谷云峰

摘 要 文化對青年學(xué)生的成長具有深刻的影響，網(wǎng)絡(luò)文化對于青年學(xué)生的價值觀塑造同樣具有重要的作用。青年大學(xué)生作為網(wǎng)絡(luò)使用的主要群里之一，其成長和思想深受網(wǎng)絡(luò)文化的影響。作為思想政治教育工作者，如何合理運用網(wǎng)絡(luò)文化培養(yǎng)青年學(xué)生的核心價值觀成為當(dāng)前教育工作的重要課題。本文將從網(wǎng)絡(luò)文化的內(nèi)涵出發(fā)，對網(wǎng)絡(luò)流行語的特征和其對思想政治教育影響作出論述，分析青年學(xué)生核心價值觀培養(yǎng)的重要意義，最后提出網(wǎng)絡(luò)流行語在青年學(xué)生核心價值觀培養(yǎng)中的具體運用。

關(guān)鍵詞 網(wǎng)絡(luò)流行語 網(wǎng)絡(luò)文化 青年學(xué)生 核心價值觀

中圖分類號：G41 ?? ??????????????????????????????????文獻標(biāo)識碼：A ???DOI：10.16400/j.cnki.kjdkz.2019.07.041

Research?on?the?Impact?of?Network?Catchwords?on

Young?College?Students'?Core?Values

GU?Yunfeng

（Hangzhou?League?School，?Hangzhou，?Zhejiang?310013）

Abstract Culture?has?a?profound?impact?on?the?growth?of?young?students.?Network?culture?also?plays?an?important?role?in?shaping?the?values?of?young?students.?Young?college?students，?as?one?of?the?main?groups?of?Internet?users，?are?deeply?influenced?by?Internet?culture?in?their?growth?and?thinking.?As?an?ideological?and?political?educator，?how?to?rationally?use?the?network?culture?to?cultivate?the?core?values?of?young?students?has?become?an?important?issue?in?the?current?education?work.?Starting?from?the?connotation?of?network?culture，?this?paper?will?discuss?the?characteristics?of?network?catchwords?and?their?impact?on?Ideological?and?political?education，?analyze?the?significance?of?cultivating?young?students'?core?values，?and?finally?put?forward?the?concrete?application?of?network?catchwords?in?the?cultivation?of?young?students'?core?values.

Keywords network?catchwords;?network?culture;?young?students;?core?values

科學(xué)技術(shù)的發(fā)展方便了文化的傳播，中西文化的交流與碰撞為青年學(xué)生提供了一個相對開放的多元文化背景。網(wǎng)絡(luò)普及應(yīng)用和信息的實效傳播，為青年學(xué)生的信息需求提供了極大的便利條件。在多元文化發(fā)展的背景下，青年大學(xué)生作為民族的希望和社會的未來，其核心價值觀念對自身成長和社會價值的發(fā)揮具有重要的重要，需要合理利用網(wǎng)絡(luò)文化的優(yōu)勢和語言特征，增強青年大學(xué)生的民族文化認(rèn)同，培養(yǎng)青年學(xué)生的核心價值觀。

