蔣傳海

[摘要]“加快一流大學(xué)和一流學(xué)科建設(shè)，實現(xiàn)高等教育內(nèi)涵式發(fā)展”，是我國高等教育進(jìn)入新時代的內(nèi)在要求，也是我國實現(xiàn)高等教育強(qiáng)國目標(biāo)的內(nèi)在要求。上海財經(jīng)大學(xué)將牢牢把握新時代的歷史機(jī)遇，砥礪奮進(jìn)，追求卓越，加快推進(jìn)國際知名具有鮮明財經(jīng)特色的高水平研究型大學(xué)建設(shè)。

[關(guān)鍵詞]人才培養(yǎng);“雙一流”建設(shè);研究型大學(xué)建設(shè)

“加快一流大學(xué)和一流學(xué)科建設(shè)，實現(xiàn)高等教育內(nèi)涵式發(fā)展”，是我國高等教育進(jìn)入新時代的內(nèi)在要求，也是我國實現(xiàn)高等教育強(qiáng)國目標(biāo)的內(nèi)在要求。國家先后出臺《統(tǒng)籌推進(jìn)世界一流大學(xué)和一流學(xué)科建設(shè)總體方案》《統(tǒng)籌推進(jìn)世界一流大學(xué)和一流學(xué)科建設(shè)實施辦法（暫行）》《關(guān)于高等學(xué)校加快“雙一流”建設(shè)的指導(dǎo)意見》等系列文件，關(guān)于“雙一流”的認(rèn)識在不斷深入，對于“雙一流”建設(shè)的內(nèi)涵和路徑也更加清晰。上海財經(jīng)大學(xué)作為中國現(xiàn)代歷史上第一所商科高等學(xué)府入選國家“雙一流”建設(shè)高校行列，以“經(jīng)濟(jì)學(xué)與商學(xué)”一流學(xué)科重點建設(shè)為引領(lǐng)，帶動學(xué)校整體辦學(xué)水平的提升。新起點，新征程，學(xué)校將牢牢把握新時代的歷史機(jī)遇，砥礪奮進(jìn)，追求卓越，加快推進(jìn)國際知名具有鮮明財經(jīng)特色的高水平研究型大學(xué)建設(shè)。

“雙一流”建設(shè)對高校提出了新要求

在新時代下，“雙一流”建設(shè)必須主動適應(yīng)新的歷史方位，主動反映社會主要矛盾的變化，這也對高校提出了更高要求。

“雙一流”建設(shè)要將中國特色與世界一流有機(jī)融合。要瞄準(zhǔn)世界一流目標(biāo)，認(rèn)真汲取世界上先進(jìn)的辦學(xué)治學(xué)經(jīng)驗，遵循教育教學(xué)規(guī)律，積極參與國際交流、合作與競爭，以卓越表現(xiàn)成為世界高等教育改革發(fā)展的推動者和引領(lǐng)者。要堅持社會主義的辦學(xué)方向，主動融入改革開放、現(xiàn)代化建設(shè)和民族復(fù)興偉大進(jìn)程，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人，只有扎根中國大地，才能更好地走向世界。

要切實落實立德樹人、培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人的根本任務(wù)?；貧w常識、回歸本分、回歸初心、回歸夢想，強(qiáng)化本科教育基礎(chǔ)地位，培養(yǎng)多層次多類型的一流人才，不斷提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，把立德樹人的成效作為檢驗學(xué)校一切工作的根本標(biāo)準(zhǔn)。

要提升服務(wù)重大戰(zhàn)略需求的能力，與國家發(fā)展同向同行。高等教育發(fā)展水平是一個國家發(fā)展水平和發(fā)展?jié)摿Φ闹匾獦?biāo)志，高校發(fā)展方向要同我國發(fā)展的現(xiàn)實目標(biāo)和未來方向緊密聯(lián)系在一起，在服務(wù)需求中形成優(yōu)勢、辦出特色。

要明確高校及學(xué)院的主體建設(shè)責(zé)任，全面深化改革，走內(nèi)涵發(fā)展之路。主動作為，改革創(chuàng)新，更加注重結(jié)構(gòu)布局優(yōu)化協(xié)調(diào)，更加注重人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新，更加注重資源的有效集成和配置，統(tǒng)籌近期目標(biāo)與長遠(yuǎn)規(guī)劃，統(tǒng)籌整體建設(shè)和學(xué)科建設(shè)，加快構(gòu)建充滿活力、富有效率、更加開放、動態(tài)競爭的體制機(jī)制，實現(xiàn)以質(zhì)量為核心的可持續(xù)發(fā)展。

