王金艷

那年的花開到最美的季節(jié)時，筆者正式走上了初中體育教學(xué)的工作崗位。帶著年輕的夢想，滿懷自信與激動，踏上了人生的新征程。作為一名體育教師，筆者的工作平凡而簡單，卻讓自己感到充實且有意義。但前行的道路并不是一帆風(fēng)順的，曾經(jīng)的自己也有過疑惑，有過憂慮，有過淚水，有過迷茫。

那是一個悶熱躁動的夏日午后，“這鬼天氣，站在太陽下不動都會出汗，更何況還要運動了”，我暗自抱怨道，但體育課還是得繼續(xù)。上課內(nèi)容是復(fù)習(xí)彎道跑和練習(xí)200m短跑。上課剛一會兒，學(xué)生們便都汗流浹背了。由于擔(dān)心學(xué)生會中暑，筆者就找了一塊陰涼地，繼續(xù)進(jìn)行計劃中的50m迎面接力跑教學(xué)比賽。

剛講解完方法與規(guī)則準(zhǔn)備比賽，徐同學(xué)就離開隊伍對我說：“老師，我想買一瓶水，我渴了?！蔽也患偎妓鞯鼗貜?fù)了她一句：“不行！”然后繼續(xù)組織教學(xué)比賽。比賽結(jié)束小結(jié)時，我忽然看見徐同學(xué)手里拿著半瓶水，就問她：“哪來的水？”她說：“剛買的?！痹餆岬奶鞖庠偌由纤米噪x隊的行為使我頓時怒上心頭，萬一路上發(fā)生安全事故怎么辦？更何況在運動后她還一下子喝了這么多水！這健康常識我講過多少遍了！于是，當(dāng)著全班同學(xué)的面，我狠狠地批評了她。而她，竟然和我頂嘴：“我渴了！憑什么不讓我喝水！”這下，我更生氣了，語氣與態(tài)度也變得更加嚴(yán)厲了。

當(dāng)我轉(zhuǎn)身進(jìn)行課堂總結(jié)時，只聽她冒了一句臟話。很顯然，她情緒激動，不服我對她的批評教育。我特別傷心，明明是為她好，關(guān)心她的健康，而她卻如此對我。體育委員見狀，就去把班主任老師叫來了。見到班主任，我竟然像一個受了委屈的孩子一樣，眼淚瞬間涌出。為避免在學(xué)生面前失態(tài)，把徐同學(xué)交給了班主任后，我就飛快地逃離了操場。我的夢想，在這一瞬間開始動搖。后來，在班主任的教育下，徐同學(xué)來我的辦公室真誠地向我道歉，而我也原諒了她。

時隔多年，這件事依然令我印象深刻，也讓我明白了，在對學(xué)生進(jìn)行教育時，不要總是用嚴(yán)厲的手段和方法，要多站在學(xué)生的立場，換一種緩和、學(xué)生易接受的方式。維護教師尊嚴(yán)的同時，也要給敏感期的學(xué)生一些尊重。作為一名年輕的體育教師，雖然從教的道路還很漫長，還會遇到很多的困難，但我愿意用努力和智慧去圓心中那個美麗的夢。

編者絮語：夢想是被去除了雜質(zhì)的美好憧憬，但我們在追尋夢想的過程中，往往會發(fā)生意料之中、情理之外的事情。只要我們不放棄，不退縮，就一定會斬除荊棘，讓夢想離我們更近。