(jié)晶，我們要保持和發(fā)揚電大人這種可貴的精神，為早日建成廣西開放大學(xué)而不懈努力工作。

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[3]教育部.《關(guān)于開展中央廣播電視大學(xué)人才培養(yǎng)模式改革和開放教育試點項目研究工作的通知》[Z].1999.

[4]廣西電大項目評估工作組.中央電大試點項目基本知識問答[Z].2001.

[5]廣西教育廳.關(guān)于做好我區(qū)廣播電視大學(xué)人才培養(yǎng)模式改革和開放教育試點項目研究工作的通知[Z].2001.

[作者簡介] 梁創(chuàng)勛（1943-），男，廣西貴港人，原廣西廣播電視大學(xué)副校長，研究方向：遠程教育。

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