摘要：隨著全球經(jīng)濟(jì)一體化的步伐不斷加快，各國(guó)之間的經(jīng)濟(jì)貿(mào)易往來(lái)越來(lái)越多，商務(wù)交流成為促進(jìn)合作的一個(gè)重要因素，因此商務(wù)英語(yǔ)翻譯的重要性日益凸顯。本文在文化差異方面闡述了影響商務(wù)英語(yǔ)翻譯的各種因素，并針對(duì)性的提出了跨文化背景下商務(wù)英語(yǔ)翻譯的規(guī)范性路徑，以期優(yōu)化商務(wù)英語(yǔ)翻譯的質(zhì)量，促進(jìn)其更好地發(fā)展。

關(guān)鍵詞：跨文化視角；商務(wù)英語(yǔ)翻譯；差異心理

1.影響商務(wù)英語(yǔ)翻譯的文化因素

1.1民族文化心理的差異性

民族的基本特征之一就是共同文化心理。民族文化心理包括民族感情、民族意識(shí)等，不同文化的民族會(huì)對(duì)同一事物產(chǎn)生不同甚至截然相反的觀點(diǎn)，例如中國(guó)人從古至今推崇的“龍文化”，龍是財(cái)富、權(quán)力和至尊無(wú)上的象征，但在西方，龍卻象征著災(zāi)難、邪惡，因此對(duì)此有所忌諱。再如“bourgeois ”一詞在西方資本主義國(guó)家指的是社會(huì)地位高、受過(guò)良好教育、收入可觀的中產(chǎn)階級(jí)，但在我國(guó)指的是具有剝削性質(zhì)的資產(chǎn)階級(jí)分子，是具有貶義的。[1]這些民族文化的差異性還反映在數(shù)字上，“4與7”在中國(guó)通常是不受歡迎的數(shù)字，而“6與8”以“順和發(fā)”的含義被國(guó)人稱(chēng)為吉祥數(shù)字；但在西方較為忌諱的是數(shù)字“13”，這與西方一些民族所信仰的耶穌教有關(guān)。民族文化心理的差異影響著國(guó)際間貿(mào)易交流時(shí)的一些注意事項(xiàng)，貿(mào)易雙方在進(jìn)行交流溝通時(shí)應(yīng)該時(shí)刻注意對(duì)方的文化差異，因此這也對(duì)商務(wù)英語(yǔ)翻譯也提出了文化背景方面的要求，為了促進(jìn)交流合作地順利完成，商務(wù)英語(yǔ)在翻譯時(shí)應(yīng)以尊重對(duì)方文化作為前提。

1.2思維方式方面的差異性

不同地域有著不同的文化背景與教育環(huán)境，這影響著人們思維方式的形成。中國(guó)長(zhǎng)期受儒家思想的影響，再加上“謙虛溫謹(jǐn)”的教養(yǎng)習(xí)慣使得中國(guó)人的表達(dá)習(xí)慣多含蓄內(nèi)斂，思維方式間接不張揚(yáng)，如話(huà)里有話(huà)；先進(jìn)行鋪墊，再直入主題等。而西方人則相反，表達(dá)方式直接開(kāi)放，談話(huà)交流邏輯性強(qiáng)，較習(xí)慣于直接明了的表達(dá)自己的需求或想法，邏輯條理清晰，將重點(diǎn)內(nèi)容放在前面。[2]因此在商務(wù)交流中，專(zhuān)業(yè)翻譯人士不僅需要了解雙方的文化背景差異，還需要將結(jié)合雙方的思維方式與表達(dá)習(xí)慣，再能結(jié)合語(yǔ)境將對(duì)方的言語(yǔ)轉(zhuǎn)化為本地的語(yǔ)言表達(dá)。

1.3文字表達(dá)差異性

我國(guó)歷史悠久，文字的演變經(jīng)歷了五千年的歷史積淀，中西方之間實(shí)現(xiàn)語(yǔ)義的順暢、無(wú)誤的傳達(dá)需要了解文字表達(dá)的差異性。例如，近現(xiàn)代工商業(yè)始于西方，“公司”一詞在西方逐漸興起，而我國(guó)當(dāng)時(shí)“公司”一詞則指的是“具有幫會(huì)性質(zhì)的組合形式”。[3]在當(dāng)代商務(wù)交往中，中國(guó)人習(xí)慣將一切企業(yè)統(tǒng)稱(chēng)為公司，但是與中文“公司”相對(duì)應(yīng)的“company”一詞并不能代表所有的西方企業(yè)，如沃爾瑪譯為“Wal—Mart Stores ”，福特汽車(chē)公司譯為“Ford Motor”等，由此可見(jiàn)，文字意象差異在商務(wù)英語(yǔ)活動(dòng)中時(shí)常可見(jiàn)，錯(cuò)誤的譯法會(huì)給企業(yè)帶來(lái)難堪，也容易讓人認(rèn)為翻譯人員缺乏嚴(yán)謹(jǐn)性與專(zhuān)業(yè)性。

2.跨文化交際視角下商務(wù)英語(yǔ)翻譯的優(yōu)化路徑

2.1增強(qiáng)文化學(xué)習(xí)

