何金蘭

讓自己成為一個(gè)平靜的人，仔細(xì)傾聽自己內(nèi)心的聲音，并愉快而健康地生活著。

——李青霖

2019年5月14日至17日，“第三屆優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育高峰論壇暨部編教材教學(xué)研討會(huì)”在贛州市五龍客家風(fēng)情園舉行。與會(huì)者都是來自全國各地的教育工作者，我有幸成了其中的一員，更有幸親眼見到了《喬廠長上任記》的作者蔣子龍先生。蔣先生人老了，但精氣神十足！這就是人格的魅力，生命之意義！

至于《貓》的授課者賈龍弟老師、《生命 生命》的授課人謝稱發(fā)老師、《聞官軍收河南河北》的授課人李麗老師，或是在臺(tái)上激情四射“看云”說的薛瑞萍老師，更或是當(dāng)代書法家毛國典，授課或講座自有其精彩處，受益一定是有的，但數(shù)日后于我似乎是過眼云煙。我獨(dú)自垂青的是已進(jìn)入人生之秋的李青霖老師。

她的課我不去評價(jià)，或是評價(jià)不來。但聽了她的講座之后，她的人格、她說的某些話語也許會(huì)影響我的一生。

幾百輛大巴車載著全校的學(xué)生去旅行學(xué)習(xí)，何等氣魄！

自己外出學(xué)習(xí)數(shù)周，所有事情交于副手做，不去疑人，何等雅量！

詩文信口，簡畫隨手，舞韻自來，書畫一家，何等才華！

談不上靚麗的她，其微笑是那般的純真，何等容顏！

我想，只因?yàn)樗畛闪俗约合胍哪?，才如此淡定坦然！李家的女子“生?dāng)作人杰”的氣魄與情懷再現(xiàn)于李青霖老師身上。我雖談不上頂禮膜拜，但內(nèi)心不由肅然起敬——人世間確有相貌平平、不同凡響、才華橫溢、心靈高潔之女性。

她的書法作品氣勢磅礴，自成一家：

“海納百川，有容乃大。壁立千仞，無欲則剛?！?/p>

“自重則威，知止有定?！?/p>

“人品若山極崇峻，情懷與水同清幽?！?/p>

“萬類靜觀咸自得，一春幽興少人知?！?/p>

她的語言睿智豁達(dá)，博古通今：

“接受先賢的訓(xùn)導(dǎo)，體驗(yàn)儒家的精髓，領(lǐng)悟人生之玄妙，傾聽內(nèi)心的呼喚，以涵養(yǎng)教師的大仁大愛，大德大能?！?/p>

“校長要選擇性假寐，裝聾作啞，不要唯恐人不會(huì)做，唯恐別人不知道。你沒有那么重要?！?/p>

“對于每一個(gè)人來說，我們即使擁有的不是最多，但依然可以像牡丹一樣綻放，任何時(shí)候都不要小看了自己。”

追根溯源，找“度娘”——她是誰？

李青霖，女，漢族，1973年8月出生，1991年參加工作。

她與我的年齡相仿，且同一年參加工作，在教育教學(xué)境地里我倆卻是云泥之別！我在教育教學(xué)的道路上一直在探路，一直在重復(fù)著這一句話：“路漫漫其修遠(yuǎn)兮！”其實(shí)路在腳下，只要每天愿意提足抬腿，遠(yuǎn)方的美景將不會(huì)是遙遠(yuǎn)的夢幻！且行且珍惜，且行且欣賞，且行且記錄每一天的點(diǎn)滴！學(xué)習(xí)，總結(jié)，反思，提升，學(xué)習(xí)?；畛鲎约合胍哪幼詈?！

“一個(gè)孩子就是一幅風(fēng)景優(yōu)美的畫卷，作為教師，我希望自己是一股寧靜純澈之流，能滌蕩自己，更能潤澤學(xué)生?！钡肝夷茏龅饺绱?。

（作者單位：江西省德興市銀城第二小學(xué)）