董春林

【摘要】我國鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)在整個教學(xué)過程中能夠更好地提升學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，而且，在整個鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)中也可以更好地幫助高校聲樂教學(xué)模式的全新轉(zhuǎn)變，因此，可以說我國在進(jìn)行鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)時，能夠更好地滿足我國聲樂教學(xué)的要求，也能夠更好地幫助我國高校學(xué)生的音樂學(xué)習(xí)。所以，這就是研究我國高校聲樂教學(xué)模式的改革與創(chuàng)新時，如何更好地使用鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)，以便能夠更好地完成高校教學(xué)的基本目標(biāo)。這就是本文進(jìn)行研究的關(guān)鍵，也是整個研究過程中極為重要的一個研究方向，希望能夠更好地幫助我國高校教學(xué)改革的拓展，這也是我國素質(zhì)教學(xué)的基本要求，更是我國教育和教學(xué)改革的主要方向，這就是研究的基本路徑。

【關(guān)鍵詞】鋼琴藝術(shù)指導(dǎo);高校聲樂教學(xué);創(chuàng)新與改革

【中圖分類號】J624.1? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A

我國高校音樂教學(xué)的目標(biāo)不斷發(fā)生變化，進(jìn)而使高校在進(jìn)行教學(xué)的時候，往往需要進(jìn)行有效的學(xué)習(xí)課程的目標(biāo)創(chuàng)設(shè)，也就是在整個教學(xué)的過程中要更加重視學(xué)生能力的培養(yǎng)，這樣就需要在整個教學(xué)過程中采用有效的教學(xué)方法，這樣才能夠滿足教學(xué)的要求。而在目前的教學(xué)過程中，積極有效地進(jìn)行我國鋼琴藝術(shù)的指導(dǎo)教學(xué)，能夠更好地去完成整個教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，而且就當(dāng)前來看，我國高校中的鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)教學(xué)模式能夠更好地滿足我國高校聲樂教學(xué)模式的創(chuàng)新性要求，這是我國在進(jìn)行聲樂教學(xué)模式創(chuàng)新時必須要采用的基本方法。因此，本文主要就我國高校聲樂創(chuàng)新的基本方法進(jìn)行研究，希望能夠更好地將鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)融入到整個高校聲樂教學(xué)的創(chuàng)新中，以便提升我國高校創(chuàng)新性水平。

一、我國高校聲樂教學(xué)中的鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)

對于我國目前的高校聲樂教學(xué)的鋼琴指導(dǎo)教學(xué)來說，需要做的就是要進(jìn)行有效的理論分析，在進(jìn)行分析之前，需要明確兩者之間的內(nèi)在邏輯性，只有在這樣的基本邏輯下，才能夠更好的去明確我國高校聲樂教學(xué)中的鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)的積極作用。因此，下面就主要的研究情況進(jìn)行闡述，當(dāng)然，也是為了更好的將鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)融入到整個教學(xué)的過程中，來提升教學(xué)的模式改革和創(chuàng)新。

對于我國聲樂教學(xué)中的鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)來說，其主要的價值就是構(gòu)建起良好的教學(xué)體系，對于鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)來說，也稱為鋼琴伴奏教學(xué)，其主要模式就是在整個高校的聲樂教學(xué)中更好地幫助學(xué)生進(jìn)行聲樂學(xué)習(xí)，這樣才能夠讓學(xué)生體會到整個聲樂教學(xué)過程中的完整性和一致性，可見，這就是我國聲樂教學(xué)中鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)的積極作用，只有在這樣的基本方向上下功夫，才能夠真正地滿足我國高校聲樂教學(xué)課程的創(chuàng)新和改革，這是我國高校聲樂教學(xué)中必然要重視的一個模式，也是我國高校音樂教學(xué)中必然要采用的一個方法，只有在這樣的基本模式下，才能夠真正幫助我國高校學(xué)生提升自身的聲樂水平，也能夠更好地提升其自身的學(xué)習(xí)積極性。

隨著我國經(jīng)濟(jì)社會的快速發(fā)展，我國各個地區(qū)的人民生活水平也發(fā)生了較為明顯的提高，物質(zhì)生活不斷豐富，正是基于這樣的原因，我國聲樂教學(xué)就變得極為重要，因?yàn)槲覈鴱V大人民群眾基本上都是通過音樂來說獲得精神生活的滿足。而在整個文化形式中，音樂也往往是最能夠表達(dá)感情的形式，所以，就目前來看，我國聲樂教學(xué)必須要積極地進(jìn)行教學(xué)模式的創(chuàng)新和改革，只有這樣才能夠滿足我國人民生活的要求。也就是在整個教學(xué)的過程中需要更加重視方法的引導(dǎo)和使用。而在整個方法的構(gòu)建中，關(guān)鍵的就是要進(jìn)行我國鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)方法的研究，其能夠更好地幫助我國聲樂教學(xué)的不斷改革和創(chuàng)新，也能夠更好地發(fā)揮其內(nèi)在的教學(xué)積極性，因此，這是我國進(jìn)行高校聲樂教學(xué)的關(guān)鍵。而且，就目前來看，我國聲樂的形式越來越多樣化，這就為我國高校聲樂教學(xué)帶來了極為廣闊的發(fā)展前景，同時，對于鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)來說，其也能夠在整個高校聲樂教學(xué)中不斷發(fā)揮自身的教學(xué)價值，更好地促進(jìn)我國高校聲樂教學(xué)的發(fā)展。

