2019年14期
刊物介紹
本刊是中央教育科學研究所和教育科學出版社共同主辦的省一級重點期刊，以其“專業(yè)性、針對性、實用性、互動性”深受廣大師生歡迎，被譽為“課程輔導第一刊”。
中學課程輔導·教育科研
教育觀點
教改前沿
高效課堂
- 基于核心素養(yǎng)下的高中化學高效課堂教學策略
- 新常態(tài)下高中政治教學與提高課堂有效性相結(jié)合初探
- 音樂游戲在小學音樂課堂教學中的應用分析
- 論高中音樂教學欣賞課的三步曲
- 中職英語教學課堂互動構(gòu)建策略
- 數(shù)學課堂教學應讓學生多思考
- 淺談提高語文課堂效率的途徑
- 有效利用生成性教學資源，充實高中數(shù)學課堂教學
- 讓數(shù)學中的“錯”更精彩
- 初中數(shù)學教學過程中如何構(gòu)建高效課堂
- 實施高中數(shù)學有效性課堂教學的策略
- 特殊教育美術(shù)課堂中情境趣味化教學的思考與實踐
- 初中數(shù)學文化滲透課堂教學的策略探析
- 高中生地理思維能力培養(yǎng)策略研究
- 初中音樂鑒賞課中的德育滲透探析
- 游戲競賽型教學模式在中職高一英語課堂中的嘗試
- 古詩新唱——讓語文古詩教學“活”起來
課題研究
- 代幣制在培智學校新生問題行為矯正中的應用
- 初中音樂教學中學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)策略
- 問題教學法在高中數(shù)學中的實踐與感悟
- 高中數(shù)學教學中培養(yǎng)學生思維能力的探討
- 體驗與成長：“我是狀元郎”學生生涯發(fā)展指導實踐初探
- 高中物理課堂教學中問題情境創(chuàng)設方法
- 初中數(shù)學學法指導之我見
- 淺淡初中地理教材中“活動”的運用
- 用余弦定理解題產(chǎn)生的疑惑
- 淺析政治教學中學生主體地位的構(gòu)建
- 故事互動,小學英語詞匯教學創(chuàng)新
- 新課改下高中體育教學思路與方法創(chuàng)新研究
- 全概率公式在高中數(shù)學中的教學研究
- 如何在小學數(shù)學課堂教學中滲透德育教育
- 思維導圖輔助下的高中英語寫作教學
- 創(chuàng)新課堂在小學語文教學中的實踐及思考
- 高中藝體特長生英語學習困難的成因與轉(zhuǎn)化策略
- 試論“交流互動”教學對初中數(shù)學教學的作用
- 如何激活小學低年級的體育課
- 說題在初中數(shù)學幾何模型中的應用
- 中高職會計專業(yè)課程體系銜接問題的分析與探討
- 如何培養(yǎng)學生的分類討論思想
教法研究
- “點亮” 初中英語作文
- 智慧引領(lǐng)，深度審美
- 高中物理動能定理教學實踐
- 高考英語閱讀理解的應試策略分析與研究
- 基于創(chuàng)新思維培養(yǎng)的高中數(shù)學教學研究
- 初中數(shù)學教學中學生創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)
- 高二班集體優(yōu)良班風建設實踐策略
- 探究式教學在高中語語法教學的實踐應用
- 淺談如何培養(yǎng)學生提取、運用歷史信息的能力
- 淺談樂學語文二三事
- 智趣課堂，靜待花開
- 淺探新興體育運動在校園的開展
- 小學生自主學習能力的培養(yǎng)策略研究
- 淺談問題解決式教學法在免疫調(diào)節(jié)復習課時的應用
- 初中英語以讀促寫的教學應用研究
- 基于發(fā)展高中生核心素養(yǎng)的化學實驗教學研究
- 探究目標教學法在初中語文教學中的應用
- 淺談初中體育教學中學生安全問題
- 淺談小學數(shù)學有效教研活動的研究
- 高中歷史高效課堂構(gòu)建下學生學習能力的培養(yǎng)分析
- 審美教育與語文綜合能力培養(yǎng)相結(jié)合
- 高三政治習題講評策略的探索與實踐
- 化學史教育在高中化學教學中的研究
- 利用幾何畫板解中考壓軸的動態(tài)幾何題
- 小學英語教學與網(wǎng)絡作業(yè)的有效結(jié)合
- 高中藝體生個性化教學初探之體訓生寫作五要點
- 閱讀+悅讀=越讀越美
- 淺淡初中英語預習的方法與策略
- 淺談喜憂參半的多媒體語文教學
- 有效復習高中有機化學五步曲
學法指導
- 小學生德育自主性培養(yǎng)的探索
- 把學生的過錯變美麗