1?網(wǎng)絡(luò)文化

網(wǎng)絡(luò)文化是基于網(wǎng)絡(luò)技術(shù)發(fā)展下發(fā)展形成的一種虛擬的文化觀念和文化活動的總稱。網(wǎng)絡(luò)文化是現(xiàn)實文化世界在網(wǎng)絡(luò)空間的一種多元化延伸和發(fā)展，其發(fā)展形成了特有的文化特征和思維觀念。網(wǎng)絡(luò)文化是網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和文化的復(fù)合體，單純從網(wǎng)絡(luò)角度看文化現(xiàn)象或從文化視角分析網(wǎng)絡(luò)特征都具有一定的片面性，需要對網(wǎng)絡(luò)文化辯證分析。網(wǎng)絡(luò)文化具有很強的衍生性，網(wǎng)絡(luò)文化的人際傳播特征決定了網(wǎng)絡(luò)文化的非中心特點。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的虛擬特征決定了網(wǎng)絡(luò)文化的開放性，網(wǎng)絡(luò)傳播方式?jīng)Q定了網(wǎng)絡(luò)文化的時效性，網(wǎng)絡(luò)的集群發(fā)展決定了網(wǎng)絡(luò)文化的多樣性。網(wǎng)絡(luò)是虛擬世界，用戶可以在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)表各種意見，貢獻個人才智，用戶之間相互交流和幫助，從而獲得尊重和價值實現(xiàn)，這對很多人來說是現(xiàn)實生活中難得的機會，這決定了網(wǎng)絡(luò)文化的補償性。網(wǎng)絡(luò)文化的補償性源于現(xiàn)實問題，現(xiàn)實生活中不能實現(xiàn)的事情在網(wǎng)上找到解決的途徑，因此網(wǎng)絡(luò)空間為現(xiàn)實不同利益階層提供了一個情緒和矛盾緩和的渠道。社會心理學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)通過群體性的討論，對于某一問題的觀點都會被強化，這就是網(wǎng)絡(luò)文化的群體化特征。網(wǎng)絡(luò)文化的群體化特征會產(chǎn)生極端化的發(fā)展，對于正能量的最大化可以促進社會和諧，而負面的最大化則會產(chǎn)生反作用效果。網(wǎng)絡(luò)文化不再是一種精英文化，是一種大眾的草根文化，任何人都可以成為主角進行宣傳，打破了傳統(tǒng)的權(quán)威，可以發(fā)表個人的見解，從而增加個人話語權(quán)。

2?網(wǎng)絡(luò)流行語

網(wǎng)絡(luò)流行語是伴隨著網(wǎng)絡(luò)發(fā)展新興的一種區(qū)別于傳統(tǒng)平面媒介的語言形式，被廣泛地應(yīng)用在網(wǎng)絡(luò)之中。網(wǎng)絡(luò)流行語是一種特殊的語言變體，其語言形式包含中英文、表情、拼音和文字符號的組合，在特定的網(wǎng)絡(luò)使用中具有特殊的含義。網(wǎng)絡(luò)流行語形式簡潔，語言諧音，在青年群體的網(wǎng)絡(luò)使用中占有很高的比例，并且被廣泛使用。

2.1?網(wǎng)絡(luò)流行語的主要分類

網(wǎng)絡(luò)流行語按照詞語興起和適用范圍，根據(jù)語言形式和表達含義主要氛圍以下幾大類：

（1）諧音詞。諧音類流行語主要是漢語諧音和數(shù)字諧音。漢語諧音類，如“偶”主要是指代本人，“稀飯”是喜歡的意思，“麻麻”是母親的意思等。數(shù)字諧音，如“520”是我愛你的意思，“666”是很棒的意思，“1314”是一生一世的意思。此類網(wǎng)絡(luò)流行語詼諧幽默，更加符合當(dāng)前青年學(xué)生的性格特征，深受青年學(xué)生的青睞，使用頻率較高。

（2）時政諷刺。青年大學(xué)生作為社會的主要力量，對于社會熱點和事件都會發(fā)表自己意見和看法，因此也創(chuàng)造出這一特殊的網(wǎng)絡(luò)用語，并且能夠在青年學(xué)生群體中得到快速傳播和使用。如“樓歪歪”和“路脆脆”表達了青年學(xué)生對于社會熱點事件的關(guān)注，通過使用特殊的網(wǎng)絡(luò)語言表達自己的思想情感。

（3）縮略詞。青年學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)社交中，對于語言使用追求簡潔和表情達意的功能，因此對于很多詞匯進行了縮略和簡寫，方便彼此間的使用和交流，常見的有拼音縮略、英文轉(zhuǎn)換替代和非常規(guī)省略。拼音類縮寫如“GG”指代哥哥，“JJ”?指代姐姐。英文縮寫替換如“GF”指代女朋友，“BF”?指代男朋友。