商務(wù)英語(yǔ)翻譯出現(xiàn)文化差異是非常必然和頻繁的，因此，唯有通過(guò)各種方式不斷學(xué)習(xí)各種文化因素才能對(duì)這些差異的產(chǎn)生作出預(yù)判。首先，要積極學(xué)習(xí)母語(yǔ)文化。平時(shí)要多閱讀名著、賞析古詩(shī)文，同時(shí)借助電視媒體以及網(wǎng)絡(luò)資源的力量，要熟練掌握漢英語(yǔ)言文化中常用的或具有特殊含義的成語(yǔ)表達(dá)、歷史故事及其寓意和引申義等，使翻譯工作游刃有余。其次，學(xué)習(xí)外語(yǔ)文化。認(rèn)真學(xué)習(xí)英語(yǔ)文化的相關(guān)課程，多接觸外國(guó)文學(xué)著作以及電影，還需與時(shí)俱進(jìn)，密切關(guān)注當(dāng)下外國(guó)流行的新興文化，以便適應(yīng)快速發(fā)展的商務(wù)英語(yǔ)活動(dòng)。[4]最后，要學(xué)會(huì)比較中西方文化差異。文化沖突在跨文化交際活動(dòng)中常常出現(xiàn)，文化比較就起到了緩解沖突的重要作用。如電影《刮痧》《推手》等體現(xiàn)的都是文化沖突，翻譯工作者要善于整合差異，盡量減少交際中的沖突。

2.2提高專(zhuān)業(yè)能力

首先，提高語(yǔ)言能力。翻譯人員有很多翻譯事務(wù)，不僅僅是文件翻譯，有時(shí)還面臨著要進(jìn)行口譯，因此要鍛煉自己的語(yǔ)言表達(dá)能力、培養(yǎng)自己的聽(tīng)覺(jué)與感知覺(jué)，提高記憶力與反應(yīng)力，以便及時(shí)處理翻譯過(guò)程中出現(xiàn)的專(zhuān)業(yè)商用詞匯、文化背景詞匯等。再次，豐富商務(wù)知識(shí)。商務(wù)英語(yǔ)翻譯因其專(zhuān)業(yè)性和精確性的特點(diǎn)，要求從業(yè)者必須具備較全面的商務(wù)知識(shí)，如今的商務(wù)往來(lái)范圍極廣，需要翻譯人員掌握各類(lèi)商務(wù)專(zhuān)用詞，多翻閱多了解商務(wù)貿(mào)易資料與商務(wù)表達(dá)習(xí)慣，并虛心向商務(wù)專(zhuān)業(yè)人士請(qǐng)教。最后，遵守職業(yè)道德。商務(wù)英語(yǔ)具有私密性的特點(diǎn)，應(yīng)該遵守保密、誠(chéng)信原則，準(zhǔn)確、客觀、公平的原則。

2.3完善準(zhǔn)備工作

首先，商務(wù)翻譯人員需要扮演商務(wù)助理的角色。因此，商務(wù)英語(yǔ)口譯員應(yīng)做好充足的譯前準(zhǔn)備。從客戶(hù)的背景信息入手，了解客戶(hù)的全名以及客戶(hù)的主要業(yè)務(wù)范圍。在商務(wù)談判前盡可能增加交流，以便適應(yīng)對(duì)方的口音、語(yǔ)速等。其次，記錄筆記，以便提示。在商務(wù)活動(dòng)中，要記錄談判的關(guān)鍵內(nèi)容如保險(xiǎn)金額和賠率、匯率、港口名稱(chēng)等等，方便提示。[5]最后，靈活運(yùn)用各種方法處理文化意象。如采用直譯的方法將“宮保雞丁”這一道菜譯為“Kung Pao chicken”，采用解釋的方式進(jìn)行釋義，不要受源語(yǔ)語(yǔ)言框架的約束，采用移植文化意象的方式把講話(huà)者所要表達(dá)的意思通過(guò)對(duì)方可以接受的方式來(lái)加以闡釋等。

3.結(jié)語(yǔ)

隨著中國(guó)與國(guó)際社會(huì)接軌越來(lái)越深入，商務(wù)英語(yǔ)翻譯工作者的舞臺(tái)將更加寬廣，同時(shí)也面臨更嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。語(yǔ)言是文化不可分割的一部分，商務(wù)活動(dòng)的順利進(jìn)行離不開(kāi)對(duì)文化的了解，商務(wù)英語(yǔ)翻譯人員需從不同的文化視角著手，無(wú)論是文化認(rèn)知、思維方式、環(huán)境特征等都要考慮在內(nèi)，才能切實(shí)提高自身的翻譯水平，促成貿(mào)易的達(dá)成。

參考文獻(xiàn)：

[1]熊銳. 跨文化交際視角下的商務(wù)英語(yǔ)翻譯研究[J]. 信陽(yáng)農(nóng)林學(xué)院學(xué)報(bào)，2018，28（01）：87-89.

[2]吳行愛(ài). 跨文化視角下的商務(wù)英語(yǔ)翻譯研究[J]. 山東農(nóng)業(yè)工程學(xué)院學(xué)報(bào)，2018，35（08）：135-136.

[3]譚琳. 跨文化交際視域下的商務(wù)英語(yǔ)翻譯[J].開(kāi)封教育學(xué)院學(xué)報(bào)，2014，34（08）：33+38.

[4]馬希麗. 基于跨文化因素的商務(wù)英語(yǔ)翻譯技巧分析[J]. 長(zhǎng)春教育學(xué)院學(xué)報(bào)，2013，29（10）：30-31.

[5]李澤舉. 跨文化視角下的商務(wù)英語(yǔ)翻譯對(duì)等功能[J]. 延邊教育學(xué)院學(xué)報(bào)，2018，32（04）：74-77.

作者簡(jiǎn)介：

趙華，1987年9月，女，漢，河北省保定市人，碩士研究生學(xué)歷，教師（職稱(chēng)），研究方向：英語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)。