“雙一流”建設(shè)的新挑戰(zhàn)

進(jìn)入新時代，學(xué)校在加快推進(jìn)“雙一流”建設(shè)的過程中，也面臨著來自內(nèi)外部的諸多挑戰(zhàn)，主要表現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)社會環(huán)境的變化、高校間激烈的競爭態(tài)勢、學(xué)科建設(shè)的水平提升以及綜合改革的推進(jìn)和深化等方面。

經(jīng)濟(jì)社會環(huán)境變化迅速。當(dāng)今世界正處于大發(fā)展大變革大調(diào)整時期，世界多極化、經(jīng)濟(jì)全球化、社會信息化、文化多樣化深入發(fā)展，新一輪世界范圍的科技革命和產(chǎn)業(yè)變革撲面而來，以MOOC為代表的信息技術(shù)正倒逼傳統(tǒng)教育模式變革。當(dāng)代中國也正沿著中國特色社會主義道路奮力前進(jìn)，經(jīng)歷著歷史上最為廣泛而深刻的社會變革，對于高等教育的要求和需求更加復(fù)雜化和多元化。如何及時跟上時代步伐、應(yīng)答國家社會和人民的呼喚，在迎接挑戰(zhàn)的同時，把握形勢變化帶來的機(jī)遇，是對學(xué)校的考驗。國內(nèi)外高校競爭日益激烈。自“雙一流”啟動建設(shè)

以來，高層次人才競爭呈現(xiàn)白熱化，甚至還出現(xiàn)了非理性競爭的現(xiàn)象;第四輪學(xué)科評估結(jié)果公布后，各高校對學(xué)科建設(shè)開展深入研討與深刻反思，學(xué)科競爭強(qiáng)度加劇;此外，學(xué)校在生源質(zhì)量、科學(xué)研究、以及教育資源的爭取等方面也面臨國際一流大學(xué)和國內(nèi)綜合性高校的競爭壓力。面對嚴(yán)峻的競爭態(tài)勢，如何在競爭中脫穎而出，克服資源和能力的不足，實現(xiàn)由跟跑、競跑到并跑、領(lǐng)跑，整體實力躋身國內(nèi)一流、國際先進(jìn)行列，是學(xué)校需要思考的問題。

學(xué)科建設(shè)水平有待進(jìn)一步提升。目前，學(xué)?！敖?jīng)濟(jì)學(xué)與商學(xué)”學(xué)科已進(jìn)入國內(nèi)高水平、國際一流行列，但與國內(nèi)頂尖、國際一流前列還存在差距。在教育部第四輪學(xué)科評估中沒有學(xué)科進(jìn)入A+檔，距離ESI經(jīng)濟(jì)學(xué)與商學(xué)全球前1%、QS世界大學(xué)學(xué)科排名全球前50尚有一定距離。學(xué)科建設(shè)績效不突出，具有重大顯示度、重大影響力的原創(chuàng)性成果較少，在社會服務(wù)、人均產(chǎn)出等方面還存在短板。學(xué)科組織架構(gòu)有待進(jìn)一步優(yōu)化，如何打破行政壁壘、促進(jìn)學(xué)科協(xié)同發(fā)展、營造良好學(xué)科生態(tài)的發(fā)展路徑仍有待厘清。

全面的綜合改革仍需進(jìn)一步推進(jìn)和深化。學(xué)校堅持銳意改革，以引進(jìn)海外優(yōu)秀人才并切實發(fā)揮其作用為突破口，以“復(fù)合型、外向型、創(chuàng)新型”人才培養(yǎng)教育教學(xué)改革為重點，以“四位一體”治理結(jié)構(gòu)建設(shè)為關(guān)鍵，積極探索融入國際、立足國情、符合校情的改革路徑。目前，學(xué)校正處于全面深化綜合改革的攻堅期，面對制約學(xué)校發(fā)展的一些新問題和深層次瓶頸，如何以學(xué)科為基礎(chǔ)，協(xié)同推進(jìn)人才培養(yǎng)、師資隊伍、科學(xué)研究、內(nèi)部治理等方面的改革創(chuàng)新，是學(xué)校面臨的難題。

