麻麗

摘要：中職音樂教學是一門專業(yè)很強的課程，它對教師的音樂素養(yǎng)有一定的要求，教師需要準備優(yōu)秀的教學方法，同時具備一定的心理學、教育學方面的知識。老師在進行教學的時候，除了讓學生能夠學習到音樂的專業(yè)知識，讓學生具備更多的技能，還可以滲透更多的鋼琴知識。

關鍵詞：職高;音樂教學;鋼琴知識;策略

職高的學生和普通的學生不同，學生的專業(yè)學習是有側重點的，在職高的音樂教學中，教材也和普通高中的教材不一樣。職高的教材和對學生的培養(yǎng)是根據(jù)學生的實際情況來進行安排。老師教學內容的選擇與學生今后所從事是密切相關的。在音樂教學中滲透鋼琴知識對于學生今后職業(yè)的選擇會更有幫助。有的學生今后畢業(yè)想選擇當幼師，在職高學習的鋼琴知識也會在職業(yè)競爭中發(fā)揮作用。那如何在音樂教學中滲透鋼琴知識呢？本論文對此提出了幾點建議。

1 增強信心，多加練習

要想學好鋼琴，鋼琴技能的練習必不可少，但是學好鋼琴并不是那么容易，有的學生即使付出了很多時間也沒有任何進步。因為鋼琴的技法非常的嚴格，要求彈奏者有一定的技巧。職高的音樂專業(yè)，一般會開設兩年半的時間，但是在這個時間內需要學習的東西卻很多，學生們需要學習聲樂、鋼琴、舞蹈等很多知識，留給他們的學習鋼琴的時間很少，其他的更是如此。也正因為這樣，很多學生放棄了鋼琴的學習。因為這樣放棄一項技能的掌握，學生以后在進行職業(yè)的選擇時，也會因為不會彈鋼琴受到影響。無論是老師還是學生自己都不愿看到這樣的局面，因為一項技能沒能掌握，喪失了一次很好的就業(yè)機會是十分可惜的。

所以學生想要放棄的時候，老師一定要對學生進行鼓勵，讓學生能夠學會彈鋼琴，多掌握一項技能，相信自己能夠學好鋼琴。所以老師在進行音樂教學的時候為了讓學生更好的重視鋼琴的學習，喚起學生對鋼琴的熱愛，必須要樹立學生的自信心。一個人在做任何事情的時候，只要有信心就一定能做好，鋼琴的學習也是這樣。老師在音樂的教學過程中，滲透的鋼琴知識盡量不要太難，要在學生能夠接受的范圍內，鼓勵學生學習鋼琴。比如，有些學生在剛學習鋼琴的時候會覺得自己的雙手很僵硬，不聽自己的指揮。這其實是學生太過于緊張，老師要對學生進行適當?shù)墓膭?，增強學生信心，在學生放松后，要及時的進行夸獎。讓學生對學習充滿信心。只有學生對鋼琴的學習充滿信心，才能更好的接受老師滲透的鋼琴知識。

2 才藝展示，交流知識

為了讓學生對音樂更有興趣，老師可以舉辦各種與音樂教學有關的活動，在活動中完成音樂教學的認知，在活動中讓學生進行才藝展示，比如演奏鋼琴曲、展示舞蹈、唱歌等。老師在進行音樂教學的時候幫助學生建立鋼琴知識的正確概念，掌握鋼琴彈奏的正確方法。學生通過才藝展示，也能讓更多的學生體會到鋼琴的優(yōu)美，感受鋼琴清脆明亮的聲音，讓更多的學生對鋼琴產(chǎn)生興趣。在鋼琴曲的選擇上也要迎合學生的興趣，讓學生們感到鋼琴并不是那么遙不可及。

在學生進行歌曲演唱的時候，老師可以談著鋼琴進行伴奏。有的學生將來在學校任職的時候可能會經(jīng)常的進行兒歌彈唱和即興伴奏，老師舉辦這樣的活動，能讓學生更加清楚自己將來職業(yè)所需要的技能。老師也要讓學生親自進行演奏，讓學生進行鋼琴知識的交流。老師還可以讓學生與自己的角色互換，讓學生自行組織一場音樂課，彈奏一首鋼琴曲，講解有一些鋼琴知識。觀察學生如何解決課堂中的問題。在這個在過程中，老師把音樂教學任務交給學生，不僅能鍛煉學生的組織能力，在完成課堂的過程還會吸收很多的鋼琴知識，完善自己的課堂。

3 鋼琴作品鑒賞加入課堂

在職高的音樂教學中，為了提升學生的鑒賞能力，老師需要安排學生進行許多優(yōu)秀作品的鑒賞。老師要善于利用多媒體向學生展現(xiàn)名家名作，在這個過程中，為了在音樂教學中滲透鋼琴知識，老師可以把鋼琴作品的鑒賞加入課堂。雖然老師在鋼琴課上也會對學生進行鋼琴知識的講解，但是畢竟上課的時間有限，學生通過老師單純的知識講解并不能很好的處理音樂作品。通過鑒賞鋼琴音樂作品，學生能更全面地了解鋼琴。不僅知道鋼琴是怎么彈得，還能夠了解作曲家生活的背景和鋼琴作品背后的故事，了解鋼琴有幾大學派，著名的鋼琴大師都有誰。這樣做，一方面拓寬了學生的眼界，提升了學生對音樂的鑒賞能力，另一方面提高了學生整體的審美水平。不僅如此，老師還能更好的完成音樂教學的任務，讓學生在鑒賞中進行自我提升，能更好的分辨出音樂的好壞。

4 結語

綜上所述，在職高的音樂教學中滲透鋼琴知識并沒有那么的困難，老師只要幫助學生樹立自己能把鋼琴學好的自信心，采用合適的教學方法，舉辦各種與音樂教學相關的活動，把鋼琴作品的鑒賞融入課堂就能更好的向學生教授鋼琴知識。在這個過程學生也能更好的了解鋼琴知識，提升鋼琴學習的興趣，拓寬自己以后的就業(yè)道路。

參考文獻：

[1] 肖勵.幼高專學前教育專業(yè)鋼琴集體課教學模式探究[J].戲劇之家，2017（02）.

[2] 王君.關于高職高專學前教育專業(yè)鋼琴教學的思考[J].遼寧師專學報（社會科學版），2015（05）.

（作者單位：云南省文山市富寧縣職中）