屈紅

摘 要：班級是學(xué)校管理的重要陣地，也是學(xué)校管理的最小單位，如何從學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活等點(diǎn)滴著手，記錄他們成長的軌跡，并在此基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)對其有效管理，從而實(shí)現(xiàn)學(xué)生個體健康成長，達(dá)到培養(yǎng)人才的目的，這是班主任面對的一個重要課題。

關(guān)鍵詞：班主任; 管理策略

中圖分類號：G635.1? ? ? ? ? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A? ? ?文章編號：1006-3315（2019）05-115-001

目前中職學(xué)生都是“00后”，需要加強(qiáng)養(yǎng)成教育。這就要求每一位班主任進(jìn)行有效的班級管理，使學(xué)生個體健康成長，達(dá)到良好的班級管理效果。

1.利用入學(xué)節(jié)點(diǎn)，全面收集學(xué)生相關(guān)信息

新生入學(xué)是班級有效管理的開始。做好入學(xué)信息收集與管理是實(shí)施班級有效管理的基礎(chǔ)與前提。筆者曾經(jīng)設(shè)計了一份學(xué)生入學(xué)信息收集表格，內(nèi)容項(xiàng)目齊全，盡量做到精細(xì)化。項(xiàng)目包括學(xué)生姓名、出生日期、家長姓名、家長及其學(xué)生的聯(lián)系方式、家庭住址、微信或者QQ號碼等。同時，關(guān)注學(xué)生的家庭狀況，如家庭是否為貧困、單親或者離異，注意觀察家長的情況，從側(cè)面了解學(xué)生的家庭經(jīng)濟(jì)狀況及家庭教養(yǎng)情況，并征詢父母對孩子的期許以及對學(xué)校的要求等信息。同時，班主任要及時組建班級家長微信群，以便以后實(shí)現(xiàn)家校溝通，共同督促學(xué)生成長。另外，組建班級微信群或者QQ群，可以方便班級發(fā)布信息，實(shí)現(xiàn)時時溝通，方便班主任隨時了解班級動態(tài)。除了入學(xué)這一時間節(jié)點(diǎn)之外，班主任還要重視與家長的每次通話、家長到?？赐麑W(xué)生的機(jī)會，及時與家長溝通，向家長匯報孩子在校表現(xiàn)，同時也了解學(xué)生在家的表現(xiàn)及其思想動態(tài)，并完善學(xué)生平時表現(xiàn)檔案。定期和任課老師及時溝通，了解班級學(xué)生上課表現(xiàn)和學(xué)習(xí)狀況，增進(jìn)對班級的學(xué)習(xí)狀況和存在問題的深入了解，掌握班級的第一手資料。對于個別調(diào)皮學(xué)生，要匯總各位任課老師的反饋來開展更具針對性的工作，以督促他們改變，實(shí)現(xiàn)健康成長的目標(biāo)。

2.利用信息化手段，積極構(gòu)建班級信息共享平臺

隨著科技的日新月異，智能手機(jī)已經(jīng)走進(jìn)每個人的生活，學(xué)生也幾乎人手一部手機(jī)。作為班主任要合理利用QQ群、微信群等自媒體平臺作為信息傳遞的渠道。一是組建班級微信、QQ群，要求群名片為各自實(shí)際姓名，并明確群信息的發(fā)布規(guī)則，不得發(fā)布不當(dāng)言論。二是組建家長微信群，同樣要統(tǒng)一備注格式為學(xué)生姓名加上父親或母親再加上聯(lián)系電話。以微信和QQ群作為溝通渠道時，班主任要充分發(fā)揮紐帶作用，經(jīng)常在兩個微信群中發(fā)布班級管理的相關(guān)信息。班級微信群一般是班級管理規(guī)定、衛(wèi)生、勤紀(jì)、獎懲、學(xué)校活動等學(xué)校、班級發(fā)布的信息的轉(zhuǎn)發(fā)，起到通知和收集學(xué)生相關(guān)意見表達(dá)的作用，力爭做到宿舍、食堂、班級、校園、校外發(fā)生的有關(guān)學(xué)生的事情全知道，隨時掌握學(xué)生的思想動態(tài)，也用以規(guī)范學(xué)生的日常行為。收集信息時要強(qiáng)調(diào)所收集信息的真實(shí)性和有用性。在家長微信群一般是發(fā)布學(xué)校重要通知、班級管理制度和定期通告學(xué)生的表現(xiàn)，如請銷假制度要求、學(xué)生外出管理制度等，以便實(shí)現(xiàn)家校溝通和配合。對于個別違紀(jì)次數(shù)頻繁、被學(xué)校通報批評的學(xué)生，則通過私聊的方式來解決，以期實(shí)現(xiàn)這些學(xué)生的轉(zhuǎn)化和進(jìn)步。這兩個微信群要保障有效溝通與信息的有效傳達(dá)，一定要杜絕負(fù)面的、不健康的信息的發(fā)布和傳播。

