劉華

摘要：推動(dòng)媒體融合發(fā)展是大勢(shì)所趨，只有因勢(shì)而謀、應(yīng)勢(shì)而動(dòng)、順勢(shì)而為，才能占據(jù)戰(zhàn)略主動(dòng)。這給思想政治教育帶來有利機(jī)遇，也提出嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。習(xí)近平同志提到：“要運(yùn)用新媒體新技術(shù)使工作活起來，推動(dòng)思想政治工作傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)同信息技術(shù)高度融合，增強(qiáng)時(shí)代感和吸引力?！?當(dāng)前，積極借助全媒體營(yíng)造良好輿論空間，為思想政治教育提供加快輿論環(huán)境，借助全媒體優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn)，努力促進(jìn)思想政治教育改革創(chuàng)新，構(gòu)建思想政治教育新格局，成為學(xué)校思想政治教育改革創(chuàng)新面臨的重要課題。

關(guān)鍵詞：媒體? 融合發(fā)展? 思想政治教育

黨的十八大以來，習(xí)近平總書記對(duì)媒體融合發(fā)展作出一系列重要論述，為媒體融合發(fā)展提供了根本遵循。推動(dòng)媒體融合發(fā)展、建設(shè)全媒體，首先對(duì)全媒體時(shí)代要有全面、清醒的認(rèn)識(shí)。時(shí)代發(fā)展，科學(xué)技術(shù)迅猛發(fā)展，人們獲取信息的渠道變得更為廣泛和快捷，信息加工和反饋渠道也變得更加發(fā)達(dá)和便利。如果傳統(tǒng)媒體依然固步自封，不迎合當(dāng)前媒體變化趨勢(shì)，那么吸引力和黏度都會(huì)受到挑戰(zhàn)。推動(dòng)媒體融合向縱深發(fā)展的重要意義，就是抓住信息革命機(jī)遇，構(gòu)建新型傳播平臺(tái)，將主流媒體進(jìn)行重新設(shè)計(jì)，奮力譜寫新時(shí)代媒體融合發(fā)展新篇章。

新時(shí)代媒體融合發(fā)展的展望和策略

全媒體時(shí)代和媒體融合發(fā)展是時(shí)代所驅(qū)，中共中央政治局第十二次集體學(xué)習(xí)時(shí)，習(xí)近平總書記就該主題發(fā)表了重要講話：“全媒體不斷發(fā)展，出現(xiàn)了全程媒體、全息媒體、全員媒體、全效媒體，信息無處不在、無所不及、無人不用，導(dǎo)致輿論生態(tài)、媒體格局、傳播方式發(fā)生深刻變化?！绷?xí)總書記的重要論述，為我們深刻揭示了媒體發(fā)展的本質(zhì)內(nèi)涵，因此我們要把握好媒體發(fā)展的脈搏。

媒體融合發(fā)展是時(shí)代發(fā)展的必然。任何潮流的到來都有著深刻的內(nèi)在動(dòng)力。媒體融合時(shí)代的到來勢(shì)不可擋，媒體融合不是對(duì)傳統(tǒng)媒體和新媒體的簡(jiǎn)單替代，而是對(duì)傳統(tǒng)媒體和新媒體的取長(zhǎng)補(bǔ)短。推進(jìn)媒體融合，首先傳統(tǒng)媒體不僅要保留自己本應(yīng)該具備的權(quán)威性和準(zhǔn)確性，同時(shí)要改變傳統(tǒng)的單一信息輸出方式。信息傳播要達(dá)到效果，不僅需要有準(zhǔn)確信息投放，還需要了解信息發(fā)布之后的大眾反應(yīng)，需要具有新媒體非線性的特點(diǎn)，將傳統(tǒng)的信息輸出提高到注重與受眾之間的互動(dòng)，更廣泛及時(shí)地聽到大眾的聲音，并將大眾的意見和建議放到媒體融合縱深發(fā)展的角度來考慮。這樣不僅對(duì)新媒體融合起到促進(jìn)作用，還讓傳統(tǒng)媒體更受歡迎，并打造出“全方位、多層次、多聲部”的立體構(gòu)架。不僅如此，媒體融合發(fā)展還必須打破傳統(tǒng)媒體和新媒體的邊界，實(shí)現(xiàn)真正的深度融合。這種格局符合當(dāng)下大眾的交流和信息獲取習(xí)慣，因此新時(shí)代媒體融合發(fā)展是時(shí)代發(fā)展的必然。

科技發(fā)展賦能媒體融合縱深建設(shè)。新興技術(shù)是媒體融合的原動(dòng)力，科學(xué)技術(shù)能讓媒體更好發(fā)聲，更生動(dòng)地表現(xiàn)觀點(diǎn)，呈現(xiàn)事實(shí)。推動(dòng)媒體融合發(fā)展離不開科學(xué)技術(shù)的支持。習(xí)近平總書記曾明確提出要探索將新技術(shù)運(yùn)用在媒體傳播的每個(gè)環(huán)節(jié)中，所有新聞工作者都要以全面提高輿論引導(dǎo)能力為己任，敢于說真話，勇于講事實(shí)，樂于弘揚(yáng)正能量，讓健康、積極、向上的聲音牢牢占據(jù)輿論傳播高地。當(dāng)今，科學(xué)技術(shù)發(fā)展日新月異，也深刻地改變著人們的生活，今日的媒體格局、輿論生態(tài)、受眾對(duì)象、傳播技術(shù)的變化翻天覆地。新聞的生產(chǎn)、分發(fā)因人工智能變得更為快捷，為廣大新聞工作者分擔(dān)了大量簡(jiǎn)單重復(fù)的工作。技術(shù)革新下的大數(shù)據(jù)，為媒體的融合發(fā)展提供了各類細(xì)分的數(shù)據(jù)，使大眾反饋劃分歸納越來越細(xì)致精確，提供了越加清晰的用戶畫像，這樣的技術(shù)支撐為媒體融合縱深發(fā)展提供了重要的技術(shù)支持。

