我們是在互聯(lián)網(wǎng)時代的背景下談防治中小學生網(wǎng)絡沉迷。中國互聯(lián)網(wǎng)絡信息中心（CNNIC）近期發(fā)布的第43次《中國互聯(lián)網(wǎng)絡發(fā)展狀況統(tǒng)計報告》顯示，截至2018年12月，我國網(wǎng)民規(guī)模達8.29億，其中學生群體最多，占比達25.4%。10-19歲群體占整體網(wǎng)民的17.5%;需要注意的是，10歲以下群體占整體網(wǎng)民的4.1%，比上一年同期高0.8個百分點。這正是基礎教育當下和未來面對的學生群體。

互聯(lián)網(wǎng)技術本身是相對中性的。使用率較高的互聯(lián)網(wǎng)應用包括：即時通信、搜索引擎、網(wǎng)絡新聞、網(wǎng)絡視頻、網(wǎng)絡購物、網(wǎng)上支付、網(wǎng)絡音樂、網(wǎng)絡游戲、網(wǎng)絡文學等。其中，網(wǎng)絡游戲的用戶規(guī)模達48384萬，使用率為58.4%;而在線教育的用戶使用率僅為24.3%。正因如此，教育引導尤為重要，也大有可為。

防治中小學生網(wǎng)絡沉迷的教育應該是一個大教育概念。2018年4月，教育部辦公廳發(fā)布《關于做好預防中小學生沉迷網(wǎng)絡教育引導工作的緊急通知》，在對各地教育行政部門、學校提出工作要求的同時，還附上《致全國中小學生家長的一封信》，倡導全體家長恪盡父母責任，與學校共筑防范之堤。在社會環(huán)境層面，“凈網(wǎng)”“護苗”等專項行動有序推進，各類網(wǎng)絡游戲防沉迷系統(tǒng)相繼投入使用。在此基礎上，教育引導學生認識沉迷網(wǎng)絡的癥狀及危害，了解網(wǎng)癮成因、預防措施及自我治療方法，提高學生的網(wǎng)絡安全素養(yǎng)，增強教師、家長安全監(jiān)管的意識和能力，需要我們進一步關注與討論。