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環(huán)時
2019年8期
刊物介紹
教學版（小學課例教研）面向廣大一線教師，辦刊宗旨為“聚集基礎教育課改，引領教師專業(yè)成長”。
江西教育B
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教研
教師要重視發(fā)展課程整合力
名師引領做教研，“五步循環(huán)”解難題
小學語文教科書寫作單元二次開發(fā)的基本路徑
情境任務下的寫作教學
寫好動作，留住精彩
青年教師執(zhí)教寫作指導課，不要沉迷“套路”
用“零度”思維推進學校拓展類課程群建設
巧用繪畫語言，激發(fā)課程活力
開發(fā)教材中“小欄目”，讓數(shù)學文化走進課堂
家校合作始于家校合意
未來的數(shù)學課堂應該“五味雜陳”
輕輕巧巧教文言
教學
聚焦名家名作，開展“1+X”閱讀
“1+X”悅讀背景下的走進名家名作的閱讀探索與實踐
“1+X”式名家名作悅讀實踐的梯度推進策略
悅讀《史記》之《將相和》
以問題為牽引，還自讀課本真
數(shù)學也有溫情
在“認識人民幣”中有效發(fā)展學生學習力
《老王》教學價值與有效教學的思考
在語文教學中滲透傳統(tǒng)文化
課內(nèi)閱讀提高學生讀寫能力的探索
如何在課堂上實現(xiàn)高效閱讀
我的“語文主題學習”探索之旅
“1+X”閱讀：快樂的童年
把握文本特點 發(fā)展學生思維
成長
當事實撞見理論時
不該錯過的阿城
笑看花開花落，淡看云卷云舒
常誦于口，濡染于心
活成自己想要的模樣
學習永遠在路上
一花一世界 一課一乾坤
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