郭瓊

摘 要：隨著素質(zhì)教育的不斷發(fā)展，以及國(guó)家對(duì)于新課改的重視程度不斷上升，考試制度也不斷改革變化，更加重視孩子的實(shí)踐性和對(duì)時(shí)事政治的了解。考試的改革也促進(jìn)教育體系的不斷完善和發(fā)展，更加重視培育學(xué)生的綜合能力和素質(zhì)。社會(huì)上的時(shí)政不斷發(fā)展，世界上的經(jīng)濟(jì)政治形勢(shì)變化，孩子們不能夠兩耳不聞身外事，不僅應(yīng)該學(xué)習(xí)更多的知識(shí)，更應(yīng)該將自己的知識(shí)運(yùn)用到生活中去，使高中政治應(yīng)用實(shí)踐性不斷發(fā)展。時(shí)事政治不僅是考試的重要內(nèi)容而且還是促進(jìn)學(xué)生的綜合素質(zhì)的重要方式。

關(guān)鍵詞：高中政治;時(shí)政熱點(diǎn);認(rèn)識(shí)

引言：

隨著社會(huì)的經(jīng)濟(jì)政治的不斷發(fā)展，世界格局不斷變化，在教育界，不僅僅是重視學(xué)生的知識(shí)積累，更注重學(xué)生的多方面的能力，尤其重視學(xué)生的素質(zhì)教育。而由于我們國(guó)家這些年提出的政治理論相對(duì)較多，高中政治在所有學(xué)科中的地位也有一部分的提升，高中政治是學(xué)生了解世界格局變化的重要途經(jīng)。但是，由于老師的教育教學(xué)方式單一，不能夠創(chuàng)新教學(xué)模式，往往是生搬硬套，不能夠讓學(xué)生從多方面來(lái)理解時(shí)政熱點(diǎn)，學(xué)生的素養(yǎng)提高效果也相對(duì)較差。

一、老師要有一定的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力

高中教師應(yīng)該廣泛而又深刻的去了解時(shí)政熱點(diǎn)，在政治教材的基礎(chǔ)上不斷拓展熱點(diǎn)時(shí)政，讓學(xué)生能夠提高對(duì)課本知識(shí)的理解程度。老師應(yīng)該響應(yīng)新課改的政策，用更多樣的方式讓同學(xué)們積累更多的時(shí)政熱點(diǎn)，并能夠在時(shí)政熱點(diǎn)中積累更多的政治理論。政治老師應(yīng)該具備更高的時(shí)政能力，要能夠課文為載體，不斷地提高時(shí)政的分析能力，拓展學(xué)生的眼界，讓學(xué)生能夠積累更多的社會(huì)閱歷。人教版必修二政治生活，自覺(jué)參與時(shí)政熱點(diǎn)，中國(guó)游客由于公共意識(shí)不強(qiáng)，因此給人留下“不守規(guī)矩，文明素質(zhì)差”的印象，令人印象尤其不好的就是在公共場(chǎng)合大聲喧嘩，公共意識(shí)的缺失是一個(gè)困擾著我國(guó)和諧社會(huì)建設(shè)的問(wèn)題。新時(shí)代的民主政治建設(shè)需要公共意識(shí)，即需要公民對(duì)公共事務(wù)的積極參與。在農(nóng)村人們自發(fā)建立——村民委員，在城市自發(fā)建立——居委會(huì)。