2.2?網(wǎng)絡(luò)流行語的主要特征

網(wǎng)絡(luò)流行語具有詼諧幽默和內(nèi)涵豐富的語義特征，深刻反映了當(dāng)前社會思潮和價值觀念。第一，通俗娛樂。社會生活節(jié)奏的緊迫感和學(xué)習(xí)壓力需要情感的釋放，通俗易懂又不失詼諧幽默的網(wǎng)路流行語正好滿足了青年學(xué)生的語言使用需求。第二，簡潔實用。青年學(xué)生崇尚省時節(jié)約，社交溝通講究效率，因此青年學(xué)生喜歡通過鍵盤創(chuàng)造簡短明了的語言符號進行溝通交流，從而實現(xiàn)節(jié)約時間的目的。第三，新奇創(chuàng)造。在網(wǎng)絡(luò)媒體平臺上，青年學(xué)生的都是創(chuàng)造的主體，可以自由平等進行交流，從而展現(xiàn)個人優(yōu)點。網(wǎng)絡(luò)空間為青年學(xué)生提供了實現(xiàn)個人和價值的平臺，激發(fā)了青年學(xué)生的創(chuàng)造力。青年學(xué)生時尚新潮，自由開放，追求個性獨立，喜歡創(chuàng)造和使用一些獨特和詼諧幽默的網(wǎng)絡(luò)新詞。

3?網(wǎng)絡(luò)流行語對青年學(xué)生思想政治教育的影響

語言是溝通的橋梁，網(wǎng)絡(luò)語言是青年學(xué)生社交使用頻率最高的一種語言形式。網(wǎng)絡(luò)語言對青年學(xué)生的語言表達和社交行為產(chǎn)生了深刻的影響，給高校思想政治教育工作產(chǎn)生了巨大的挑戰(zhàn)。網(wǎng)絡(luò)流行語作為網(wǎng)絡(luò)文化的衍生產(chǎn)品，對青年學(xué)生的影響和教育主要體現(xiàn)在以下幾個重要的方面：

3.1?網(wǎng)絡(luò)流行語對青年思想政治教育的積極影響

高校青年學(xué)生是網(wǎng)絡(luò)流行語的創(chuàng)造者使用者，有助于青年學(xué)生的思維能力創(chuàng)新和時政關(guān)注，為青年學(xué)生思想政治教育工作提供了新的語言素材和網(wǎng)絡(luò)教育途徑。

第一，有助于青年學(xué)生創(chuàng)新思維的發(fā)展。網(wǎng)絡(luò)流行語的語體形式多樣，其產(chǎn)生和傳播沒有固定的模式。網(wǎng)絡(luò)流行語是根植于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境語言體系中，對各種語言文字和數(shù)字符號進行創(chuàng)新組合表達新的含義。網(wǎng)絡(luò)流行語打破了傳統(tǒng)的語言嚴(yán)謹(jǐn)要求，更加貼合口語表達的特征，受到了青年學(xué)生的青睞，青年學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)流行語的使用過程中會對語言的起源和含義進行查閱，能夠擴大青年學(xué)生的知識認(rèn)知，同時在使用的過程中，形式多樣的網(wǎng)絡(luò)語言格式會突破青年學(xué)生原有的語言思維表達模式，從而提高青年學(xué)生的語言發(fā)散思維能力和表達能力，培養(yǎng)青年學(xué)生的創(chuàng)造性思維。第二，有助于滿足青年學(xué)生的求知欲。網(wǎng)絡(luò)的飛速發(fā)展得益于為使用者提供了一個情感宣泄和社交溝通的重要平臺，心理需求得到最大程度的滿足。網(wǎng)絡(luò)流行語作為網(wǎng)絡(luò)文化的重要組成部分之一，因其獨特特征深受青年學(xué)生喜愛，成為青年學(xué)生情感宣泄和緩解的重要載體。很多青年學(xué)生根據(jù)個人的情感意愿創(chuàng)新使用一些風(fēng)趣幽默的語言表達個人心聲，從而使個人情感得以抒發(fā)。在網(wǎng)絡(luò)空間，每個人都可能成為網(wǎng)絡(luò)流行語的創(chuàng)造者。在網(wǎng)絡(luò)的使用和交流過程中根據(jù)需求對語言進行自我體系建構(gòu)，形成與眾不同的語言風(fēng)格，展現(xiàn)獨特的風(fēng)格和價值，體現(xiàn)了青年學(xué)生獨特的個性特征。青年學(xué)生有相同的校園背景，即便生活方式和性格愛好不同，但在同樣文化的影響下也會在語言和思維上走向趨同的趨勢，形成一種相近的同類群體價值取向，有助于青年學(xué)生的歸屬感培養(yǎng)。

3.2?網(wǎng)絡(luò)流行語對青年思想政治教育的消極影響

網(wǎng)絡(luò)是虛擬空間，其文化具有不穩(wěn)定特征。網(wǎng)絡(luò)流行語屬于語言在網(wǎng)絡(luò)空間使用的一種變體，存在粗俗的語言現(xiàn)象，這對青年學(xué)生的健康成長和思想政治教育工作產(chǎn)生了不良的影響。

