朱虹

【摘 要】 寢室文化是學(xué)風(fēng)建設(shè)的重要載體，良好的寢室文化是學(xué)風(fēng)建設(shè)的重要保證。本文從寢室文化的四個方面闡述其對學(xué)風(fēng)建設(shè)的影響，并從加強寢室環(huán)境建設(shè)、加強寢室制度建設(shè)、重視學(xué)生養(yǎng)成教育、提升教師走訪效果、培育優(yōu)良學(xué)風(fēng)寢室五個角度提出培育優(yōu)質(zhì)寢室文化提高大學(xué)生學(xué)風(fēng)的對策。

【關(guān)鍵詞】 寢室文化 學(xué)風(fēng)建設(shè) 大學(xué)生 對策

隨著越來越多的學(xué)生喜歡在寢室內(nèi)進行活動，寢室對于大學(xué)生成長長才的作用越發(fā)明顯。寢室文化已經(jīng)成為校園文化的重要組成部分，寢室文化也正以其特有的文化和氛圍潛移默化地影響著大學(xué)生的思想和行為。因此，需進一步加強寢室文化建設(shè)，發(fā)揮寢室文化育人功能，促進優(yōu)良學(xué)風(fēng)的形成。

一、寢室文化對學(xué)風(fēng)建設(shè)的影響

寢室文化是指以寢室為單位的學(xué)生群體，在共同生活、學(xué)習(xí)、交往的過程中形成的一種特有文化，包含了寢室物質(zhì)文化、精神文化、制度文化和行為文化。

（一）寢室物質(zhì)文化對學(xué)風(fēng)建設(shè)的影響。寢室物質(zhì)文化主要是指學(xué)生公寓樓內(nèi)外基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、周邊環(huán)境及寢室內(nèi)部環(huán)境等，用于滿足學(xué)生學(xué)習(xí)、生活和發(fā)展所需，同時蘊含著學(xué)校的辦學(xué)和教育理念。寢室物質(zhì)文化環(huán)境能否滿足學(xué)生休息放松的需要、為學(xué)生學(xué)習(xí)提供便利、傳遞積極的精神風(fēng)貌，都關(guān)系到學(xué)生能否把精力投入到學(xué)習(xí)中。一個干凈、溫馨的寢室生活環(huán)境會使學(xué)生身心愉悅，為學(xué)生提供良好的學(xué)習(xí)條件和氛圍。相反，一個臟亂的寢室環(huán)境容易使學(xué)生產(chǎn)生煩躁不安等不良情緒反應(yīng)，影響其在寢室的學(xué)習(xí)狀態(tài)和效率。

（二）寢室精神文化對學(xué)風(fēng)建設(shè)的影響。在當前很多寢室中，網(wǎng)游、追劇似乎已經(jīng)成為常態(tài)，學(xué)生往往存在“在寢室就該好好休息”這樣的認知。寢室存在的意義之一的確是為了給學(xué)生提供休息的場所，但是現(xiàn)實情況是許多學(xué)生利用在寢室的休息時間進行過度娛樂，忽視了學(xué)生的第一要務(wù)是學(xué)習(xí)，而且應(yīng)當認識到的是休息是為了更好地提高學(xué)習(xí)效率。寢室是大學(xué)課堂的延伸，除了課堂學(xué)習(xí)以外，大學(xué)生還需要進行自我學(xué)習(xí)、鞏固和提升。寢室學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)、享樂主義思想、自覺性差等因素都會造成寢室學(xué)生學(xué)習(xí)主動性低下，影響整個寢室良好學(xué)風(fēng)的形成。

（三）寢室制度文化對學(xué)風(fēng)建設(shè)的影響。寢室制度文化包括學(xué)生公寓管理辦法等各項規(guī)章制度，以及大學(xué)生在寢室中逐漸形成的一些行為準則。寢室制度文化具有較強的約束力，能夠促使大學(xué)生遵守學(xué)校規(guī)定，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，加強自我約束力，同時也有助于學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

（四）寢室行為文化對學(xué)風(fēng)建設(shè)的影響。在寢室行為文化中，學(xué)生是主體，寢室成員之間往往存在相互影響性。寢室成員為了使自己融入寢室這個小群體中，會努力使自己的行為和集體保持一致。當寢室成員中一半及以上有明確的學(xué)習(xí)目標和學(xué)習(xí)動機，并且會在寢室進行學(xué)習(xí)時，該寢室在學(xué)習(xí)風(fēng)氣上就會逐漸趨于一致性，成員之間互相學(xué)習(xí)、取長補短、不斷激發(fā)學(xué)習(xí)的創(chuàng)造力。因此，寢室這樣的小群體對優(yōu)良學(xué)風(fēng)的形成具有深刻的影響，相反，一旦寢室風(fēng)氣比較懶散，成員之間也更容易從眾模仿，從而影響學(xué)風(fēng)建設(shè)。