二、我國鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)對于聲樂教學(xué)的積極作用

在明確了我國高校聲樂教學(xué)中運(yùn)用鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)之后，需要明確的就是在我國鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)下，其對于我國高校聲樂教學(xué)的積極意義，只有在這些基本的意義明確之后，才能夠更好地發(fā)揮我國聲樂教學(xué)中鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)的有效性。

（一）鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)能夠提升學(xué)生的聲樂素養(yǎng)

對于鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)來說，其主要的一種方法就是能夠更好地幫助我國高校學(xué)生不斷提升自身聲樂素養(yǎng)，這對于我國高校聲樂教學(xué)來說是十分重要的。我國高校聲樂教學(xué)的主要目標(biāo)就是為了提升高校學(xué)生的基本聲樂素養(yǎng)，只有在培養(yǎng)其基本的聲樂素養(yǎng)之后，才能夠更好地去幫助學(xué)生進(jìn)行聲樂的學(xué)習(xí)，而目前來看，我國聲樂教學(xué)中的鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)能夠更好地幫助學(xué)生培養(yǎng)其必要的聲樂素養(yǎng)。這是我國高校教學(xué)中十分重要的一項(xiàng)任務(wù)。當(dāng)然對于聲樂來說，我們在整個研究中必須要明確其基本的含義，對于聲樂來說，其主要是指結(jié)合音樂史學(xué)、音樂美學(xué)、音樂心理學(xué)、表演學(xué)、作品分析等諸多理論要素，對聲樂作品的創(chuàng)作背景、音樂風(fēng)格、演繹要點(diǎn)、語言要素等進(jìn)行綜合把握?？梢姡覈撉偎囆g(shù)指導(dǎo)能夠更好地為我國學(xué)生不斷培養(yǎng)其自身的聲樂素養(yǎng)，這是極為有效的培養(yǎng)方法和方式;其次，鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)在整個聲樂教學(xué)的創(chuàng)新上本身就是一種普遍現(xiàn)象，在整個教學(xué)過程中，需要不斷提升學(xué)生的創(chuàng)新性能力，就需要通過一定的工具，而在整個鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)的積極作用下，能夠更好地提升學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，也就能夠更好地幫助學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的創(chuàng)新性學(xué)習(xí)，這樣就能夠幫助我國高校聲樂教學(xué)課程的創(chuàng)新，這是對于整個創(chuàng)新性教學(xué)的主要貢獻(xiàn)，也是十分重要的教學(xué)目標(biāo)，可見，我國高校聲樂教學(xué)創(chuàng)新性教學(xué)模式關(guān)鍵是需要進(jìn)行鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)形式的積極配合;最后，鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)能夠更好地幫助學(xué)生進(jìn)行國際化的學(xué)習(xí)，因?yàn)?，進(jìn)行鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)能夠滿足當(dāng)前我國高校中培養(yǎng)學(xué)生國家化藝術(shù)思維的要求，也就是在整個教學(xué)的過程中，更加重視教學(xué)國家化，這將能夠更好地培養(yǎng)學(xué)生的聲樂專業(yè)化能力?？傊?，在整個教學(xué)的過程中不斷滲透鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)的積極價值，能夠幫助學(xué)生不斷提升自身的藝術(shù)水平，更好地幫助學(xué)生進(jìn)行多元化的學(xué)習(xí)，因此，我國目前在積極構(gòu)建的高校聲樂教學(xué)的改革，需要針對我國具體的教學(xué)情況，積極有效地引入我國鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)模式，這將能夠更好地幫助我國高校學(xué)生進(jìn)行聲樂的學(xué)習(xí)。

（二）鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)能夠更好地幫助我國高校學(xué)生提升自身合作表演水平

對于我國高校學(xué)生來說，其在整個學(xué)習(xí)的過程中需要進(jìn)行自身表演水平的提升，也就是在整個學(xué)習(xí)的過程中要學(xué)會藝術(shù)的配合，這樣才能夠更好地詮釋一個教學(xué)的基本目標(biāo)，而在整個教學(xué)的過程中，需要做的就是要提升鋼琴指導(dǎo)教學(xué)的價值，因此，我國鋼琴指導(dǎo)教學(xué)能夠很好地滿足我國高校聲樂教學(xué)的基本要求，能夠提升學(xué)生的合作表演水平，這對于整個學(xué)生音樂能力的培養(yǎng)來說是十分重要的，也是十分必要的，所以，在構(gòu)建我國高校聲樂教學(xué)時，關(guān)鍵是要進(jìn)行鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)的教學(xué)落實(shí)。例如，在許多初學(xué)者進(jìn)行聲樂表演過程當(dāng)中，對于基礎(chǔ)較差且表演目標(biāo)不明確的合作者而言，通過鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)的適當(dāng)調(diào)整，增加即興伴奏內(nèi)容，完成多人的合作和表演，把動機(jī)與合作精神結(jié)合起來。

三、總結(jié)

我國高校聲樂教學(xué)的改革必然需要結(jié)合高校鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)模式，這樣才能夠更好地幫助我國高校教學(xué)中不斷提升教學(xué)水平和質(zhì)量的提升，實(shí)現(xiàn)我國高校聲樂創(chuàng)新性的基本目標(biāo)。

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