第一，削弱青年學(xué)生對主流價值文化的認(rèn)同。當(dāng)前我國正處在經(jīng)濟社會轉(zhuǎn)型發(fā)展的關(guān)鍵時期，西方各種文化思潮不斷在網(wǎng)絡(luò)上涌現(xiàn)，導(dǎo)致當(dāng)前高校青年學(xué)生處在一個多元文化發(fā)展的氛圍中。網(wǎng)絡(luò)流行語是多元文化發(fā)展的重要體現(xiàn)，其語言內(nèi)容存在與當(dāng)前社會主流價值文化違背的現(xiàn)象。網(wǎng)絡(luò)流行語的語體結(jié)構(gòu)簡潔，方便青年學(xué)生社交溝通的需求同時，也會助長青年學(xué)生的經(jīng)濟型實用主義思潮發(fā)展。高校青年學(xué)生是網(wǎng)絡(luò)流行語的重要創(chuàng)造者和使用者，不合理的使用會讓青年學(xué)生逐漸背離主流價值文化，削弱對社會主流價值文化的認(rèn)同。第二，削弱了青年學(xué)生思想政治的教育目標(biāo)。在高等院校思想政治教學(xué)中，學(xué)生主要是通過教師的理論灌輸和標(biāo)榜示范等手段保證教育目標(biāo)的實現(xiàn)。在網(wǎng)絡(luò)文化的影下下，教師對青年學(xué)生思想教育的主導(dǎo)作用逐漸降低，學(xué)生也形成一種抵觸心理。網(wǎng)絡(luò)流行語增強了青年學(xué)生的主體性意識，對于網(wǎng)絡(luò)流行語進行選擇和接受來塑造個人的價值觀，對現(xiàn)實教學(xué)的被動學(xué)習(xí)模式產(chǎn)生了極大的不適應(yīng)，從而教學(xué)效果被嚴(yán)重削弱。網(wǎng)絡(luò)流行語作為青年學(xué)生社交語言，會讓青年學(xué)生進行從眾模仿，忽視生活中的語言規(guī)范。低俗的網(wǎng)絡(luò)流行語會讓青年學(xué)生對歷史人物和模仿對象進行戲謔進行娛樂消遣，這會嚴(yán)重影響模范榜樣對青年學(xué)生的思想政治教育。

4?網(wǎng)絡(luò)流行語在青年大學(xué)生核心價值培養(yǎng)中的應(yīng)用

青年學(xué)生的核心價值觀培養(yǎng)對于學(xué)生的健康成長和高校教學(xué)工作質(zhì)量的提升有著重大的現(xiàn)實意義，高校思想政治教育工作者要正視網(wǎng)絡(luò)流行語對青年學(xué)生成長的雙重影響，在思想政治教學(xué)過程中合理運用網(wǎng)絡(luò)流行語，培養(yǎng)青年學(xué)生的核心價值觀。

4.1?了解網(wǎng)絡(luò)流行語

網(wǎng)絡(luò)流行語的在一定程度上反映了青年學(xué)生的思想動態(tài)、價值取向和心理特征，高校思想政治教育工作者只有充分理解和掌握網(wǎng)絡(luò)流行語，認(rèn)識其背后的社會熱點和含義，才有助于教師融入到學(xué)生群體之中。高等院校應(yīng)該協(xié)同院校網(wǎng)絡(luò)中心、二級團委、輔導(dǎo)員和學(xué)生干部深入到學(xué)生的班級QQ群、微信群、博客社區(qū)和微博等網(wǎng)絡(luò)平臺之中，了解青年學(xué)生的思想動態(tài)和訴求，把我學(xué)生的價值觀變化，對青年學(xué)生的心理問題進行及時有效的疏導(dǎo)。高校教育工作者還要對學(xué)生使用的網(wǎng)絡(luò)平臺信息進行定期查看，堅決抵制不良網(wǎng)絡(luò)流行語在青年學(xué)生中的傳播和使用。高校教師要加強對青年學(xué)生干部和黨員同志的思想政治覺悟，自覺發(fā)展程網(wǎng)絡(luò)監(jiān)督員，及時發(fā)現(xiàn)和刪除網(wǎng)絡(luò)聊天中的粗俗語言和不良信息，引領(lǐng)正確的輿論導(dǎo)向。高校要對校園網(wǎng)、學(xué)生論壇和思想政治教育公眾號進行建設(shè)，開發(fā)豐富的網(wǎng)絡(luò)思想政治教育素材，讓先進的理論和現(xiàn)實進行結(jié)合，使用青年學(xué)生喜聞樂見的語言進行傳播和教育。