“雙一流”建設(shè)帶動學(xué)校形成優(yōu)勢、辦出特色

上海財經(jīng)大學(xué)聚焦一流、追求卓越，以一流為目標(biāo)，以學(xué)科為基礎(chǔ)，以全球為視野，以改革為動力，以“經(jīng)濟(jì)學(xué)與商學(xué)”一流學(xué)科重點建設(shè)為引領(lǐng)，整體提升學(xué)校學(xué)科建設(shè)水平，帶動學(xué)校進(jìn)一步辦出特色、形成優(yōu)勢。

學(xué)校以世界一流為標(biāo)準(zhǔn)、為導(dǎo)向、為目標(biāo)，瞄準(zhǔn)和參照國際一流學(xué)科的建設(shè)水平、標(biāo)準(zhǔn)和范式，借鑒世界一流大學(xué)的辦學(xué)經(jīng)驗，立足實際，開展建設(shè);深入實施“學(xué)科競爭力提升計劃”，優(yōu)化學(xué)科布局，創(chuàng)新學(xué)科建設(shè)體制機(jī)制，引導(dǎo)學(xué)科分類發(fā)展、共同進(jìn)步;面向世界，積極引進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源，以全球視野推進(jìn)教育教學(xué)改革，招募一流人才、匯聚一流創(chuàng)新團(tuán)隊，積極融入國際學(xué)術(shù)環(huán)境、構(gòu)建世界一流的學(xué)術(shù)評價標(biāo)準(zhǔn);銳意改革，從實際問題出發(fā)，著力探索適合自身發(fā)展的改革之路，勇于先行先試，不斷進(jìn)行突破體制、機(jī)制、傳統(tǒng)觀念束縛的改革實踐，凝心聚力、統(tǒng)籌兼顧，實現(xiàn)學(xué)校事業(yè)新發(fā)展。

學(xué)?；趪乙蠛吞厣珒?yōu)勢，重點建設(shè)“經(jīng)濟(jì)學(xué)與商學(xué)”一流學(xué)科，包括統(tǒng)計學(xué)、理論經(jīng)濟(jì)學(xué)、應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)和工商管理四個一級學(xué)科，是學(xué)科要素在理論基礎(chǔ)、實踐應(yīng)用和方法手段的統(tǒng)一。將“經(jīng)濟(jì)學(xué)與商學(xué)”納入一體進(jìn)行建設(shè)與管理是世界一流大學(xué)通行做法;也是很多國際權(quán)威數(shù)據(jù)庫或排行采用的學(xué)科口徑。同時，上述四個學(xué)科均是學(xué)校居于國內(nèi)前列或國際前沿的優(yōu)勢學(xué)科，已具有良好基礎(chǔ)，也是學(xué)校諸多改革舉措的試驗田，能夠起到引領(lǐng)和示范作用。

通過推進(jìn)“經(jīng)濟(jì)學(xué)與商學(xué)”一流學(xué)科重點建設(shè)，有助于學(xué)校提升對高等教育發(fā)展規(guī)律的認(rèn)識，與時俱進(jìn)，轉(zhuǎn)變發(fā)展理念，創(chuàng)新發(fā)展模式，不斷提高辦學(xué)質(zhì)量;能夠通過學(xué)科交叉融合，引領(lǐng)帶動其他學(xué)科學(xué)習(xí)進(jìn)步，打造“主干、一流的經(jīng)管學(xué)科，精干、先進(jìn)的法文理工學(xué)科”格局，營造開放競爭、協(xié)同創(chuàng)新的學(xué)科生態(tài);能夠進(jìn)一步深化經(jīng)濟(jì)學(xué)和商學(xué)領(lǐng)域的人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會服務(wù)、文化傳承創(chuàng)新、師資隊伍、國際交流合作等方面的改革，并輻射全校，帶動學(xué)校整體發(fā)展。

以一流學(xué)科建設(shè)為引領(lǐng)，統(tǒng)籌推進(jìn)學(xué)科建設(shè)和整體建設(shè)