- 分層教學法在高中體育教學中的運用
- 基于傳統(tǒng)文化培養(yǎng)的美術(shù)粘土體驗式教學策略研究
- 核心素養(yǎng)理念下高中思想政治課深度教學策略
- 如何在高中語文教學中加強中國傳統(tǒng)文化教育
- 高中物理教學中如何培養(yǎng)學生的猜想與假設能力
- 淺談小學品德教學的困惑與改進的策略
- 淺談幼兒園自主游戲區(qū)域活動指導
- 淺談高中生物提高學生讀圖能力的策略
- 基于“淺閱讀”的初中語文名著閱讀指導分析
- 如何將傳統(tǒng)文化滲入初中語文教學之中
- 讓數(shù)學素養(yǎng)與品德素養(yǎng)雙豐收
- 德育在美術(shù)欣賞教學中的體現(xiàn)
- 對初中物理課堂小組深度學習的教學研究
- 淺析當前中職學生體質(zhì)健康問題的成因與對策
- 任務群背景下的高中語文閱讀教學探析
- 高中書法教學方式轉(zhuǎn)變的有效性探究
- 山區(qū)初中學生數(shù)學學習困難的原因與對策研究
- 小學數(shù)學教學融合數(shù)學文化策略
- 滲透自然拼讀教學，緩解學生厭學情緒
- 解答高考全國卷的歷史選擇題必須重視證據(jù)鏈
- 中職數(shù)學教學有效化策略分析
- 初中道德與法治教學中融入中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的策略
- 淺談垂徑定理在生活中的應用
- 如何提高小學生的愛國熱情
- 加入百味，更鮮更濃
精品課例
- 高中音樂教學中培養(yǎng)學生核心藝術(shù)素養(yǎng)的策略對策
- 高中英語詞匯教學策略的多元模式
- 高中數(shù)學教學中“示錯情境”的設計與思考
- 史料在高中歷史教學中的有效應用
- 高中政治教學中案例教學法的應用
- 基于高中英語學科核心素養(yǎng)的讀寫結(jié)合教學模式
- 數(shù)學核心素養(yǎng)在新高考數(shù)學教學中的融入研究
- 課堂討論法在初中物理教學中的應用
- 時事政治在高中政治教學中的應用和效果分析
- “深挖井，引活水”
- 巧用小組合作學習，化解文言文學習困境
- 淺談初中課外閱讀的有效進行
- 高中校園足球課余訓練體系建設探索
- 探究如何運用思維導圖助力高中英語寫作教學
- 刮刻畫——顯現(xiàn)美術(shù)之魅力
- 小學數(shù)學教學中學生數(shù)學思維能力的培養(yǎng)策略
- 應用留白藝術(shù)，促高三藝術(shù)生語文自主學習能力的提升
- 淺談如何實現(xiàn)初三數(shù)學教學高效性
- 依托數(shù)學實驗提升初中生數(shù)學核心素養(yǎng)的案例研究
- 高中語文高效課堂的構(gòu)建措施分析
- 立德樹人以德促教 談初中數(shù)學德育滲透
- 思維導圖在高考一輪復習中的應用
- 淺談特殊教育高年級聾生美術(shù)學習的對策
- 談高中化學實驗教學如何培養(yǎng)學生學習興趣
- 幾何圖形與動手操作相結(jié)合的探究
- 淺析如何利用思維導圖培養(yǎng)初中生地理綜合思維
- 如何運用趣味法讓學生愛上書寫并養(yǎng)成習慣
- 議題式教學中議題選擇的有效性探究
- 高三歷史復習教學中核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- “雙主課堂”教學模式在初中化學教學中的應用
- 基于核心素養(yǎng)的初中化學科學探究微課教學研究
教學設計
信息技術(shù)
- 微課在高中哲學教學中的有效應用
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下數(shù)學教學的研究
- 關(guān)于初中數(shù)學教學與信息技術(shù)多媒體的整合研究
- 基于微課背景下的高中數(shù)學翻轉(zhuǎn)課堂的構(gòu)建分析
- 探究如何在多媒體網(wǎng)絡環(huán)境下實施高中英語教學
- 微課在初中英語語法教學中的應用研究
- 分析初中信息技術(shù)教學中學生自主學習能力的培養(yǎng)
- 基于互聯(lián)網(wǎng)下在線測試對學生語文基礎知識積累的實效性探討
- 基于可視化學習的微課應用對高中數(shù)學教學意義的策略研究
- 小學數(shù)學教育與信息技術(shù)的整合分析