賀智俠

摘要：素描作為美術(shù)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)內(nèi)容，對于提高學(xué)生對美術(shù)的理解以及藝術(shù)能力都很大幫助，并且對于一些藝術(shù)類的學(xué)生來說更是一個入門必學(xué)的科目。在中職素描課程教學(xué)當(dāng)中，我們應(yīng)不斷的提高學(xué)生的創(chuàng)造和審美能力，培養(yǎng)其繪畫技巧，努力提高學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)。

關(guān)鍵詞：中職美術(shù);素描水平;策略

素描是美術(shù)當(dāng)中最為基礎(chǔ)的一部分，在素描教學(xué)中，我們美術(shù)教師就應(yīng)該有意識的培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識，讓學(xué)生養(yǎng)成科學(xué)的作畫習(xí)慣，整體的繪畫觀念，培養(yǎng)他們創(chuàng)作的興趣，讓他們能夠用自己的想法去畫出物體，把物體賦予生命力，這才是真正素描教學(xué)的意義所在。

一、素描基礎(chǔ)在中職美術(shù)教學(xué)中的意義

1.1有利于促進(jìn)學(xué)生審美能力的提升

在一般人看來，進(jìn)行美術(shù)方面的學(xué)習(xí)的主要目的，就是人們將自己看到的東西臨摹到畫紙上，僅僅只是對相關(guān)事物進(jìn)行描繪的過程。但是實際上，學(xué)生們學(xué)習(xí)了美術(shù)相關(guān)方面的知識，對于審美能力的提升將會產(chǎn)生極大的促進(jìn)作用，尤其是對于素描這一繪畫類型的學(xué)習(xí)。之所以擁有如此的效果，主要是因為素描在單色構(gòu)圖方式方面具有一定的特殊性，并且在立體、光影繪畫方面也較為特殊，會使得接受素描學(xué)習(xí)的學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中提升自身在視覺上的敏感度，這種單一色調(diào)下的繪畫，會讓人們在常規(guī)繽紛色彩構(gòu)圖的基礎(chǔ)上，更加關(guān)注光影的美感和優(yōu)美的線條，有利于持續(xù)提升學(xué)生們的審美能力。

1.2有利于學(xué)生們心靈與物象溝通能力的提升

“如果線條是訴諸于心靈的，色彩是訴諸于感覺的，那你就應(yīng)該先畫線條，等到心靈得到磨煉之后，它才能把色彩引向一條合乎理性的道路?！边@句話是由法國著名畫家、雕塑家、版畫家，野獸派創(chuàng)始人和主要代表人物亨利·馬蒂斯對于素描所體現(xiàn)出的觀點。因此中職學(xué)生們在學(xué)習(xí)美術(shù)課程的過程中，如果對于素描知識的學(xué)習(xí)擁有足夠的重視，并且對于線條描繪方面也有著極高的要求，進(jìn)而通過這種方式抒發(fā)自己的情感、構(gòu)造出自己內(nèi)心的意境，有利于通過素描描繪出自己內(nèi)心的情感，對于自身心靈與物象溝通能力的提升也有著極大的促進(jìn)作用。

二、提升中職學(xué)生美術(shù)素描水平的策略

2.1結(jié)合學(xué)生的專業(yè)特點，制定完善的教學(xué)方案

中職教學(xué)主要是培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)性技能，對于藝術(shù)設(shè)計類的相關(guān)教材也應(yīng)注意與其專業(yè)課程貼近。由于大多數(shù)的中職學(xué)生都沒有素描繪畫的基礎(chǔ)，因此，我們應(yīng)制定出更加符合學(xué)生水平和特點的教學(xué)方案。伴隨著新課改的不斷推進(jìn)，如今的素描教學(xué)也應(yīng)一改傳統(tǒng)的教學(xué)方法，在初級階段，首先應(yīng)重點培養(yǎng)學(xué)生的造型能力，提高學(xué)生的藝術(shù)感知能力，培養(yǎng)其創(chuàng)造性思維。并明確教學(xué)目標(biāo)，朝著既定目標(biāo)不斷前進(jìn)。比如說要想讓學(xué)生對黑白灰進(jìn)一步的加強(qiáng)認(rèn)識，便可以通過三組具體的實例來讓學(xué)生臨摹，強(qiáng)調(diào)顏色層次的把握，讓學(xué)生在臨摹的過程中加深對黑白灰的控制能力，有針對性的進(jìn)行練習(xí)。

