馬忠石

摘要：新媒體環(huán)境下為高校輔導(dǎo)員工作既帶來了機(jī)遇，又帶來了挑戰(zhàn)。高校輔導(dǎo)員要緊隨時(shí)代的發(fā)展，積極應(yīng)用新媒體，努力提高專業(yè)能力，達(dá)到對學(xué)生良好的政治思想教育效果。本文主要通過分析新媒體環(huán)境下高校輔導(dǎo)員工作的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，提出新媒體環(huán)境下高校輔導(dǎo)員工作方法的創(chuàng)新策略。

關(guān)鍵詞：新媒體環(huán)境;高校輔導(dǎo)員;創(chuàng)新

一、 新媒體環(huán)境下高校輔導(dǎo)員工作的機(jī)遇與挑戰(zhàn)

新媒體為人們的生活帶來了更多的可能性，極大的促進(jìn)了社會各個(gè)行業(yè)的發(fā)展。在高校輔導(dǎo)員工作中，要緊隨時(shí)代的發(fā)展，積極的學(xué)習(xí)與運(yùn)用新媒體，促進(jìn)輔導(dǎo)員工作水平的提高，更好的進(jìn)行學(xué)生管理與教育工作。大學(xué)生極具活力，學(xué)習(xí)與接受新鮮事物速度快，新媒體交互性與實(shí)時(shí)性強(qiáng)，并且十分個(gè)性化，充分的滿足了年輕人的口味需要，十分受大學(xué)生喜愛，成為大學(xué)生休閑娛樂、信息獲取與掌握的主要途徑。

（一）搭建了個(gè)性化與多樣化的溝通平臺

新媒體為輔導(dǎo)員與學(xué)生搭建了個(gè)性化與多樣化的溝通互動平臺，新媒體通過豐富多樣的形式，將傳統(tǒng)的溝通互動形式變得更加生動有趣，形式多樣。通過新媒體搭建的互動平臺，輔導(dǎo)員可以實(shí)現(xiàn)與學(xué)生的個(gè)性化互動，與時(shí)俱進(jìn)，拉近了與學(xué)生之間的距離，減少了溝通隔閡，使學(xué)生與教師打破代溝，更好的幫助學(xué)生與教育學(xué)生，學(xué)生對教師的指導(dǎo)與意見更加輕松的理解與接受，有利于和諧師生關(guān)系的建立。

（二）交互性的分享，提高對學(xué)生教育管理能力

新媒體具有很強(qiáng)的交互性，通過新媒體輔導(dǎo)員可以快速掌握學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)上的日常分享，了解學(xué)生的生活學(xué)習(xí)狀態(tài)，全面掌握學(xué)生的成長情況，有利于輔導(dǎo)員更加準(zhǔn)確的管理教育學(xué)生。當(dāng)學(xué)生針對某一事情發(fā)生思想偏激時(shí)，教師可以通過新媒體及時(shí)的獲取，幫助學(xué)生解決，減少校園沖突，正確引導(dǎo)學(xué)生。

（三）更開放與自由的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，增加對學(xué)生管理的難度

新媒體為用戶提供了更加開放自由言論環(huán)境，各類思想爭奇斗艷，通過新媒體學(xué)生與社會的接觸更加輕松與密切，大學(xué)生思想比較單純，對于網(wǎng)絡(luò)上的各種言論容易輕信，產(chǎn)生不良的思想情緒，為輔導(dǎo)員的管理工作帶來難度。新媒體中，很多不法分子經(jīng)常發(fā)布各類誘餌信息，大學(xué)生辨別能力較弱，出現(xiàn)上當(dāng)受騙的情況。

二、新媒體環(huán)境下高校輔導(dǎo)員工作方法的創(chuàng)新

新媒體環(huán)境下，高校輔導(dǎo)員不僅要?jiǎng)?chuàng)新自身的工作方法，緊密的聯(lián)系生活，充分利用新媒體提供的平臺提升工作管理能力，還要趨利避害，加強(qiáng)對新媒體的運(yùn)用能力，正確引導(dǎo)學(xué)生。新媒體環(huán)境下高校輔導(dǎo)員工作方法的創(chuàng)新可以由以下幾點(diǎn)進(jìn)行：