二、培育優(yōu)質(zhì)寢室文化促進學(xué)風(fēng)良性發(fā)展的對策

（一）加強寢室環(huán)境建設(shè)。寢室是大學(xué)生生活、學(xué)習(xí)、人際交往的重要場所，高校應(yīng)樹立以生為本的理念，加強硬件設(shè)施建設(shè)，根據(jù)實際情況在寢室樓內(nèi)或周邊增設(shè)閱讀自習(xí)室和其他活動場地，對一些老舊寢室進行裝修、改造，盡能力為學(xué)生提供良好的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。同時，向?qū)W生提供更好、更周到的公寓服務(wù)，使學(xué)生有一種“家”的歸屬感。在點滴細小處增加人文關(guān)懷，讓學(xué)生感受到學(xué)校對學(xué)生成長的關(guān)心。

（二）加強寢室制度建設(shè)。良好的寢室學(xué)習(xí)氛圍離不開和諧的寢室文化，也更離不開嚴格、合理的規(guī)章制度，學(xué)校應(yīng)該重視寢室制度對于規(guī)范學(xué)生行為的作用。制度建設(shè)要涉及到寢室管理的方方面面，并且要根據(jù)時代發(fā)展的需要及變化，適時做出調(diào)整和補充;制定寢室制度時在一定程度上要聽取學(xué)生的意見，考慮學(xué)生的意志，這樣的制度才能真正落地;寢室各項規(guī)章制度要具有執(zhí)行力，嚴格管理、有效監(jiān)督，形成常態(tài)化。

（三）重視學(xué)生養(yǎng)成教育。大學(xué)生寢室是學(xué)生基本活動單位，要以寢室為陣地加強和改進大學(xué)生思想政治教育，培育學(xué)生樹立正確的價值觀和學(xué)習(xí)信念，糾正攀比、享樂等不良思想。從一進大學(xué)校門開始，就加強學(xué)生在遵守良好生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面的養(yǎng)成教育。以文明寢室創(chuàng)建、公寓文化活動為載體，引導(dǎo)寢室成員進行習(xí)慣培養(yǎng)，督促寢室成員共同遵守學(xué)校的規(guī)定和寢室的規(guī)則，共同維護寢室環(huán)境，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，讓其成為美好家園。寢室成員之間要互幫互助，加強溝通交流，共同進步。

（四）提升教師走訪效果。學(xué)校每月開展的“兩個日”活動，提高了學(xué)生對于寢室內(nèi)部環(huán)境的重視、提升了教師聯(lián)系寢室的次數(shù)及質(zhì)量以及加強了教師對學(xué)生思想和學(xué)習(xí)方面的指導(dǎo)。在此基礎(chǔ)上，教師還應(yīng)引導(dǎo)和幫助學(xué)生樹立明確的學(xué)習(xí)目標，包括考級考證、競賽培訓(xùn)、學(xué)歷提升等，并且分階段檢查其實施效果，靈活調(diào)整目標，不斷提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

（五）培育優(yōu)良學(xué)風(fēng)寢室。樹立優(yōu)秀典型寢室是在寢室文化建設(shè)過程中的一個重要環(huán)節(jié)，能起到榜樣示范作用。模仿學(xué)習(xí)在人們獲得社會生存經(jīng)驗和知識的過程中尤為重要，大學(xué)生群體思維活躍，對新鮮事物的接受能力強，我們應(yīng)該利用其個性特點，采取獎勵和反應(yīng)的形式為大學(xué)生樹立學(xué)習(xí)的榜樣，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍?！皩W(xué)習(xí)型寢室“的創(chuàng)建一方面對其他寢室能起到示范作用，另一方面也可以激勵本寢室的成員保持先進性，從而形成一種相互促進的良性循環(huán)。

三、結(jié)語

習(xí)近平總書記在全國高校思政會議上指出“要堅持不懈培育優(yōu)良校風(fēng)和學(xué)風(fēng)，使高校發(fā)展做到治理有方、管理到位、風(fēng)清氣正?！币虼烁咝Ｒ匾曇詫嬍椅幕ㄔO(shè)為載體，通過硬件環(huán)境和軟文化的共同作用，從物質(zhì)、制度、精神三個層面不斷加強寢室文化建設(shè)，促進高校學(xué)風(fēng)的良性發(fā)展。

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