趙瑞強(qiáng)

摘 要：小學(xué)生天性愛玩，相較于古板的教學(xué)方式，體育游戲這種新型游戲教學(xué)方式更加適合小學(xué)體育課的教學(xué)，農(nóng)村小學(xué)的師資力量較為薄弱，學(xué)校的各項(xiàng)設(shè)施相較于城市小學(xué)來說也不夠齊全，這對(duì)于體育教師的教學(xué)效果有非常大的影響，許多小學(xué)體育教師在開展體育課的時(shí)候，為了達(dá)到鍛煉小學(xué)生身體素質(zhì)的目的只是一味地讓小學(xué)生通過跑步、跳遠(yuǎn)等鍛煉方式來提高身體素質(zhì)，枯燥又辛苦的教學(xué)模式讓小學(xué)生對(duì)于體育課失去興趣。

關(guān)鍵詞：體育游戲;體育教學(xué);運(yùn)用研究

中圖分類號(hào)：G80-05 ? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼 ：A ? ? ?文章編號(hào)：1002-7475（2019）06-088-01

1引言

目前大多數(shù)小學(xué)都將體育課作為提高小學(xué)生身體素質(zhì)的主要途徑。小學(xué)生對(duì)于體育鍛煉較為抵觸，尤其是在農(nóng)村小學(xué)，由于缺乏一些基礎(chǔ)設(shè)施，小學(xué)生的體育課鍛煉效果較差，所以為了提高小學(xué)生的體育鍛煉積極性，農(nóng)村小學(xué)應(yīng)該將體育游戲作為體育課教學(xué)的主要方式，體育游戲符合小學(xué)生愛玩的天性，對(duì)于提高小學(xué)生體育鍛煉的積極性有非常大的幫助。在體育課上，提高學(xué)生的積極性，深化課程改革，可以將體育游戲適當(dāng)?shù)嘏c體育課程相結(jié)合，不需要一味地讓學(xué)生跑圈以及跳遠(yuǎn)，通過開展游戲也達(dá)到體育鍛煉的目的，這樣可以有效提高小學(xué)生的身體素質(zhì)。這對(duì)于提高農(nóng)村體育教學(xué)的教學(xué)質(zhì)量有非常大的幫助，可以幫助體育教師更好地開展體育教學(xué)，對(duì)于農(nóng)村小學(xué)生的身體素質(zhì)提高也有非常大的幫助。

2體育教學(xué)中加入體育游戲的有效作用和意義

為了提高小學(xué)生對(duì)于體育課的興趣以及有效提高小學(xué)生的身體素質(zhì)，可以通過開展一些體育游戲，例如躲避球游戲，學(xué)生在躲避球游戲的過程中不僅提高了自身的反應(yīng)能力，還提高了體力臂力，對(duì)于提高學(xué)生的身體素質(zhì)有非常大的幫助，教師也比較省時(shí)省力，可以更好地完成教學(xué)目標(biāo)。小學(xué)生的智力和身體仍處于發(fā)展階段，在體育課內(nèi)容教學(xué)過程中，他們的注意力往往不集中，這使得完成體育課程的任務(wù)變得困難。以躲避球游戲?yàn)槔陂_展躲避球游戲的時(shí)候，小學(xué)生為了贏得游戲勝利，不被球砸到，往往注意力會(huì)非常集中，扔球的學(xué)生為了砸到躲避人員也會(huì)非常認(rèn)真，這在一定程度上提高了學(xué)生上課的注意力，對(duì)于提高小學(xué)生的智力發(fā)展也有非常大的幫助。一些小學(xué)體育游戲有很好的鍛煉效果。在小學(xué)體育課上，通過游戲的使用，引導(dǎo)學(xué)生改進(jìn)游戲，培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生智力，提高學(xué)生的素質(zhì)和水平。

