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慢性阻塞性肺疾病護(hù)理應(yīng)用健康教育的效果觀察

2019-10-21 10:18李蘇沛
健康前沿 2019年1期
關(guān)鍵詞:慢性阻塞性肺疾病健康教育臨床效果

李蘇沛

摘要:目的:對(duì)慢性阻塞性肺疾病患者應(yīng)用健康教育的臨床效果進(jìn)行分析。方法:將我院2017年2月至2018年4月收治的130例慢性阻塞性肺疾病患者,隨機(jī)分成研究組65人,對(duì)照組65人。為對(duì)照組患者只進(jìn)行常規(guī)的治療和護(hù)理。研究組患者進(jìn)行健康教育。對(duì)兩組患者的抑郁評(píng)分、治療依從率以及護(hù)理滿意度進(jìn)行觀察和對(duì)比。結(jié)果:與對(duì)照組患者相比,研究組患者抑郁評(píng)分明顯更低,治療依從率明顯更高,護(hù)理滿意度明顯更高,組間對(duì)比有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P<0.05)。結(jié)論:應(yīng)用健康教育方法對(duì)慢性阻塞性肺炎患者進(jìn)行護(hù)理干預(yù),能夠有效的改善患者的抑郁情況,同時(shí),提高患者的治療依從率,值得推廣應(yīng)用。

關(guān)鍵詞:健康教育;慢性阻塞性肺疾??;臨床效果

我院選取2017年2月至2018年4月收治的130例慢性阻塞性肺疾病患者,對(duì)健康教育在慢性阻塞性肺疾病患者的臨床中所取得的應(yīng)用效果進(jìn)行深入的分析和探究,現(xiàn)報(bào)道如下。

1資料與方法

1.1臨床資料

選取2017年2月至2018年4月我院收治的130例慢性阻塞性肺疾病患者,隨機(jī)分為研究組65例,對(duì)照組65例,研究組中有42例患者為男性,23例患者為女性,患者年齡最小45歲,最大84歲,平均年齡為(68.32±3.37)歲。對(duì)照組中有41例患者為男性,24例患者為女性,患者年齡最小46歲,最大86歲,平均年齡為(68.29±3.39)歲。兩組患者的臨床資料無(wú)明顯差異,可行組間對(duì)比(P>0.05).

1.2方法

除了對(duì)研究組患者進(jìn)行相應(yīng)的治療外,對(duì)患者進(jìn)行健康教育?;颊咴谧≡寒?dāng)天對(duì)患者的生活習(xí)慣以及病史、過(guò)敏史等問題進(jìn)行詳細(xì)的了解,并記錄在冊(cè),詢問患者的過(guò)程中一定要注意態(tài)度溫和,不要給患者及其家屬留下不好的印象。入院后第二天開始為患者詳細(xì)的講解即將面臨的治療和護(hù)理服務(wù)以及治療和護(hù)理會(huì)起到的積極效果,還要詳解講解疾病的發(fā)生于發(fā)展,患者及家屬提出的問題也要耐心的進(jìn)行解答,還要傳授患者家屬一些應(yīng)對(duì)突發(fā)問題的處理措施?;颊呷朐浩陂g要對(duì)患者的病情和生命體征進(jìn)行實(shí)時(shí)的檢測(cè),根據(jù)患者的情況為患者制定合理的飲食、運(yùn)動(dòng)方案,密切關(guān)注患者的心理變化,及時(shí)的疏導(dǎo)患者的心理問題。患者出院后定期的對(duì)患者進(jìn)行隨訪,關(guān)注患者的身體情況。

1.3統(tǒng)計(jì)學(xué)方法

以SPSS21.0統(tǒng)計(jì)學(xué)軟件對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析,以“ 、%”的方式分別對(duì)計(jì)數(shù)資料以及計(jì)量資料進(jìn)行表示,以t檢驗(yàn)以及卡方檢驗(yàn)對(duì)結(jié)果進(jìn)行比較,若P<0.05,說(shuō)明比較存在統(tǒng)計(jì)學(xué)差異【1】。

2結(jié)果

2.1兩組患者抑郁評(píng)分、治療依從率護(hù)理滿意度對(duì)比

與對(duì)照組患者相比,研究組患者抑郁評(píng)分明顯更低,治療依從率明顯更高,護(hù)理滿意度明顯更高,組間對(duì)比有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P<0.05)。

3討論

慢性阻塞性肺疾病發(fā)病較為迅猛,如果不能及時(shí)的對(duì)患者進(jìn)行治療,嚴(yán)重情況下甚至?xí)?duì)患者的生命安全造影較大的影響,具有一定的致死率【2】。患者發(fā)病后通常會(huì)存在抑郁情緒,對(duì)治療起到消極的作用,慢性阻塞性肺炎的治療周期較長(zhǎng),患者很難長(zhǎng)時(shí)間的堅(jiān)持治療,也使得治療效果大打折扣【3】。對(duì)患者進(jìn)行健康教育,讓患者了解到堅(jiān)持治療的重要性以及取得的積極效果,能夠有效的提升患者的治療效果,同時(shí),對(duì)患者進(jìn)行心理疏導(dǎo)也能夠消除患者的抑郁情緒,使患者能夠積極的配合治療【4】?;颊咧委熜Ч嵘?,心情愉悅,也使得患者對(duì)護(hù)理服務(wù)也更加的滿意。本研究選取2017年2月至2018年4月我院治療的130例,阿慢性阻塞性肺疾病患者,對(duì)照組患者只接受常規(guī)的對(duì)癥治療以及常規(guī)的臨床護(hù)理,研究組患者在此基礎(chǔ)上加健康教育。從結(jié)果中可以看出,研究組患者在治療后抑郁評(píng)分明顯更低,治療依從率以及護(hù)理滿意度明顯更高(P<0.05)。

綜上所述,應(yīng)用健康教育方法對(duì)慢性阻塞性肺炎患者進(jìn)行護(hù)理干預(yù),能夠有效的改善患者的抑郁情況,同時(shí),提高患者的治療依從率,值得推廣應(yīng)用。

參考文獻(xiàn):

[1]黃玉泉,莫曉婷,朱艷,等.健康教育路徑應(yīng)用于慢性阻塞性肺疾病患者的效果評(píng)價(jià)[J].中國(guó)實(shí)用護(hù)理雜志,2011,27(19):66-67.

[2]劉海燕,劉海霞.同伴式健康教育在慢性阻塞性肺疾病護(hù)理管理中的應(yīng)用和效果分析[J].重慶醫(yī)學(xué),2013,42(16):1923-1924.

[3]菅麗,王丹,吳柳.圖文式健康教育路徑在住院慢性阻塞性肺疾病老年患者中的應(yīng)用效果[J].國(guó)際護(hù)理學(xué)雜志,2015,34(4):517-519.

[4]李佳寧,郭霞,王紅陽(yáng).正念行為干預(yù)在肺結(jié)核合并慢性阻塞性肺疾病病人健康教育中的應(yīng)用[J].護(hù)理研究,2015(24):2983-2986.

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