2.2體現(xiàn)畫面的生動性

畫面的生動性，要求學(xué)生通過生動的用筆表達(dá)自己對描繪對象的生動印象，包括物象的體積、質(zhì)感、光線及總體氛圍。學(xué)生對畫面生動性的表現(xiàn)，需要教師的適當(dāng)指導(dǎo)，也需要學(xué)生將正確的臨摹練習(xí)與寫生實踐相結(jié)合。這就要求學(xué)生要多進(jìn)行臨摹練習(xí)，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)秀觀察方法，更好地觀察對象并付諸筆頭。在臨摹的基礎(chǔ)上，學(xué)生要進(jìn)行一定量的寫生實踐，將別人的優(yōu)秀觀察方法與表達(dá)方式應(yīng)用在自己的畫面之中，并慢慢融會貫通，但要注意避免默畫自己臨摹的內(nèi)容而忽視對物象的實際觀察。因此，合理結(jié)合臨摹練習(xí)和寫生實踐是實現(xiàn)畫面生動性表達(dá)的重要途徑。

2.3注重畫面的調(diào)整

學(xué)生的素描畫面容易出現(xiàn)畫面灰、效果不強(qiáng)烈和細(xì)節(jié)瑣碎等問題。造成畫面灰的原因有很多：（1）大部分面積都處于受光部分，都是亮和灰的色調(diào)，如果學(xué)生處理不當(dāng)，容易使畫面表達(dá)得較灰。（2）如果黑和深灰色調(diào)占大部分面積，而淺灰和亮面所占的面積很少，學(xué)生處理不好就容易使畫面表達(dá)較為灰暗、沉悶。因此，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生有意識地減少部分中間色調(diào)的深度，適當(dāng)提高畫面的亮度，注意畫面的層次感。造成畫面細(xì)節(jié)瑣碎的原因主要有：學(xué)生對畫面細(xì)節(jié)表達(dá)平均，對每個局部處理的深入程度相當(dāng)，這就造成了畫面相互間缺乏聯(lián)系，缺乏強(qiáng)弱對比，缺乏虛實結(jié)合，出現(xiàn)凌亂、瑣碎等問題。要解決這些問題，就需要學(xué)生把握好整體和局部的關(guān)系，控制好畫面的黑、白、灰三種基本色調(diào)。

2.4關(guān)注畫面的表達(dá)

素描是一門實踐性很強(qiáng)的學(xué)科，要求學(xué)生在規(guī)定的時間內(nèi)必須把握好形體結(jié)構(gòu)、比例、透視及明暗關(guān)系，使用簡練的用筆進(jìn)行生動的表達(dá)。在平時的課堂訓(xùn)練中，教師要引導(dǎo)學(xué)生熟練掌握繪畫內(nèi)容，能在限定的時間內(nèi)穩(wěn)定發(fā)揮并完成畫面表達(dá)。繪畫過程可分為三個階段，先用30分鐘～40分鐘的時間基本確定構(gòu)圖、大的形體關(guān)系、大的黑白關(guān)系，再用60分鐘～90分鐘的時間來進(jìn)行畫面深入和細(xì)節(jié)刻畫，最后用20分鐘～30分鐘的時間進(jìn)行畫面的調(diào)整，以獲得畫面的最佳效果。具體、清晰的示范步驟，可以幫助學(xué)生直觀地了解和把握繪畫的進(jìn)展速度。在課堂指導(dǎo)中，教師應(yīng)及時指出并引導(dǎo)學(xué)生修改畫面經(jīng)常出現(xiàn)的錯誤。另外，有些學(xué)生在繪畫中遇到問題時會停頓不前，這時教師應(yīng)多鼓勵學(xué)生主動提出問題，并密切關(guān)注學(xué)生的畫面狀況，及時幫助學(xué)生分析畫面，找出原因，從而有條理地解決問題。

結(jié)語

素描在每年的美術(shù)高考中都占有很大的比重，如何提高學(xué)生的素描基礎(chǔ)，如何讓學(xué)生真正的理解并且畫出的作品具有思想性、藝術(shù)性，需要老師們不斷的研究教學(xué)方法，大膽的進(jìn)行創(chuàng)新教育，提高學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性。

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