在一流學(xué)科建設(shè)的引領(lǐng)帶動下，學(xué)校統(tǒng)籌推進(jìn)學(xué)科建設(shè)和整體建設(shè)，通過培養(yǎng)一流人才、匯聚一流師資隊伍、產(chǎn)出一流科研成果、推進(jìn)一流社會服務(wù)、開拓一流國際交流合作、推動一流大學(xué)文化建設(shè)、構(gòu)建一流現(xiàn)代大學(xué)制度，加快建成“經(jīng)濟(jì)學(xué)與商學(xué)”世界一流學(xué)科，加快推進(jìn)國際知名具有鮮明財經(jīng)特色的高水平研究型大學(xué)建設(shè)。

人才培養(yǎng)是大學(xué)的使命，也是大學(xué)承擔(dān)的根本任務(wù)。培養(yǎng)一流學(xué)生，即培養(yǎng)具有全球視野和民族精神，富有創(chuàng)造力、決斷力及組織力的卓越財經(jīng)人才，促進(jìn)“素質(zhì)、知識、能力、體格”全面發(fā)展。育人為本，德育為先，以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，深入研究學(xué)生的新特點新變化新需求，探索具有上財特色的德育教育模式，依托“扎根工程”“課程思政計劃”，開展主題教育、誠信教育、國情教育，著力提高學(xué)生服務(wù)國家服務(wù)人民的社會責(zé)任感。強(qiáng)化本科教育基礎(chǔ)地位，率先確立建成全面、個性化、具有發(fā)展力和創(chuàng)造力的一流本科教育目標(biāo)，深化完善“3×3”卓越財經(jīng)人才培養(yǎng)模式改革，構(gòu)筑學(xué)生多元化成長和發(fā)展路徑。深化研究生分類培養(yǎng)模式改革，完善學(xué)術(shù)型研究生和應(yīng)用型研究生培養(yǎng)方案，提升研究生創(chuàng)新能力。加強(qiáng)國家急需和交叉人才培養(yǎng)，優(yōu)化“國際組織人才培養(yǎng)基地班”“匡時班”建設(shè)，探索建立適應(yīng)時代要求的高層次復(fù)合型人才培養(yǎng)新機(jī)制。突出質(zhì)量水平，推動教育教學(xué)信息化建設(shè)，建立知識結(jié)構(gòu)完備、方式方法先進(jìn)的教學(xué)體系。

師資隊伍是大學(xué)的關(guān)鍵，也是大學(xué)可持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)。匯聚一流師資隊伍，即匯聚一批政治素質(zhì)過硬、業(yè)務(wù)能力精湛、育人水平高超的高層次人才，形成銜接有序、結(jié)構(gòu)合理的人才團(tuán)隊和梯隊。學(xué)校秉持“改革創(chuàng)新、高端引領(lǐng)、引培并重、以用為本、整體推進(jìn)”的理念，自2004年起開始探索創(chuàng)新“常任軌”制度，以高水平研究型大學(xué)建設(shè)的兩個關(guān)鍵點作為指引：一是能否很好地滿足國家對高素質(zhì)人才和高水平知識成果的戰(zhàn)略需求;二是能否真正適應(yīng)國際主流學(xué)術(shù)評價的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，積極探索開放環(huán)境下高水平國際化師資隊伍建設(shè)。堅持引育并舉、以育為主，探索“精準(zhǔn)引才”機(jī)制，深入實施“1351人才工程”，充分發(fā)揮學(xué)術(shù)帶頭人的領(lǐng)軍作用，加大對青年教師、博士后等后備力量的支持和培養(yǎng)，建立健全青年人才蓬勃生長的機(jī)制。加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，嚴(yán)把思想政治素質(zhì)關(guān)。促進(jìn)教師發(fā)展，不斷提升教師教學(xué)能力和科研能力。深化教師分類評價考核機(jī)制，把教書育人作為教師評價的核心內(nèi)容。

科學(xué)研究是大學(xué)的支撐，也是大學(xué)發(fā)揮引領(lǐng)作用的體現(xiàn)。推進(jìn)中國特色哲學(xué)社會科學(xué)發(fā)展，圍繞國家戰(zhàn)略需求和國際學(xué)術(shù)前沿，凝練科研方向，鼓勵從我國改革發(fā)展的實踐中挖掘新材料、發(fā)現(xiàn)新問題、提出新觀點、構(gòu)建新理論，爭取在中國經(jīng)濟(jì)學(xué)與商學(xué)理論體系上實現(xiàn)重大突破。建立世界一流的學(xué)術(shù)評價標(biāo)準(zhǔn)，構(gòu)建以質(zhì)量為核心的多元評價體系。推動科研反哺教學(xué)，加強(qiáng)科研成果轉(zhuǎn)化。

