馬翠平 崔文星

六年級的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容最為抽象，尤其是用分?jǐn)?shù)乘、除法解決問題更是讓學(xué)生頭疼。如何提高學(xué)生解決分?jǐn)?shù)乘、除法問題的能力，下面我就個(gè)人的數(shù)學(xué)教學(xué)經(jīng)歷，淺談以下幾點(diǎn)拙見。

一、認(rèn)真審題，抓住關(guān)鍵句，理解單位“1”

這是教材練習(xí)八里的一道習(xí)題，解決問題可以引導(dǎo)學(xué)生正確畫出線段圖。在利用分?jǐn)?shù)乘法解決問題的教學(xué)中，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了用單位“1”的量乘某一部分對應(yīng)的分率就是某一部分的量，因此用某一部分的量除以它對應(yīng)的分率，求出的就是單位“1”。所以我們在教學(xué)時(shí)引導(dǎo)學(xué)生正確畫出線段圖，找出某一部分的量和它對應(yīng)的分率，就能快速、準(zhǔn)確地求出單位“1”的量。

四、培養(yǎng)學(xué)生驗(yàn)算的習(xí)慣

人教版六年級上冊教材41頁例6：我們班全場得了42分，下半場得分只有上半場的一半。上半場和下半場各得多少分？