梁東宇

【摘要】 ?正所謂“得作文者得天下”，作文復(fù)習(xí)是語(yǔ)文科高考備考的重點(diǎn)，也是一個(gè)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù)。為了能短時(shí)間內(nèi)提高體訓(xùn)生的作文分?jǐn)?shù)，可以引導(dǎo)學(xué)生從寫(xiě)作時(shí)間的把握、擬題的方法、寫(xiě)開(kāi)頭的方法、擬提綱的方法和卷面的整潔等方面著手。

【關(guān)鍵詞】 ?高中體訓(xùn)生 作文 寫(xiě)作

【中圖分類號(hào)】 ?G633.3 ?? ? ? ? ? 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】 ?A?【文章編號(hào)】 ?1992-7711（2019）14-097-01

在與高中體訓(xùn)生的朝夕相處中，我發(fā)現(xiàn)體訓(xùn)生有以下的特點(diǎn)：1. 由于長(zhǎng)期的體育訓(xùn)練，身體經(jīng)常處于疲勞的狀態(tài)，上課趴臺(tái)睡覺(jué)的現(xiàn)象不少;2. 基礎(chǔ)普遍薄弱，學(xué)習(xí)興趣不高，成績(jī)低下;3. 到考試前，特別喜歡臨時(shí)抱佛腳，不做系統(tǒng)復(fù)習(xí)。那么在寫(xiě)作中，問(wèn)題就更突出，立意不準(zhǔn)、文體不清、字體潦草、字?jǐn)?shù)不足，甚至留空白等問(wèn)題。為此，我給他們制定了“寫(xiě)作五要點(diǎn)”：

一、留足時(shí)間，審清題目

作文在語(yǔ)文考試中所占的分值最大，要確保語(yǔ)文分?jǐn)?shù)提高，那么首先要保住作文必須完成。我要求體訓(xùn)生在考試時(shí)間剩下最后60分鐘的時(shí)候，無(wú)論如何必須轉(zhuǎn)入作文寫(xiě)作，要在完成作文的前提之下，完成整張?jiān)嚲?。?duì)于個(gè)別基礎(chǔ)特別薄弱的學(xué)生來(lái)說(shuō)，甚至提前一個(gè)半小時(shí)去寫(xiě)作文。

作文主題是否符合題意，關(guān)鍵在于行文前的審題立意是否準(zhǔn)確。對(duì)大部分體訓(xùn)生而言，審清題意是個(gè)難題。如若審題不準(zhǔn)，寫(xiě)成了離題作文，即使文筆再好也不會(huì)得高分。為了避免“下筆千里、離題萬(wàn)里”的現(xiàn)象，考前必須加強(qiáng)審題訓(xùn)練?，F(xiàn)在高考作文主要以“任務(wù)驅(qū)動(dòng)型”作文為主，材料主要是“社會(huì)現(xiàn)象”的內(nèi)容，所以我要求體訓(xùn)生學(xué)會(huì)抓準(zhǔn)材料中的關(guān)鍵詞句，通過(guò)由果溯因法辨明不同的態(tài)度和傾向，然后分析不同態(tài)度和傾向的原因，最后得出最佳立意。

二、寫(xiě)好題目，擬好提綱

在高考作文中，作文的題目非常重要，短短幾個(gè)字不但價(jià)值2分，而且它會(huì)給閱卷者一個(gè)良好的印像。在近幾年的高考作文，題型都是任務(wù)驅(qū)動(dòng)的材料作文，著重就事論事，就事說(shuō)理，題目就要體現(xiàn)考生個(gè)人對(duì)材料的態(tài)度觀點(diǎn)。我會(huì)讓體訓(xùn)生記住這樣一個(gè)擬題目的模式：內(nèi)容（關(guān)鍵詞）+觀點(diǎn)。所謂內(nèi)容（關(guān)鍵詞）就是作文題的材料內(nèi)容的概括，或者可以直接在材料中找出關(guān)鍵詞。然后再加上你個(gè)人對(duì)此材料的態(tài)度觀點(diǎn)，這就是一個(gè)非常好的作文標(biāo)題了。2015年課標(biāo)全國(guó)一卷的題目就可以擬成：給小陳點(diǎn)贊。其中“給小陳”就扣住了材料內(nèi)容，也很好完成了題目中要求的任務(wù)，“點(diǎn)贊”體現(xiàn)了考生的觀點(diǎn)態(tài)度，贊成小陳的做法。

體訓(xùn)生在寫(xiě)作文的時(shí)候，往往缺乏下筆前的準(zhǔn)備與考慮，大多喜歡想到哪寫(xiě)到哪，或一有靈感就奮筆疾書(shū)，寫(xiě)著寫(xiě)著就越扯越遠(yuǎn)了，離題萬(wàn)丈。為了避免以上情況的出現(xiàn)，必須要體訓(xùn)生記住“敘事類材料作文”的“五段三論”結(jié)構(gòu)法和“社會(huì)現(xiàn)象類材料作文”的“引提析議聯(lián)結(jié)”結(jié)構(gòu)法?？荚嚂r(shí)遇到這兩種題目作文，就立刻在草稿紙上寫(xiě)好提綱模板，按提綱的要點(diǎn)逐一完善相關(guān)內(nèi)容。這樣，學(xué)生思路容易打開(kāi)，行文流暢，八百字的考場(chǎng)作文很容易完成。