二、將時(shí)政熱點(diǎn)滲透到日常的教學(xué)中

高中的政治具有一定的實(shí)踐性和時(shí)效性，要緊隨時(shí)代，更要重視對(duì)學(xué)生的核心價(jià)值觀和三觀的養(yǎng)成，重視學(xué)生綜合素質(zhì)的發(fā)展。同時(shí)，老師講授時(shí)政熱點(diǎn)不應(yīng)該脫離課本和學(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)，應(yīng)該講述課本中的理論和生活中的時(shí)政熱點(diǎn)相結(jié)合，讓學(xué)生能夠積累時(shí)政熱點(diǎn)的同時(shí)，還能增加對(duì)本節(jié)課知識(shí)的理解程度。教師要有一定的分析時(shí)事政策的能力，要將自己的教育目標(biāo)和時(shí)政熱點(diǎn)相結(jié)合，同時(shí)，老師應(yīng)該有一定的鑒賞和辨別的能力，找到和文章主旨相契合的新聞以及能夠正向引導(dǎo)學(xué)生的時(shí)政熱點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成一個(gè)健全的人格以及一個(gè)正確的價(jià)值觀。同時(shí)，時(shí)政熱點(diǎn)有一定的時(shí)效性，老師要選擇近期的新聞，讓學(xué)生能夠真正的學(xué)以致用，將自己的知識(shí)運(yùn)用生活中。人教版經(jīng)濟(jì)生活中應(yīng)該對(duì)我國(guó)的偉大政策一帶一路有所等時(shí)政熱點(diǎn)有所提及，老師應(yīng)該帶領(lǐng)學(xué)生了解更多的關(guān)于一帶一路的知識(shí)，比如建設(shè)一帶一路是以鄧小平同志為總書記的黨中央主動(dòng)應(yīng)對(duì)全球經(jīng)濟(jì)深刻變化、統(tǒng)籌國(guó)內(nèi)國(guó)際兩個(gè)大局做出的重大策略決策。

三、提高學(xué)生的自主性，讓學(xué)生自主進(jìn)行的宣傳活動(dòng)

老師應(yīng)該以學(xué)生為主體，樹立“立德樹人”的原則，讓學(xué)生自己舉辦一些活動(dòng)來(lái)宣傳時(shí)政熱點(diǎn)，可以舉辦更多樣的班級(jí)活動(dòng)，比如班級(jí)輪流播報(bào)時(shí)政熱點(diǎn)，并交流表達(dá)自己的感想和領(lǐng)悟，讓孩子們自己設(shè)計(jì)板報(bào)來(lái)進(jìn)行宣傳時(shí)政熱點(diǎn)。學(xué)生以板報(bào)為載體進(jìn)行交流，讓孩子們有了一個(gè)多方面的理解，看待事物有了更加全面的思維和想法。同時(shí)，學(xué)生在點(diǎn)評(píng)和表達(dá)自己觀點(diǎn)時(shí)，還能夠不斷地拓寬自己眼界，增長(zhǎng)一定的知識(shí)。同時(shí)，同學(xué)們?cè)谂e辦一場(chǎng)活動(dòng)時(shí)，可以鍛煉學(xué)生各方面的能力，搜集材料可以鍛煉學(xué)生的搜集能力，現(xiàn)場(chǎng)講解可以鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力。增加學(xué)生的參與度，更能夠提高學(xué)生的積極性和自主性，提高學(xué)生對(duì)于時(shí)事政策的熱情和興趣度。

四、建立相對(duì)客觀全面的評(píng)價(jià)體制機(jī)制

由于中國(guó)的孩子的升學(xué)壓力比較大，學(xué)校一般更加注重高中生的學(xué)習(xí)成績(jī)和日常的知識(shí)的積累量，而對(duì)于價(jià)值觀的養(yǎng)成關(guān)注度相對(duì)較低。老師應(yīng)該豐富日常評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)，不應(yīng)該只是一味的關(guān)注學(xué)生的成績(jī)而忽視學(xué)生的實(shí)踐能力和知識(shí)運(yùn)用能力，老師要進(jìn)行全面而又客觀的評(píng)價(jià)，讓孩子們不僅可以增加自己的學(xué)識(shí)更能夠促進(jìn)自己綜合素養(yǎng)的發(fā)展。人教版政治生活，教師可以帶領(lǐng)學(xué)生通過(guò)工作報(bào)告來(lái)了解政府只能，通過(guò)生活平安中國(guó)的建設(shè)，建立立體化社會(huì)治安防控，依法懲治暴恐、黃賭毒、邪教、走私等犯罪行為等工作報(bào)告來(lái)了解政府職能。

結(jié)束語(yǔ)：

時(shí)政熱點(diǎn)的引用一定要符合課標(biāo)要求，以及和文章所講的內(nèi)容相契合，這樣學(xué)生就不會(huì)因?yàn)闀r(shí)政熱點(diǎn)的突兀性而無(wú)法了解其內(nèi)涵。老師要摒棄單一傳統(tǒng)的教學(xué)形式，用豐富多彩的形式來(lái)吸引學(xué)生的興趣，創(chuàng)新教學(xué)的方式方法，營(yíng)造自由輕松的教學(xué)環(huán)節(jié)，同學(xué)們通過(guò)交流分享能夠加深對(duì)時(shí)政熱點(diǎn)的理解。

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