韋寶拉

摘要：中國特色社會主義新時代背景下，高校對大學生的思想政治教育要切實加強黨的領(lǐng)導(dǎo)，建設(shè)高質(zhì)量思想政治教育師資隊伍，改革創(chuàng)新思想政治教育途徑，發(fā)揮思想政治教育效能，保證高校德育的方向不動搖。

關(guān)鍵詞：新時代；高校；思想政治教育

黨的十九大報告指出，中國特色社會主義進入新時代。這一重大政治論斷揭示了我國政治、經(jīng)濟、文化等方面的發(fā)展進入一個嶄新的發(fā)展階段。作為大學生思想政治教育的主要陣地，高校必然要在中國特色社會主義新時代背景下更加堅定貫徹落實黨的教育方針，加強大學生思想政治教育，完成立德樹人的根本任務(wù)。

一、加強黨對大學生思想政治教育的指導(dǎo)

大學生思想政治教育具有時代性特征，高校加強大學生思想政治教育要順應(yīng)新時代高校事業(yè)的發(fā)展要求，最主要的是加強黨的指導(dǎo)。高校要貫徹執(zhí)行黨的教育方針，堅持馬克思主義指導(dǎo)地位，切實加強大學生思想政治教育的實踐探索，在實踐探索中實現(xiàn)思想政治教育理論的創(chuàng)新。

思想政治教育的對象是人，高校思想政治教育的對象是大學生。高校要遵循大學生發(fā)展的規(guī)律，立足于新時代的社會背景，堅持社會主義辦學方向，落實立德樹人的根本任務(wù)。

在黨的教育方針指導(dǎo)下，高校要加強高校思想政治教育理念和教育途徑的探索，實現(xiàn)大學生德育與時俱進。中國特色社會主義新時代是我國最大的社會現(xiàn)實，對大學生進行思想政治教育要在新時代背景下，加強高等教育理論的探索，創(chuàng)新教育形式，培養(yǎng)合格的社會主義建設(shè)者和接班人。

二、建設(shè)高質(zhì)量思想政治教育師資隊伍

思想政治教育教師隊伍是高校大學生思想政治教育的主力軍，在傳道授業(yè)解惑的過程中，幫助大學生樹立正確的三觀，培養(yǎng)大學生成為有使命擔當?shù)臅r代新人。中國特色社會主義新時代對高校思想政治教育師資隊伍建設(shè)提出更高要求。

高校要做好頂層設(shè)計，根據(jù)生師比配足思想政治教育教師數(shù)量，保證對大學生思想政治教育的全覆蓋。高校思想政治教育教師既要有良好的師德師風，又要有扎實的理論功底和多樣化的教育方法，實現(xiàn)教育內(nèi)容的豐富性和生活化。高校思想政治教育的對象是大學生，大學是學生的認知和情感趨于定型的關(guān)鍵時期，學生時代的思想教育教育對他們?nèi)^的引導(dǎo)有潛移默化的作用，尤其在做人做事方面更為明顯。高校思想政治教育教師要做到知行合一，給大學生樹立榜樣，通過課堂教學將正確的理念深深植入學生的頭腦中，讓學生在內(nèi)化后能很好外化成良好言行舉止。

高校思政課教師要發(fā)揮自身的專業(yè)優(yōu)勢上好思政課，用中國特色社會主義思想鑄魂育人，引導(dǎo)大學生增強“四個自信”，厚植大學生愛國主義情懷，實現(xiàn)德育的目的。

三、創(chuàng)新思想政治教育途徑

新時代背景下，高校要緊緊圍繞立德樹人的根本任務(wù)，摸索和創(chuàng)新大學生思想政治教育方式方法。當今信息時代，獲取信息的途徑日趨多樣化，學生接受德育的方式也更具多元化，高校思想政治教育必須與時俱進，遵循大學生的思想發(fā)展規(guī)律，努力做到教育資源豐富化、教育方法多元化、教育理論現(xiàn)代化。思想政治教育教師要有敏銳的洞察力，善于抓住大學生的特點，充分利用身邊的顯性和隱性教育資源，不失時機地給學生灌輸正確的認知，為學生撥開思想上的迷霧，對社會、生活、學習有更為清晰的認識。

四、充分發(fā)揮思想政治教育效能

大學生思想政治教育的成效最終通過大學生的思想和行動體現(xiàn)出來。高校對大學生進行思想政治教育，首先要努力使正確的思想內(nèi)化于大學生的內(nèi)心，增強大學生的認同感，提高大學生的認知。其次要使大學生將正確的認知外化于行動中，做到知行合一。高校要切實提高大學生思想政治教育的質(zhì)量，以適應(yīng)中國特色社會主義教育事業(yè)的發(fā)展要求，為高?！半p一流”建設(shè)奠定堅實的基礎(chǔ)。

我國教育部、財政部、國家發(fā)展改革委在《關(guān)于高等學校加快“雙一流”建設(shè)的指導(dǎo)意見》（教研〔2018〕5號）中指出，“深入實施高校思想政治工作質(zhì)量提升工程，深化“三全育人”綜合改革，實現(xiàn)全員全過程全方位育人”。提高大學生思想政治教育的質(zhì)量，在日常教學中要堅持“引進來”和“走出去”的教育方法?！耙M來”要求教育工作者在教學時有選擇性地引入社會熱點問題、時事政治問題和生產(chǎn)生活問題等到課堂上來，激發(fā)學生的思想興奮點，與學生一起開展課堂討論，產(chǎn)生思想共鳴，演繹一堂生動的思政課。課堂中“引進來”不同于簡單枯燥的教科書教學，而是現(xiàn)實問題與課本知識的有效結(jié)合，教育工作者可以根據(jù)教學目的全局把控學生思想動向，順勢而行、順力而下?！白叱鋈ァ币蠼逃ぷ髡叱苏n堂教學外，帶領(lǐng)學生走出校園，通過親身體驗獲得感知?！白叱鋈ァ笔撬枷胝谓逃囊粋€實踐表現(xiàn)形式，區(qū)別于課堂教學的理論灌輸，它更能讓學生獲得深刻的體會，更易達到思想政治教育的目的。

中國特色社會主義新時代背景下，高校必須緊跟時代步伐，解放思想，不斷充實思想政治教育的內(nèi)容，豐富思想政治教育的形式，使大學生的思想政治教育得到進一步加強。

參考文獻：

[1]習近平在2019年3月18日主持召開學校思想政治理論課教師代表座談會上的重要講話。

[2]何旭明.新常態(tài)下宣傳思想工作重在創(chuàng)新[J].新長征.2015第4 期。

[3]教育部 財政部 國家發(fā)展改革委《關(guān)于高等學校加快“雙一流”建設(shè)的指導(dǎo)意見》（教研〔2018〕5號）