許建國(guó)

摘 要：激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在教學(xué)活動(dòng)中有十分重要的意義，關(guān)系著教師是否能夠有效地完成教學(xué)任務(wù)，關(guān)系著課堂是否能夠提高效率，關(guān)系著學(xué)生是否能夠有效地發(fā)揮自身的潛力，也關(guān)系著教育的成功與失敗。作為教育工作者一定要重視激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，只有在這方面做足功課，才能更好地完成教學(xué)任務(wù)。孔子有這樣一句名言，知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者?？梢姽糯慕逃揖褪肿⒅嘏d趣在學(xué)習(xí)中的重要性了。由于種種原因，學(xué)生覺得英語(yǔ)難學(xué)，特別是農(nóng)村學(xué)生，因?yàn)闂l件所限，接觸英語(yǔ)比較晚，英語(yǔ)基礎(chǔ)普遍比較薄弱。從家長(zhǎng)到學(xué)生都覺得英語(yǔ)沒有語(yǔ)文、數(shù)學(xué)等學(xué)科重要。在這種情況下，就需要教師想方設(shè)法，采取手段，利用情感、意志等非智力因素，激發(fā)和調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。通過(guò)多年的教育教學(xué)實(shí)踐，積累了一些這方面的經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也借鑒了一些優(yōu)秀教師的方法，作了一些探索，收到了較好的效果，這里做總結(jié)，與廣大同仁進(jìn)行交流和商榷。

關(guān)鍵詞：英語(yǔ)學(xué)習(xí);初中生;興趣;培養(yǎng)

一、充分了解學(xué)生，融洽師生感情

長(zhǎng)期以來(lái)，中國(guó)的師生關(guān)系受傳統(tǒng)文化影響，形成了一種比較嚴(yán)格的關(guān)系，教師普遍嚴(yán)厲，高高在上，學(xué)生對(duì)教師敬而遠(yuǎn)之，甚至有畏懼心理，嚴(yán)重者更有對(duì)立情緒，在這種師生關(guān)系下，學(xué)生普遍缺乏學(xué)習(xí)興趣，學(xué)習(xí)主要依靠教師的督促來(lái)完成。所以，我覺得作為教育工作者，首先要有一顆平常心，要能夠俯下身子，尊重每一位學(xué)生，平等對(duì)待每一位學(xué)生，這樣學(xué)生就會(huì)接納你、親近你，從而喜歡聽你的課。本人在教學(xué)過(guò)程中，很注重跟學(xué)生談心，尊重學(xué)生，通過(guò)與學(xué)生的廣泛接觸，學(xué)生認(rèn)為我是一位值得信任的，能掏出心里話的老師，師生感情融洽，有了這種融洽的關(guān)系，學(xué)習(xí)興趣也增強(qiáng)了。2016年，我?guī)吣昙?jí)兩個(gè)個(gè)班的英語(yǔ)課，這些學(xué)生來(lái)自全鎮(zhèn)各村，他們秉性各異，基礎(chǔ)水平參差不齊，還有一些來(lái)自困難家庭、單親家庭，部分學(xué)生缺乏必要的學(xué)習(xí)動(dòng)力和興趣，針對(duì)這種狀況，我首先花功夫掌握了每一個(gè)學(xué)生的基本情況，包括他們的家庭狀況，利用課余時(shí)間與他們進(jìn)行推心置腹的交流，取得他們的信任，與他們建立朋友似的平等關(guān)系，一段時(shí)間后，好多學(xué)生主動(dòng)找我交流他們的學(xué)習(xí)和生活，課堂上也發(fā)生了明顯的變化，原來(lái)英語(yǔ)課上無(wú)精打采的學(xué)生也開始津津有味地聽課了。

二、轉(zhuǎn)變教育觀念，激發(fā)學(xué)生興趣

我覺得作為新課程下的教師，首先要樹立新時(shí)期的教育觀，教學(xué)中要尊重學(xué)生的人格，重視學(xué)生的興趣、愛好，讓學(xué)生主動(dòng)參與教學(xué)過(guò)程，課堂上要給學(xué)生提供充分的活動(dòng)和思考的時(shí)間。在英語(yǔ)課上，不僅要傳授有關(guān)的英語(yǔ)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣和能力，還要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生人文思想的培養(yǎng)，引導(dǎo)他們認(rèn)識(shí)中西方文化的差異，從而進(jìn)行國(guó)情教育和愛國(guó)主義教育，同時(shí)進(jìn)行世界觀、人生觀教育。

要調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性和積極性，通過(guò)我的教育教學(xué)實(shí)踐，我覺得只有摒棄教師的“獨(dú)角戲”，引導(dǎo)大多數(shù)學(xué)生活起來(lái)，動(dòng)起來(lái)，才能真正調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，活躍課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂效率。

