戚萬(wàn)學(xué)

充分挖掘利用儒家文化發(fā)源地的歷史文化資源優(yōu)勢(shì)，將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入立德樹(shù)人全過(guò)程，構(gòu)建“以文化人”特色育人體系。曲阜師大設(shè)學(xué)至圣先師孔子故里，堅(jiān)持把教師教育作為立校強(qiáng)校的根基，不斷深化教師教育改革，教師教育體系日臻完善，師范專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)越發(fā)鮮明，教師教育研究成果日漸豐碩，師范專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)質(zhì)量不斷提高。

曲阜師范大學(xué)始終堅(jiān)持人才培養(yǎng)的中心地位，始終堅(jiān)持把本科教學(xué)作為立校之本、強(qiáng)校之基，不斷強(qiáng)化教學(xué)為先、質(zhì)量為要的理念，不斷深化教學(xué)改革，在師資隊(duì)伍、專(zhuān)業(yè)建設(shè)、課堂質(zhì)量等關(guān)鍵環(huán)節(jié)持續(xù)發(fā)力，筑牢本科教學(xué)陣地，在以文化人、教師教育、大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育等方面打造特色育人品牌。

用好師資隊(duì)伍，激活教書(shū)育人動(dòng)力源

學(xué)校持續(xù)抓好教師隊(duì)伍建設(shè)，全方位調(diào)動(dòng)教師隊(duì)伍推動(dòng)教學(xué)改革的積極性、提升教學(xué)質(zhì)量的創(chuàng)造性。完善教師分類(lèi)管理和分類(lèi)評(píng)價(jià)，加大教學(xué)質(zhì)量、教學(xué)業(yè)績(jī)?cè)诟呒?jí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)崗位評(píng)聘中的權(quán)重;專(zhuān)門(mén)設(shè)立教師工作部、教學(xué)研究與評(píng)估中心，出臺(tái)《教學(xué)督導(dǎo)委員會(huì)工作條例》，修訂網(wǎng)上評(píng)教指標(biāo)體系;嚴(yán)格教授給本科生上課制度，大力推動(dòng)高層次人才走上本科教學(xué)一線;完善新進(jìn)教師課堂準(zhǔn)入制度，實(shí)施青年教師“助理教學(xué)制度”，開(kāi)展青年教師課堂教學(xué)質(zhì)量提升月活動(dòng);定期舉行青年教師教學(xué)比賽，積極組織青年教師參加各級(jí)各類(lèi)教學(xué)比賽并取得佳績(jī);修訂出臺(tái)《教學(xué)改革項(xiàng)目管理辦法》《教學(xué)建設(shè)成果獎(jiǎng)勵(lì)管理辦法》等制度。在2018年國(guó)家級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)評(píng)審中獲得二等獎(jiǎng)3項(xiàng)，在第八屆山東省高等教育教學(xué)成果獎(jiǎng)評(píng)選中榮獲特等獎(jiǎng)2項(xiàng)、一等獎(jiǎng)7項(xiàng)、二等獎(jiǎng)4項(xiàng)，獲獎(jiǎng)數(shù)量居省屬高校第一位。

落實(shí)動(dòng)態(tài)調(diào)整，深化專(zhuān)業(yè)建設(shè)“供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革”

學(xué)校推動(dòng)專(zhuān)業(yè)建設(shè)與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展同向而行，進(jìn)一步深化本科專(zhuān)業(yè)供給側(cè)改革，建立健全專(zhuān)業(yè)動(dòng)態(tài)調(diào)整機(jī)制，重點(diǎn)對(duì)標(biāo)“雙萬(wàn)計(jì)劃”，強(qiáng)化“調(diào)整結(jié)構(gòu)、強(qiáng)化重點(diǎn)、彰顯特色、優(yōu)化布局”的理念，優(yōu)化專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)，推進(jìn)國(guó)家級(jí)特色專(zhuān)業(yè)、山東省高水平建設(shè)專(zhuān)業(yè)群和新舊動(dòng)能轉(zhuǎn)換專(zhuān)業(yè)群建設(shè)，加快新工科建設(shè)，探索完善科教融合、產(chǎn)教融合等創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，選擇有條件的學(xué)科試點(diǎn)交叉人才培養(yǎng)。目前，學(xué)校將原有87個(gè)招生專(zhuān)業(yè)壓縮至65個(gè)，其中19個(gè)專(zhuān)業(yè)被推薦參加國(guó)家一流本科專(zhuān)業(yè)建設(shè)點(diǎn)評(píng)審;擁有國(guó)家級(jí)省級(jí)特色專(zhuān)業(yè)25個(gè)，山東省“一流學(xué)科”覆蓋下的專(zhuān)業(yè)群5個(gè)，山東省高水平應(yīng)用型建設(shè)專(zhuān)業(yè)群4個(gè)，山東省新舊動(dòng)能轉(zhuǎn)換專(zhuān)業(yè)對(duì)接產(chǎn)業(yè)的專(zhuān)業(yè)2個(gè)，新上大數(shù)據(jù)科學(xué)和審計(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)2個(gè)。