三、寫(xiě)好開(kāi)頭，敢于下筆

好的作文開(kāi)頭，能起到“先聲奪人”的效果，可吸引閱卷教師的目光，贏得好感。面對(duì)作文題，體訓(xùn)生往往不敢下筆，除了在審題方面的能力不足之外，更多的原因是作文開(kāi)頭不知道如何去寫(xiě)。就算能寫(xiě)下來(lái)，開(kāi)頭卻往往存在著許多不足：1. 不必要的析題，造成故弄玄虛;2. 拐彎抹角，入題太慢;3. 照抄作文題目的材料，中心觀點(diǎn)遲遲不見(jiàn)蹤影等等。

“材料作文”的開(kāi)頭方式可以說(shuō)有不止一種，但對(duì)于考場(chǎng)作文而言，開(kāi)頭最好的方法莫過(guò)于開(kāi)門(mén)見(jiàn)山了，直接“引述材料”。在平時(shí)的作文訓(xùn)練中，我堅(jiān)持讓學(xué)生熟練掌握“引材+析材+論點(diǎn)”的開(kāi)頭結(jié)構(gòu)模式。這樣的作文開(kāi)頭模式避免了重復(fù)啰嗦、入題較慢甚至脫離中心等嚴(yán)重的問(wèn)題，讓讀者一目了然?；蛟S有人會(huì)認(rèn)為這種模式老套，但是從實(shí)際情況出發(fā)，非常符合體訓(xùn)生的寫(xiě)作水平。

四、保持整潔，不做涂改

在改卷的過(guò)程之中，如果發(fā)現(xiàn)考生答題不規(guī)范，涂改太多，字體潦草，就會(huì)給改卷老師不好的印象，賦分時(shí)會(huì)打低分。以上問(wèn)題在體訓(xùn)生中屢見(jiàn)不鮮，但由于時(shí)間緊迫，字體很難再做改良，只能在卷面的整潔度和字跡的清晰度上多花功夫。注意以下三點(diǎn)：1、字跡要清晰。使用的簽字筆應(yīng)該出水流暢、顏色夠深。網(wǎng)上閱卷，掃描后會(huì)令字跡淡化，所以用的筆最好是顏色深，筆頭適中，寫(xiě)出的字跡經(jīng)過(guò)掃描后出來(lái)的效果最好，非常清晰。2、保持卷面整潔。無(wú)論如何不能涂改，下筆前要想清楚這句話怎么表達(dá)，就算是寫(xiě)錯(cuò)字也不能涂改，可以考慮換一種說(shuō)法來(lái)造句。3、最好用同一種型號(hào)的筆，手感相同，不會(huì)因?yàn)槭指懈淖兌霈F(xiàn)情緒的波動(dòng)，考試時(shí)間如此緊迫，不要因此受到影響。

五、寫(xiě)好結(jié)尾，寫(xiě)夠字?jǐn)?shù)

體訓(xùn)生由于寫(xiě)作能力的不足，其作文結(jié)尾時(shí)經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)字?jǐn)?shù)不足、草草了事，或意猶未盡、離題萬(wàn)丈，又或者是缺乏感情流露等問(wèn)題。為此我建議體訓(xùn)生的作文結(jié)尾要從以下幾點(diǎn)考慮：1、直接結(jié)尾。只要是內(nèi)容積極向上，結(jié)構(gòu)完整，字?jǐn)?shù)足夠，該結(jié)尾時(shí)就要直接結(jié)尾，不必過(guò)多考慮是否有文采。2、首尾呼應(yīng)結(jié)尾。這種結(jié)尾方式是最容易的，文章開(kāi)頭提出的中心觀點(diǎn)是什么，在結(jié)尾時(shí)再?gòu)?qiáng)調(diào)一遍，不但結(jié)構(gòu)完整，而且會(huì)讓讀者產(chǎn)生心靈上的共鳴。3、直接抒情結(jié)尾。也稱作直抒胸臆式結(jié)尾，直接地抒發(fā)作者的思想感情結(jié)束全文，真情流露的同時(shí)更能感動(dòng)讀者。例如朱自清的《背影》結(jié)尾處寫(xiě)道“我讀到此處，在晶瑩的淚光中，又看見(jiàn)那肥胖的、青布棉袍黑布馬褂的背影。唉！我不知何時(shí)再能與他相見(jiàn)！”字里行間充滿著對(duì)父親的思念，強(qiáng)烈地打動(dòng)了讀者的心靈。最后叮囑學(xué)生一定要寫(xiě)夠字?jǐn)?shù)，不能在字?jǐn)?shù)上被扣分。