吳偉鋒

【摘要】德育是素質(zhì)教育的重要組成部分。新時期，學(xué)校德育工作呈現(xiàn)出新特點：1.網(wǎng)絡(luò)信息對兒童的影響巨大；2.留守兒童的品德教育薄弱；3.二胎家庭對兒童的心理沖擊。在習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想指引下，把握新時期德育工作特點，提出成功應(yīng)對策略：1.拓寬德育工作渠道，拓展德育工作內(nèi)容；2.引導(dǎo)學(xué)生合理上網(wǎng)，抵制不良信息；3.健全德育機構(gòu)，構(gòu)建德育網(wǎng)絡(luò)。

【關(guān)鍵詞】新時期；德育工作；特點與對策

德育是一項塑造靈魂的系統(tǒng)工程，是學(xué)校實施素質(zhì)教育的重要組成部分。它貫穿于學(xué)校教育教學(xué)工作的全過程，規(guī)范著學(xué)生的日常行為，影響著學(xué)生的健康成長。中共中央、國務(wù)院《關(guān)于深化教育改革，全面推進素質(zhì)教育的決定》指出：“實施素質(zhì)教育，必須把德育、智育、體育、美育等有機地統(tǒng)一在教育活動的各個環(huán)節(jié)中”“學(xué)校教育不僅要抓好智育，更要重視德育”。所以我們必須把德育工作擺在首要位置，加強德育管理工作。

時代在發(fā)展，社會在進步。德育工作也應(yīng)與時俱進，不斷前行。當(dāng)前，隨著社會的發(fā)展，學(xué)校德育工作呈現(xiàn)出新特點，主要表現(xiàn)在：1.網(wǎng)絡(luò)信息對兒童的巨大影響；2.留守兒童的品德教育薄弱；3.二胎家庭對兒童的心理沖擊。

新思想引領(lǐng)新時代，新使命開啟新征程。十九大提出的習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，是新時期我們做好德育工作的行動指南。我們應(yīng)在習(xí)近平新思想指引下，把握新時期德育工作特點，提出成功應(yīng)對策略，我們要拓寬德育工作渠道，拓展德育工作內(nèi)容，轉(zhuǎn)變德育工作理念，堅持不懈，努力開創(chuàng)德育工作新局面。

一、新時期德育工作呈現(xiàn)出以下幾個特點

1.網(wǎng)絡(luò)信息對兒童的影響巨大。互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展，已深刻地影響著我們生活的各個領(lǐng)域，上網(wǎng)已是人們?nèi)粘Ｉ钪械囊徊糠帧?jù)調(diào)查，18周歲以下的青少年網(wǎng)民占全部網(wǎng)民的24%。如何正確引導(dǎo)青少年上網(wǎng)，已成為新時期德育工作的一個重要內(nèi)容，理應(yīng)受到學(xué)校，家庭和社會的重視。網(wǎng)絡(luò)對青少年的健康成長具有積極影響。網(wǎng)絡(luò)上的信息極為豐富，為青少年的學(xué)習(xí)提供了極大的方便。學(xué)習(xí)上有什么不懂的問題，大多數(shù)都可以利用網(wǎng)絡(luò)，就可以查找出答案，提高了學(xué)習(xí)效率。同時，網(wǎng)絡(luò)加大了青少年與外界社會的聯(lián)系，讓他們在有限的空間里，利用更少的時間就可以獲得更廣泛的知識。網(wǎng)絡(luò)對青少年的健康成長同時具有消極影響。首先，網(wǎng)上信息量大，良莠不齊，而青少年分辨是非的能力不強，可能會造成青少年缺乏信仰，影響青少年養(yǎng)成正確的人生觀和世界觀；其次，由于網(wǎng)絡(luò)信息接受的被迫性和網(wǎng)絡(luò)信息傳播的隱蔽性，可能會弱化青少年道德意識，造成青少年的社會責(zé)任感下降；再次，若長時間上網(wǎng)，會嚴重影響學(xué)生學(xué)習(xí)成績，嚴重影響學(xué)生身體素質(zhì)。

2.留守兒童的品德教育薄弱

留守兒童是新時期最容易受傷的群體之一，是最為脆弱的群體之一，也是需要全社會格外關(guān)注的群體之一。他們常年沒有父母的陪伴，得不到父母的關(guān)愛，都是爺爺奶奶或外公外婆監(jiān)護教育。據(jù)統(tǒng)計，截至2018年底，全國仍有留守兒童697萬人，其中52%為小學(xué)生。由于父母教育的缺失和隔代教育的溺愛，留守兒童的品德教育滯后，心理發(fā)展也不健康。他們普遍沒有良好的道德品質(zhì)，缺少愛心，不夠上進，自私冷漠，甚至以自我為中心，自暴自棄。怎樣做好留守兒童的品德教育，讓他們健康快樂成長，已是當(dāng)前一個十分迫切解決的問題。

3.二胎家庭對兒童的心理沖擊

隨著二胎政策的放開，很多家庭由三口之家變成了二胎家庭，很多小學(xué)生也由獨生子女變成了家中老大。調(diào)查統(tǒng)計，我班65個學(xué)生中，有22個學(xué)生在六年內(nèi)新增了一個弟弟或妹妹。增添弟弟妹妹帶來快樂的同時，也給這些學(xué)生的心理帶來了沖擊。他們大多認為弟弟妹妹的到來，父母對自己的愛減少了，甚至認為父母偏愛弟弟妹妹。我班的凌詩詩同學(xué)，原本是一個學(xué)習(xí)勤奮、成績優(yōu)異、性格開朗、全面發(fā)展的同學(xué)。但本學(xué)期開學(xué)初，作業(yè)不按時完成，紀律較為松弛。通過了解獲知，她有一個三周歲多的弟弟，很調(diào)皮，經(jīng)常影響她學(xué)習(xí)。而媽媽卻不管不顧、置之不理。因此，她認為媽媽太偏心了，也不愛她了。媽媽把全部精力放在小弟弟身上，還經(jīng)常無端地指責(zé)自己。這就是典型的二胎家庭對兒童的心理沖擊表現(xiàn)。這種心理沖擊還表現(xiàn)在1.注意力分散，做事情的專注程度不如以前；2.成績下降，興趣降低；3.意志不堅，缺乏耐心；4.情緒不安，沉默寡言。