（一）提高網(wǎng)絡(luò)素質(zhì)，嚴(yán)以律己

高校輔導(dǎo)員承擔(dān)著對學(xué)生重要的政治思想管理工作，對學(xué)生正確價(jià)值觀念的形成具有重要的指導(dǎo)作用，在新媒體環(huán)境下輔導(dǎo)員要嚴(yán)以律己，為學(xué)生做表率，正確的運(yùn)用新媒體，不斷提高自身網(wǎng)絡(luò)素質(zhì)。首先，高校輔導(dǎo)員要加強(qiáng)自身媒體道德素質(zhì)，努力學(xué)習(xí)先進(jìn)的思想，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的網(wǎng)絡(luò)道德觀念，教育學(xué)生正確的分辨網(wǎng)絡(luò)中的信息，分清現(xiàn)實(shí)生活與網(wǎng)絡(luò)虛擬，使學(xué)生具備積極向上的思想，健康成長。這就要求高校輔導(dǎo)員不僅要加強(qiáng)對新媒體的學(xué)習(xí)，提高網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)，還要努力提高專業(yè)能力，提高思想政治教育的效果;其次，提高網(wǎng)絡(luò)素質(zhì)，高校輔導(dǎo)員要積極的學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)，努力提高計(jì)算機(jī)技術(shù)，掌握熱門的受大學(xué)生歡迎的網(wǎng)絡(luò)APP，加強(qiáng)對網(wǎng)絡(luò)信息的收集與篩選，促進(jìn)對大學(xué)生管理能力的提高;最后，充分利用新媒體傳遞信息，巧妙發(fā)揮聊天軟件的作用，貼近學(xué)生生活學(xué)習(xí)，全面了解學(xué)生，有效對學(xué)生進(jìn)行管理。

（二）充分利用新媒體資源，提高工作效率

高校輔導(dǎo)員要認(rèn)識到新媒體強(qiáng)大的功能，尤其是強(qiáng)大的即時(shí)性與交互性。第一，輔導(dǎo)員可以利用聊天軟件創(chuàng)建學(xué)習(xí)群與工作群，將各個(gè)班級的班干部聯(lián)系起來，創(chuàng)建班級管理群，輔導(dǎo)員將工作中的安排發(fā)放到班級管理群中，由具體的班干部通過班級群通知到每一個(gè)學(xué)生，提高工作效率。輔導(dǎo)員也可以創(chuàng)建學(xué)習(xí)群，比如創(chuàng)建考研群，在群內(nèi)分享最新的考研信息，通過考研群加強(qiáng)對考研學(xué)生的管理，要求學(xué)生通過考研群進(jìn)行學(xué)習(xí)打卡，督促學(xué)生學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生解決在專業(yè)學(xué)習(xí)中的困難，促進(jìn)學(xué)生的成長;第二，輔導(dǎo)員可以充分發(fā)揮微信公眾號與訂閱號作用，創(chuàng)建校園微信小程序。通過建立學(xué)校微信公眾號，不僅可以在公眾號發(fā)布最新的學(xué)校工作安排，分享校園中的事件，還有助于校園文化的建設(shè)，學(xué)生可以分享自己的文章，給予學(xué)生表現(xiàn)自身的平臺，還可以通過微信公眾號發(fā)布最新的就業(yè)信息與考試信息，更好的為學(xué)生服務(wù)。

（三）提高對新媒體信息的應(yīng)用能力，積極進(jìn)行自我反思

在新媒體環(huán)境中，高校輔導(dǎo)員要提高對新媒體信息的應(yīng)用能力，提高自我科研水平，正確的應(yīng)用新媒體信息。通過對新媒體的學(xué)習(xí)，積極的反省自身在工作中的不足，努力改進(jìn)工作方法，創(chuàng)新工作方法，不斷完善在學(xué)生管理中的缺陷。比如，利用微信、QQ、微博等，師生交流互動的平臺眾多，為師生之間的交流創(chuàng)建了更多的可能性，有效緩解師生在交往中的隔閡問題，創(chuàng)新了師生交流的形式。

結(jié)語：

新媒體環(huán)境下高校輔導(dǎo)員要提高網(wǎng)絡(luò)素質(zhì)，充分利用新媒體資源，提高工作效率，同時(shí)提高對新媒體信息的應(yīng)用能力，積極進(jìn)行自我反思。

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