“嚴(yán)管”“優(yōu)培”并舉，著力提升課堂教學(xué)含金量

課堂是人才培養(yǎng)體系實(shí)施的主陣地，學(xué)校堅(jiān)持向課堂要質(zhì)量，聚焦優(yōu)質(zhì)精品推動(dòng)課程改革，培育“金課”項(xiàng)目24個(gè)，主持國(guó)家級(jí)科研項(xiàng)目的教師開(kāi)設(shè)學(xué)術(shù)研討課程46門(mén);深化課堂教學(xué)改革，開(kāi)展課堂教學(xué)質(zhì)量年活動(dòng)，實(shí)施課堂零手機(jī)、考試零作弊、上課零缺勤、教學(xué)零事故等“四零課堂”建設(shè);探索推進(jìn)教師“課堂責(zé)任制”，推動(dòng)課堂教學(xué)公開(kāi)，建立聽(tīng)課和觀課制度，重點(diǎn)督導(dǎo)檢查青年教師授課;實(shí)施分段式“大小學(xué)期”，科學(xué)設(shè)置長(zhǎng)短課，推進(jìn)小班化教學(xué)，鼓勵(lì)教師開(kāi)展啟發(fā)式、探究式、討論式、參與式、案例式的課堂教學(xué)改革;構(gòu)建線上線下相結(jié)合的教學(xué)模式，推廣混合式教學(xué)、翻轉(zhuǎn)課堂，逐步建立適應(yīng)智能化教學(xué)為特征的信息化課堂組織模式，實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)與教育教學(xué)的融合創(chuàng)新。

發(fā)揮傳統(tǒng)文化資源優(yōu)勢(shì)，構(gòu)建了以文化人特色育人體系

學(xué)校充分挖掘利用儒家文化發(fā)源地的歷史文化資源優(yōu)勢(shì)，將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入立德樹(shù)人全過(guò)程，構(gòu)建“以文化人”特色育人體系。堅(jiān)持將優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入課堂教學(xué)，設(shè)置了4學(xué)分的儒學(xué)經(jīng)典必修課和60多門(mén)傳統(tǒng)文化公選課。學(xué)?！爸腥A優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入高校育人全過(guò)程的研究與實(shí)踐”獲山東省教學(xué)成果特等獎(jiǎng)。堅(jiān)持將優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入思政教育，形成了特色鮮明的“馬克思主義指導(dǎo)+儒家優(yōu)秀文化滋養(yǎng)”思政課教學(xué)體系，并榮獲教育部思政課教學(xué)改革擇優(yōu)推廣立項(xiàng)、全省高校思政工作10大重點(diǎn)項(xiàng)目。堅(jiān)持將優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入素質(zhì)拓展，激活“第二課堂”，打造孔子文化月、“儒學(xué)與馬列‘雙經(jīng)典’研讀”、洙泗學(xué)社等精品校園文化活動(dòng)和學(xué)生社團(tuán)，組織學(xué)生開(kāi)展“國(guó)學(xué)小課堂”“儒家文化齊魯行”等志愿服務(wù)活動(dòng)。

弘揚(yáng)師范教育光榮傳統(tǒng)，走好教師教育特色發(fā)展之路

曲阜師大設(shè)學(xué)至圣先師孔子故里，堅(jiān)持把教師教育作為立校強(qiáng)校的根基，不斷深化教師教育改革，教師教育體系日臻完善，師范專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)越發(fā)鮮明，教師教育研究成果日漸豐碩，師范專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)質(zhì)量不斷提高。學(xué)校目前設(shè)有19個(gè)師范類(lèi)專(zhuān)業(yè)，涵蓋所有基礎(chǔ)教育課程門(mén)類(lèi)，是山東省唯一一所集學(xué)術(shù)和專(zhuān)業(yè)博士授權(quán)、兼有教師教育本碩博貫通培養(yǎng)的高校。“十三五”以來(lái)，學(xué)校全國(guó)教育教學(xué)規(guī)劃項(xiàng)目立項(xiàng)總數(shù)達(dá)到23項(xiàng)，位列全國(guó)高校第5位，連續(xù)五年位居山東高校第一。學(xué)校入選教育部“卓越教師培養(yǎng)計(jì)劃”實(shí)施高校、基礎(chǔ)教育“國(guó)培計(jì)劃”承擔(dān)高校、山東省教師教育基地。在山東省組織的師范類(lèi)高校學(xué)生從業(yè)技能大賽中，我校獲得了一等獎(jiǎng)人數(shù)和獲獎(jiǎng)總數(shù)連續(xù)五屆“雙料第一”的優(yōu)異成績(jī)。2019年，學(xué)校數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)、化學(xué)兩個(gè)專(zhuān)業(yè)參加教育部普通高校師范類(lèi)專(zhuān)業(yè)二級(jí)認(rèn)證。

緊跟時(shí)代新人培養(yǎng)導(dǎo)向，形成“雙創(chuàng)”教育特色經(jīng)驗(yàn)

學(xué)校把創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育作為本科教育的重要內(nèi)容，依托學(xué)科專(zhuān)業(yè)特色優(yōu)勢(shì)，強(qiáng)化頂層設(shè)計(jì)，整合共享校內(nèi)外創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)優(yōu)勢(shì)資源，全方位、多舉措開(kāi)展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作，構(gòu)建了優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入 “雙創(chuàng)”教育、 “雙創(chuàng)”教育融入人才培養(yǎng)全過(guò)程、大數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng) “雙創(chuàng)”服務(wù)、社會(huì)資源驅(qū)動(dòng) “雙創(chuàng)”實(shí)踐的工作體系，形成了 “雙融入、雙驅(qū)動(dòng)”的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)系統(tǒng)工程和特色經(jīng)驗(yàn)。學(xué)校堅(jiān)持推進(jìn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與專(zhuān)業(yè)教育的有機(jī)融合，在專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案中圍繞創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)設(shè)置4學(xué)分課程，發(fā)布《曲阜師范大學(xué)在校生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與服務(wù)調(diào)查研究報(bào)告》;成立了曲阜師范大學(xué)校友創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)聯(lián)盟，通過(guò)校地、校企、校校合作，建成校外實(shí)踐教育基地300余個(gè)。學(xué)校獲評(píng)山東省創(chuàng)業(yè)孵化示范基地、全國(guó)深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革示范高校、全國(guó)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)典型經(jīng)驗(yàn)高校。