社會服務(wù)是大學(xué)的責(zé)任，也是大學(xué)以貢獻(xiàn)促發(fā)展的擔(dān)當(dāng)。推進(jìn)一流社會服務(wù)，即對接國家和地方經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的重大需求，“資政、啟民、孕才、伐謀”，立足中國實踐、解決中國問題，為國家發(fā)展、人民福祉做貢獻(xiàn)。加強(qiáng)上財特色新型智庫建設(shè)，以服務(wù)需求、解決問題為導(dǎo)向，探索建立跨單位、跨學(xué)科的協(xié)同機(jī)制，以及資源集成調(diào)配和共享機(jī)制，完善靈活有效的人才流動機(jī)制、評價機(jī)制和激勵機(jī)制。深入推進(jìn)“服務(wù)國家財稅事業(yè)行動計劃”和“服務(wù)上海行動計劃”，為國家和上海市重大改革工作建言獻(xiàn)策。

大學(xué)文化是大學(xué)的靈魂，也是大學(xué)歷史傳承的特色所在。推動一流大學(xué)文化建設(shè)，即以社會主義核心價值觀為引領(lǐng)，以辦學(xué)傳統(tǒng)的歷史傳承為積淀，弘揚(yáng)、轉(zhuǎn)化、發(fā)展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，形成理念先進(jìn)、特色鮮明的上財精神和文化。樹“文明、奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)、進(jìn)取”之校風(fēng)，“勤奮、嚴(yán)謹(jǐn)、求實、創(chuàng)新”之學(xué)風(fēng)，“為人師表、教書育人”之教風(fēng)，以豐富的學(xué)術(shù)和文化精品活動，傳播倡導(dǎo)求是、創(chuàng)新、進(jìn)取的科學(xué)精神與厚德、開放、包容的人文情懷。以國內(nèi)首家商學(xué)博物館為載體，更好地?fù)?dān)負(fù)起培養(yǎng)商學(xué)人才、發(fā)展財經(jīng)科學(xué)、傳承創(chuàng)新中國商學(xué)文化的歷史責(zé)任。

國際交流合作是大學(xué)的內(nèi)在需求，也是積極參與高等教育全球化的態(tài)度。開拓一流國際交流合作，通過創(chuàng)新合作模式、拓寬合作渠道，推進(jìn)全方位、實質(zhì)性的國際合作，借鑒國際經(jīng)驗提高辦學(xué)水平，面向世界提升適應(yīng)國際環(huán)境的能力。以聯(lián)合辦學(xué)項目、國際合作實驗室、國際化示范學(xué)院建設(shè)為抓手，將國際優(yōu)質(zhì)教育資源引進(jìn)來。創(chuàng)造機(jī)會、搭建平臺，積極推動學(xué)生教師赴世界一流大學(xué)訪學(xué)交流，支持優(yōu)秀人才到國際組織、國際學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)、國際期刊等單位實習(xí)任職兼職，提高留學(xué)生生源質(zhì)量和培養(yǎng)質(zhì)量，走出去、打造上財國際品牌。

現(xiàn)代大學(xué)制度是大學(xué)的保障，也是大學(xué)依法自主辦學(xué)的要求。構(gòu)建一流現(xiàn)代大學(xué)制度，即堅持和完善黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長負(fù)責(zé)制，完善以大學(xué)章程為統(tǒng)領(lǐng)的制度體系，落實依法辦學(xué)、自主管理、民主監(jiān)督、社會參與。現(xiàn)代大學(xué)制度是一個體系工程，學(xué)校以優(yōu)化完善學(xué)校內(nèi)部關(guān)系和外部關(guān)系為內(nèi)核，推進(jìn)依法依規(guī)治校、校院兩級管理、內(nèi)部控制和信息化建設(shè)四項支撐性舉措，以學(xué)院目標(biāo)責(zé)任管理制度為突破口，努力提高治理水平，推進(jìn)治理能力現(xiàn)代化。