3體育教學(xué)中體育游戲應(yīng)用策略分析

3.1既要做到趣味性，又要保持教育性

在體育教學(xué)中，體育游戲的應(yīng)用既有趣又有教育意義。體育教師組織體育活動(dòng)。體育游戲的選擇非常重要。要享受體育鍛煉的價(jià)值，提高體育游戲的教育效果是必要的。體育游戲的特點(diǎn)之一是游戲過程的樂趣。如果不好玩，很難吸引學(xué)生，很難實(shí)現(xiàn)體育游戲的教育價(jià)值。只有當(dāng)快感增加時(shí)，學(xué)生才會(huì)對(duì)它產(chǎn)生興趣，并且有效地鍛煉身體以達(dá)到體育游戲健身的目標(biāo)。當(dāng)然，在體育教育實(shí)踐中，體育游戲的應(yīng)用也應(yīng)注重體育游戲的教育性。不要放棄游戲的教育性質(zhì)，在享受體育游戲的樂趣的同時(shí)，游戲用于教育，在體育游戲中鍛煉學(xué)生的身體并提高他們的身體素質(zhì)。體育游戲也很有趣和活潑，因此體育教師需要激發(fā)學(xué)生的情緒，以便每個(gè)學(xué)生都能在整個(gè)比賽中積極參與和鍛煉身體，提高整體素質(zhì)。當(dāng)然，在體育教學(xué)中，體育游戲的應(yīng)用必須注重課堂紀(jì)律，不可能將體育游戲轉(zhuǎn)化為簡(jiǎn)單的游戲，從而導(dǎo)致課堂缺乏紀(jì)律，需要加強(qiáng)組織管理，有效提高體育教學(xué)效果。

3.2游戲內(nèi)容要富有針對(duì)性

根據(jù)學(xué)生年齡和性別確定游戲內(nèi)容。在體育教學(xué)實(shí)踐中，內(nèi)容和教學(xué)活動(dòng)應(yīng)以一般體育活動(dòng)為基礎(chǔ)。因此，在體育實(shí)踐中，必須有針對(duì)性地進(jìn)行游戲內(nèi)容，體育游戲的活動(dòng)必須適當(dāng)，游戲內(nèi)容必須根據(jù)學(xué)生的年齡和性別來制定。學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中鍛煉身體，促進(jìn)身體協(xié)調(diào)發(fā)展。小學(xué)體育學(xué)校利用體育游戲來調(diào)動(dòng)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)情緒，使他們能夠在輕松愉快的氛圍中鍛煉身體并投入到運(yùn)動(dòng)中。

3.3體育游戲在小學(xué)體育教學(xué)階段的應(yīng)用

在小學(xué)體育課堂教學(xué)中融入體育游戲是提高體育課堂教學(xué)水平、提升體育課堂教學(xué)質(zhì)量、推動(dòng)體育教學(xué)不斷發(fā)展的重要方法。例如，在小學(xué)接力跑比賽的體育教學(xué)內(nèi)容中，體育老師通過對(duì)學(xué)生講解理論知識(shí)，讓學(xué)生了解到接力跑比賽的規(guī)則和制度，從而幫助學(xué)生有效地進(jìn)行接力跑比賽。在接力跑比賽開展的過程中，學(xué)生將理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合，起到增強(qiáng)學(xué)生鍛煉、加強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)的作用。再者，通過接力跑比賽，也能夠幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)和了解到團(tuán)結(jié)與合作的重要性，幫助學(xué)生建立起相互合作、相互幫助的精神。不管是在體育游戲中，還是在以后的學(xué)習(xí)工作中，都能夠?qū)⒏?jìng)爭(zhēng)與合作精神相融合，從而不斷推動(dòng)小學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活上的進(jìn)步與發(fā)展。再者，老師還可以豐富游戲教學(xué)的形式，對(duì)一些體育游戲進(jìn)行改良，以便與體育課堂教學(xué)內(nèi)容更好地融合，從而能夠更好地實(shí)現(xiàn)體育教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)水平的提高。

4結(jié)論

在小學(xué)體育教學(xué)中，許多學(xué)生更喜歡體育游戲?？梢哉f，體育游戲的運(yùn)用不僅增強(qiáng)了體育教學(xué)的吸引力，而且提高了學(xué)生對(duì)體育實(shí)踐的積極性，也增強(qiáng)了體育教學(xué)的實(shí)施。根據(jù)學(xué)生的年齡和性別進(jìn)行體育教育，通過體育活動(dòng)促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng)。

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