三、巧妙設(shè)計(jì)課堂，激發(fā)學(xué)生興趣

針對(duì)農(nóng)村學(xué)生英語(yǔ)基礎(chǔ)薄弱，英語(yǔ)成績(jī)兩極分化的情況，我在設(shè)計(jì)課堂活動(dòng)的時(shí)候，注重難易結(jié)合，堅(jiān)持為學(xué)困生單獨(dú)設(shè)計(jì)一些簡(jiǎn)單的活動(dòng)項(xiàng)目，讓他們能夠積極參與到課堂活動(dòng)中。在設(shè)計(jì)一些“My favourite colours”“My favourite seasens”“Introduce? my family”“My? classmate”等等，我一般都是提前一周布置若干個(gè)任務(wù)，好讓學(xué)生有足夠準(zhǔn)備的時(shí)間。同時(shí)要關(guān)注他們的準(zhǔn)備過(guò)程，讓他們分組進(jìn)行準(zhǔn)備，隨時(shí)給他們提供指導(dǎo)和幫助，了解每一個(gè)學(xué)生的準(zhǔn)備情況。在課堂上，我一般是讓準(zhǔn)備比較充分的學(xué)生代表小組分享自己的活動(dòng)。通過(guò)長(zhǎng)期的堅(jiān)持，部分學(xué)困生通過(guò)在課堂上的積極活動(dòng)，通過(guò)與同學(xué)們的交流互動(dòng)，通過(guò)自己一點(diǎn)一點(diǎn)的進(jìn)步，重新激發(fā)了他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的信心。

教育專家曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣的話，興趣是一個(gè)人學(xué)習(xí)好一門功課和進(jìn)步的最重要的原始動(dòng)力和心理優(yōu)勢(shì)，在教育教學(xué)中，教師要始終把培養(yǎng)學(xué)生的興趣作為重要任務(wù)來(lái)抓。本人在英語(yǔ)教學(xué)中，經(jīng)常利用課內(nèi)外給學(xué)生講英語(yǔ)在世界上的重要地位，給他們講一些英語(yǔ)國(guó)家的風(fēng)土人情，鼓勵(lì)他們?cè)谌粘Ｉ钪羞\(yùn)用英語(yǔ)，將來(lái)有機(jī)會(huì)了能去英美等國(guó)看看。同時(shí)，結(jié)合教材內(nèi)容，教師還要給學(xué)生介紹一些中西方文化習(xí)俗在日常生活中的差異，例如姓名的差異、打招呼問(wèn)候的差異、飲食習(xí)慣的差異、禁忌的差異等，這些對(duì)初中生來(lái)說(shuō)，無(wú)不充滿驚奇和期盼。另外還在課堂上組織各種各樣的表演活動(dòng)，用表演活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。所有的活動(dòng)都既緊扣教材，又盡量結(jié)合學(xué)生各自的不同實(shí)際情況，活動(dòng)不僅增強(qiáng)了學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力，還能進(jìn)一步激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣。

四、運(yùn)用多媒體手段，激發(fā)學(xué)生興趣

近年來(lái)，國(guó)家和地方政府在教育方面的投入很大，目前，一般的農(nóng)村學(xué)校也達(dá)到了校校通，甚至班班通，現(xiàn)代化教學(xué)手段得到廣泛運(yùn)用。電子白板已經(jīng)逐步代替了幻燈、投影、錄音等設(shè)備，具有形象性、便捷性和先進(jìn)性的特點(diǎn)。利用多媒體教學(xué)手段的這一特點(diǎn)，教師可以再現(xiàn)或創(chuàng)設(shè)教學(xué)所需的情境，讓英語(yǔ)課堂貼近學(xué)生生活，讓學(xué)生如臨其境，感覺就像和外國(guó)人交流一樣。本人在教學(xué)中，堅(jiān)持使用多媒體，學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和學(xué)習(xí)興趣得到了很大的提高。

五、新舊聯(lián)系，夯實(shí)基礎(chǔ)，逐步擴(kuò)大興趣

有教育專家說(shuō)過(guò)，新知識(shí)與舊知識(shí)的緊密聯(lián)系是教學(xué)過(guò)程中的一個(gè)基本法則，立足新舊知識(shí)的關(guān)聯(lián)，通過(guò)新舊知識(shí)的對(duì)比加深印象，為學(xué)習(xí)新知識(shí)提供基礎(chǔ)。在英語(yǔ)教學(xué)和學(xué)習(xí)中，詞匯積累是基礎(chǔ)和關(guān)鍵，也是一大難題，讓學(xué)生機(jī)械的死記硬背，很容易造成他們的厭倦情緒。首先要讓學(xué)生明白詞匯就像是建設(shè)高樓大廈的磚頭，沒有磚頭，高樓大廈是建不起來(lái)的。每學(xué)一個(gè)新詞，就讓他們從詞義、詞形聯(lián)想舊的詞匯。本人在教學(xué)中，和學(xué)生一起將所有學(xué)過(guò)的詞匯分類進(jìn)行記憶，并讓他們互相督促，互相競(jìng)賽，定期對(duì)他們進(jìn)行測(cè)試，并給予表彰鼓勵(lì)。另外每天給他們布置一些含有特定語(yǔ)法的句子，讓他們反復(fù)朗讀，反復(fù)記憶，加深他們對(duì)各種語(yǔ)法的理解和感悟。

總之，通過(guò)教育教學(xué)實(shí)踐，本人認(rèn)為，只要我們深入了解每個(gè)學(xué)生，用自己的真心關(guān)愛和關(guān)心學(xué)生，構(gòu)建和諧的師生關(guān)系，讓學(xué)生從內(nèi)心深處接納教師，同時(shí)采取靈活多變的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，就一定會(huì)取得比較好的教學(xué)效果。

參考文獻(xiàn)：

王艷秋.如何提高學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)興趣[J].商情（科學(xué)教育家），2008（1）.

編輯 馮志強(qiáng)