2019年23期
教育周報·教育論壇
教學(xué)心得
- 高中化學(xué)實驗替代儀器對實驗教學(xué)的作用
- 實施“先學(xué)后教” 促進學(xué)生發(fā)展
- 新課改背景下高效數(shù)學(xué)課堂教學(xué)策略
- 信息技術(shù)創(chuàng)新口語交際教學(xué)探究
- 高中英語寫作教學(xué)的實踐與探索
- 淺析網(wǎng)絡(luò)發(fā)展對小學(xué)德育教育的影響
- 創(chuàng)新小學(xué)語文課堂教學(xué)方式,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性
- 高職院校新能源汽車技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案的構(gòu)建
- 淺析小學(xué)語文教學(xué)中群文閱讀興趣的培養(yǎng)
- 語文課堂中對小學(xué)生寫作意識的培養(yǎng)
- 淺析小學(xué)品德與社會生活化教學(xué)
- 如何在教學(xué)中滲透化學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)
- 愛護 細致 耐心
課堂策略
- 優(yōu)秀班主任應(yīng)該具備的教育基本功
- 探析初中語文閱讀教學(xué)策略
- 初中語文中的閱讀教學(xué)技巧分析
- 以大課間團隊活動為契機，培養(yǎng)班級學(xué)生健康向上的良好習(xí)慣
- 一節(jié)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課的優(yōu)化教學(xué)過程與教學(xué)反思
- 小學(xué)信息技術(shù)課堂中多樣教學(xué)的應(yīng)用探討
- 談幼兒園學(xué)前教育中科學(xué)游戲的有效運用
- 從斯金納強化理論視角來看高職院校公共英語學(xué)習(xí)的積極性
- 趣味性教學(xué)在初中數(shù)學(xué)教育中的應(yīng)用探究
- 高職院校校園文化育人功能的研究
- 淺談高職舞蹈教育教學(xué)改革的思考
- 淺析高職學(xué)前教育藝術(shù)課程選修設(shè)置的必要性
- 如何更好地完成幼小銜接工作
- 高中體育訓(xùn)練的準備及整理活動探析
實踐應(yīng)用
- 初中班主任隊伍建設(shè)中的問題與對策分析
- 小學(xué)音樂課堂合唱教學(xué)的有效性初探
- 新課標下對初中語文習(xí)作能力的培養(yǎng)策略探究
- 潘大俠的變形計
- 淺談電教媒體在小學(xué)語文教學(xué)中的運用
- 淺析初中物理教學(xué)中問題情境的創(chuàng)設(shè)
- 探究在小學(xué)語文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力
- 淺談幼兒園音樂欣賞活動指導(dǎo)策略的研究
- 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂興趣的策略
- 新疆動物模擬舞表演風(fēng)格探析
- 談如何實現(xiàn)初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的師生互動
- 大學(xué)生英語學(xué)習(xí)動機衰退的調(diào)查研究
- 如何培養(yǎng)農(nóng)村小學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的主動性
- 如何提高山區(qū)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣
創(chuàng)新思維
- 創(chuàng)設(shè)童心化教學(xué)情境，探究童心課堂范式
- 如何提高初中語文閱讀教學(xué)的有效性
- 計算機應(yīng)用教學(xué)的有效性思考
- 如何將數(shù)學(xué)史融入高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)
- 從《桂林山水》看小學(xué)生的語文寫作
- 生本教育視角下的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)探究
- 新形勢下對初中數(shù)學(xué)函數(shù)教學(xué)方法和策略的探討
- 學(xué)科核心素養(yǎng)視角下高中化學(xué)創(chuàng)新教學(xué)對策
- 欣賞綜合課《火車波爾卡》的教學(xué)特點
- 中職美容美發(fā)與形象設(shè)計專業(yè)教學(xué)改革探析
- 關(guān)于初中語文教學(xué)中的互動教學(xué)分析
- 活動策略在初中政治學(xué)科教學(xué)中的應(yīng)用