二、針對以上新時期凸現(xiàn)的德育工作特點，我們亟需做好以下工作

1.拓寬德育工作渠道，拓展德育工作內(nèi)容

①舉辦“書香校園，經(jīng)典誦讀”活動。中華文化源遠流長，五千年的文化積淀，孕育出中華民族誠實友善、孝親敬友、溫文爾雅、勤勞奮斗的品質(zhì)。開展經(jīng)典誦讀，可以使學(xué)生受到道德的熏陶，提高學(xué)生的道德品質(zhì)。我校每學(xué)期都會舉行經(jīng)典誦讀比賽，以賽促讀。《弟子規(guī)》《三字經(jīng)》《愚公移山》《為人民服務(wù)》……這些經(jīng)典內(nèi)容的誦讀，學(xué)生逐漸明白做人的道理，提升了他們的文化修養(yǎng)和道德水平。

②加強環(huán)境建設(shè)，提升育人作用。學(xué)校的育人環(huán)境是德育工作的陣地，優(yōu)美的校園環(huán)境，高雅的校園文化，給人以奮進向上的力量。我校不遺余力地建設(shè)育人環(huán)境，如文化長廊、名師風(fēng)采、明日之星……一個個足球之星、象棋之星、音樂之星、書法之星……這些都是身邊的同學(xué)，他們就是榜樣！榜樣的力量是無窮的！學(xué)校文化長廊中的每一堵墻，都是無聲的語言，潛移默化地向?qū)W生進行著思想品德教育。

2.引導(dǎo)學(xué)生合理上網(wǎng)，抵制不良信息

時代在發(fā)展，社會在進步。今天我們已邁進信息化社會，步入數(shù)字化時代。網(wǎng)絡(luò)已深刻影響著我們的學(xué)習(xí)、工作和生活。小學(xué)生也是社會的一員，理應(yīng)享受社會進步和科技發(fā)展的成果，共享網(wǎng)絡(luò)給我們帶來的便利。我們要理性看待網(wǎng)絡(luò)給青少年帶來的負面作用，積極采取有效應(yīng)對措施：①引導(dǎo)學(xué)生有目的地上網(wǎng)。當(dāng)前，雖然在有關(guān)部門的大力整治下網(wǎng)絡(luò)環(huán)境越來越安全了，但依然有個別非法網(wǎng)站，充斥著大量不良信息。這些不良信息對小學(xué)生健康成長影響極為惡劣。所以，我們要引導(dǎo)學(xué)生上網(wǎng)要有目的，不瀏覽那些不健康網(wǎng)站；②引導(dǎo)學(xué)生控制上網(wǎng)時間。網(wǎng)上信息豐富，游戲資源也很多，很容易讓小學(xué)生上癮。一旦沾上網(wǎng)癮，勢必影響學(xué)習(xí)，甚至?xí)绊懬嗌倌甑慕】党砷L。所以。要引導(dǎo)小學(xué)生控制上網(wǎng)時間，切莫沾上網(wǎng)癮；③經(jīng)常對學(xué)生宣傳網(wǎng)絡(luò)知識。網(wǎng)絡(luò)對人的影響有利有弊，尤其對小學(xué)生更是如此。我們要經(jīng)常向小學(xué)生宣傳網(wǎng)絡(luò)知識，讓學(xué)生做網(wǎng)絡(luò)的主人，讓網(wǎng)絡(luò)為學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活服務(wù)。

三、健全德育機制，構(gòu)建德育網(wǎng)絡(luò)

學(xué)校的德育工作，需要一個健全的組織機構(gòu)，一個高效的德育工作網(wǎng)絡(luò)。新時期，我們建立了由學(xué)校學(xué)生工作處、少先隊大隊部、班主任、家委會、家長組成的德育工作網(wǎng)絡(luò)，齊心協(xié)力，把學(xué)校德育工作做好。

1.新時期，德育處與時俱進，轉(zhuǎn)變德育工作理念

緊密聯(lián)系當(dāng)前實際，把握德育工作重點，布置落實各項工作，使我校德育工作邁上新臺階。

2.各班成立家長委員會

組織班主任和家委會成員，定期上門家訪，把家委會成員發(fā)展成為德育工作的一支重要力量。

3.關(guān)心留守兒童，定期心理輔導(dǎo)

班主任和家委會成員，上門幫助留守兒童家庭解決一些小問題，讓留守兒童感受到溫暖，加強學(xué)習(xí)的動力。同時，積極對留守兒童進行心理輔導(dǎo)，有效解決留守兒童道德品質(zhì)較為低下的問題。

4.重視孩子的心理健康發(fā)展

學(xué)校積極和二胎家庭進行聯(lián)系，積極了解孩子的心理變化，及時對個別孩子的心理問題進行疏導(dǎo)，著力解決二胎家庭的孩子心理問題，確保孩子心理健康成長。

育人為本，德育為先。新時期的德育工作，我們必須牢牢把握德育工作的性質(zhì)和方向，充分發(fā)揮助推青少年兒童健康成長的社會力量，努力開創(chuàng)新時期德育工作新局面。

參考文獻：

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