4.2?開展流行語校園文化活動

高校思想政治教育工作者和學(xué)生社團可以開展網(wǎng)絡(luò)流行語和網(wǎng)絡(luò)文化的專題活動，如名家講壇、師生座談、大學(xué)生辯論賽、演講比賽和校園文化周等豐富多彩的校園文化活動，開展網(wǎng)絡(luò)流行語的教育和比賽活動，引導(dǎo)青年學(xué)生進行正能量的傳播和教育。高校教育工作者可以通過上述一系列的活動豐富青年學(xué)生的校園生活，同時可以培養(yǎng)學(xué)生的善惡觀念?，通過對不同網(wǎng)絡(luò)流行語背景和含義的學(xué)習(xí)使用，認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)流行語的來源、使用規(guī)范和社會含義，從而自覺抵制粗俗的網(wǎng)絡(luò)流行語，辯證地使用網(wǎng)絡(luò)流行語傳播正能量的故事和事件。

4.3?舉辦優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進校園活動

中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化可以陶冶青年學(xué)生高尚的情操和到的素養(yǎng)，增強青年學(xué)生對主流文化的認(rèn)同，是高校進行思想政治教育和社會主義核心價值觀培養(yǎng)的重要素材。高等院校將中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化走進青年學(xué)生的校園文化生活，可以塑造青年學(xué)生的人格魅力、陶冶性情和啟迪心智，在學(xué)生的校園時光中對其進行潛移默化的影響，保證青年大學(xué)生健康心理和人生觀的教育。高校教師開展形式多樣的傳統(tǒng)文化校園活動，諸如詩歌朗誦大賽、書法大賽、和國學(xué)經(jīng)典朗誦比賽等活動，充分激發(fā)青年學(xué)生對傳統(tǒng)文化的求知欲，提升青年學(xué)生的文化涵養(yǎng)和審美能力，自覺摒棄不文明的語言現(xiàn)象，為大學(xué)生學(xué)習(xí)和生活營造良好的語言氛圍。

4.4?科學(xué)使用網(wǎng)絡(luò)流行語

高校教師作為思想政治教育工作的承擔(dān)者，應(yīng)該對于網(wǎng)絡(luò)流行語有一個充分的了解和掌握，在課堂教學(xué)中選用具有代表性和時代性的流行語進行溝通交流。教師要引導(dǎo)學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)流行語對其社會價值和流行原因進行分析，鼓勵青年學(xué)生運用所學(xué)理論知識對其進行分析，在教學(xué)過程中要注重社會現(xiàn)實和理論知識的結(jié)合。高校教師可以在課堂討論環(huán)節(jié)適當(dāng)使用網(wǎng)絡(luò)流行詞語和學(xué)生進行討論，培養(yǎng)學(xué)生的獨立思考能力和批判精神，從而培養(yǎng)學(xué)生積極的思想情感和健康向上的價值觀念。

5?結(jié)語

作為網(wǎng)絡(luò)文化發(fā)展的產(chǎn)物，流行語具有鮮明的語體特征和傳播方式，在青年大學(xué)生群體中有很高的使用頻率，對青年學(xué)生核心價值觀塑造具有雙重影響。青年大學(xué)生作為網(wǎng)絡(luò)文化的主要推動者，其流行語從側(cè)面這社會青年學(xué)生的思想狀態(tài)、價值取向和學(xué)習(xí)狀況，為思想政治教育工作提供了豐富的案例。高校思想政治教育工作者要從網(wǎng)絡(luò)流行語分析當(dāng)代青年學(xué)生的核心價值觀取向，對青年學(xué)生做好及時的引導(dǎo)和教育，培養(yǎng)青年學(xué)生的核心價值觀，為青年學(xué)生的健康成長營造一個健康的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，促進高校青年學(xué)生的健康成長。

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