3.民主選舉，組建班級干部群體

根據(jù)入學(xué)收集的信息和班主任的了解，組建班級干部群體，實(shí)現(xiàn)對班級的有效管理。具體做法是讓學(xué)生寫出自己以前上學(xué)期間擔(dān)任班干部情況，班主任進(jìn)行匯總;然后對班長、紀(jì)律委員、衛(wèi)生委員等職務(wù)進(jìn)行競聘，由各個候選人進(jìn)行競聘演講，并由班主任和其他同學(xué)打分，得最高分者出任對應(yīng)競聘職務(wù)。這些人經(jīng)過精挑細(xì)選，不僅要有集體榮譽(yù)感，還要有管理能力、凝聚力和親和力，最重要的是有奉獻(xiàn)精神，能心甘情愿地為班級服務(wù)。如果是純女生班，還要選拔出女生委員，負(fù)責(zé)女生日常衛(wèi)生、生活的管理。在寢室長人員的安排上，要精干、負(fù)責(zé)，有一定組織能力和協(xié)調(diào)能力，才能保障一個宿舍的衛(wèi)生和就寢秩序，從而實(shí)現(xiàn)班級的穩(wěn)定和團(tuán)結(jié)。班主任每周組織班會和班干部會議，及時匯總和處理班級存在的問題，表彰優(yōu)秀學(xué)生，同時培養(yǎng)班干部，幫助他們提高管理能力和處理難題的水平，從而成為班主任班級管理的左膀右臂。對于部分班干部存在的問題，也要及時發(fā)現(xiàn)，嚴(yán)肅處理，但要講究處理的藝術(shù)，以免給班干部群體帶來負(fù)面影響。

4.開展討論，民主制定班級公約

制度對于行為具有規(guī)范性的作用，科學(xué)規(guī)范的管理制度不僅能夠?yàn)閷W(xué)生們的行為提供參考標(biāo)準(zhǔn)，同時還能夠在維穩(wěn)的基礎(chǔ)上提升學(xué)生們的專業(yè)能力。班級制度的制定要組織班級學(xué)生全員參與，在大家民主討論的基礎(chǔ)上，適當(dāng)集中，最終形成?！爸贫认褚蛔钤趲熒g的橋，民主程度越高，這座鏈接心靈的橋就越堅固，越寬闊”。這樣學(xué)生從情感上就更樂于接受，心理上更趨于認(rèn)同，內(nèi)容上更便于理解，行動上更易于遵守。

制度出臺之后如何實(shí)施是重中之重。如有學(xué)生違紀(jì)或者獲獎勵，要讓班委根據(jù)班級制度酌情處理，并按照每周每人七分制作量化表格，對獎懲實(shí)行量化記錄，第二周進(jìn)行總結(jié)公布，得分最高者酌情獎勵，最低分者也予以公布。

5.主題班會與談心相結(jié)合，唱響班級文化的主旋律

學(xué)生的健康成長需要積極向上的氛圍來塑造和引導(dǎo)。班主任可以結(jié)合學(xué)校團(tuán)委活動和班級德育課程安排，定期召開生動活潑的主題班會，倡導(dǎo)正確的認(rèn)識和做法，比如開展百日禁煙活動，要講清楚吸煙的現(xiàn)實(shí)危害和潛在危害。對發(fā)現(xiàn)的問題要及時處理。談心是班主任工作的法寶，大多針對的是個性問題。一般的做法是把學(xué)生叫到辦公室，請他就座，就他的不良表現(xiàn)及對個人的成長與對班級的影響曉之以理，重要的是要站在第三方的視角來深入問題的實(shí)質(zhì)，最后與之達(dá)成共識，在限定的時間內(nèi)不要出現(xiàn)類似的問題，否則嚴(yán)肅處理。對于共性問題，班主任要抓住有利的時間節(jié)點(diǎn)，結(jié)合德育課程與團(tuán)委的活動開展主題班會。首先在小范圍內(nèi)與學(xué)生進(jìn)行溝通，力爭選擇具有代表性的主題，并收集有現(xiàn)實(shí)意義的案例資料，這樣就可以發(fā)起召開主題班會。鼓勵學(xué)生在主題班會上積極發(fā)言，班主任細(xì)心傾聽并做好筆記，力爭摸透學(xué)生的內(nèi)心活動與真實(shí)想法，這樣在做總結(jié)發(fā)言時才能更有實(shí)效性和針對性。通過個別談心和班會活動的開展，在班級營造積極向上、勤奮好學(xué)、知難而進(jìn)的良好氛圍，這樣有助于班級各項(xiàng)工作的有序進(jìn)行。