推動(dòng)媒體融合向縱深發(fā)展，建設(shè)新型“四全媒體”。今天，學(xué)者們對(duì)媒體的融合發(fā)展、建設(shè)全媒體已經(jīng)達(dá)成了高度共識(shí)。那么，媒體的深度融合應(yīng)該采取何種策略？習(xí)近平總書記在中共中央政治局第十二次集體學(xué)習(xí)的講話中首次明確提出 “四全媒體”概念，即全程媒體、全息媒體、全員媒體和全效媒體，為媒體融合建設(shè)全媒體指出了方向。媒體融合需要從“你中有我，我中有你”上升到“你就是我，我就是你”的高度，打破原有邊界，深度共融，充分做到兩者“優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)”。傳統(tǒng)媒體與新媒體要彼此相互交融、滲透，傳統(tǒng)媒體要充分發(fā)揮自己信息權(quán)威、準(zhǔn)確、關(guān)注度高、公信力強(qiáng)的優(yōu)勢(shì)，尤其是要在真假新聞中當(dāng)好判官。信息廣、傳播速度快、時(shí)效性強(qiáng)是新媒體的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，它可以較好地與傳統(tǒng)媒體相互融合，各自發(fā)揮優(yōu)勢(shì)。新媒體為傳統(tǒng)媒體主流聲音發(fā)聲提供速度和廣度，傳統(tǒng)媒體為新媒體新聞?wù)鎸?shí)性和權(quán)威性提供權(quán)威辨別，傳統(tǒng)媒體和新媒體的交融變得更為立體。

借力媒體融合構(gòu)建思想政治教育新格局

全媒體時(shí)代，信息無處不在、無所不及、無人不用，這給思想政治教育帶來有利機(jī)遇，也提出嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)：“要運(yùn)用新媒體新技術(shù)使工作活起來，推動(dòng)思想政治工作傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)同信息技術(shù)高度融合，增強(qiáng)時(shí)代感和吸引力。”

借助全媒體營(yíng)造良好輿論氛圍和思政教育輿論環(huán)境。當(dāng)前，思政教育面臨的一個(gè)突出問題，就是面對(duì)思想文化領(lǐng)域的一些雜音噪音，思政教育回應(yīng)不及時(shí)、不充分，在內(nèi)容、表達(dá)方式等方面還存在許多需要改進(jìn)的地方。解決這一問題，應(yīng)發(fā)揮全媒體優(yōu)勢(shì)，營(yíng)造良好輿論氛圍，理直氣壯進(jìn)行思政教育，鞏固壯大全媒體時(shí)代的主流思想輿論陣地。我們要善于發(fā)揮全媒體優(yōu)勢(shì)，采取傳授與啟發(fā)、顯性教育與隱性教育相統(tǒng)一的辦法，將政治性與學(xué)理性相統(tǒng)一的理論成果、價(jià)值性與知識(shí)性相統(tǒng)一的知識(shí)成果、建設(shè)性與批判性相統(tǒng)一的學(xué)術(shù)觀點(diǎn)、理論性與實(shí)踐性相統(tǒng)一的教育資源，借助青少年關(guān)注的傳播平臺(tái)和傳播渠道第一時(shí)間進(jìn)行推送，以透徹的學(xué)理分析回應(yīng)學(xué)生，以生動(dòng)的案例說服學(xué)生，以強(qiáng)大的真理引導(dǎo)學(xué)生，不斷增強(qiáng)思政教育的思想性、理論性和親和力、針對(duì)性。

用全媒體創(chuàng)新表達(dá)方式。推動(dòng)思想政治課程改革創(chuàng)新，應(yīng)著力增強(qiáng)思想政治課程的吸引力，努力打造學(xué)生想聽愛學(xué)的熱門課程。實(shí)踐表明，只有采用學(xué)生喜聞樂見的鮮活語(yǔ)言和表達(dá)方式，才能將理論講深講透講活，使其真正走進(jìn)學(xué)生心里。在全媒體時(shí)代，思想政治課程教師應(yīng)因地制宜、因時(shí)制宜、因材施教，努力將深?yuàn)W的學(xué)術(shù)語(yǔ)言轉(zhuǎn)換為學(xué)生樂于接受的大眾語(yǔ)言，將抽象的宏大敘事融入具體的個(gè)體故事。同時(shí)，適應(yīng)學(xué)生的接受習(xí)慣，采用文字、聲音、影像、動(dòng)畫等多種形式開展思想政治教育，滿足學(xué)生多樣化需求，做到因時(shí)而進(jìn)、因勢(shì)而新。我們要通過靈活運(yùn)用新媒體語(yǔ)言和表達(dá)方式，使黨的創(chuàng)新理論真正入腦入心，從而更好地統(tǒng)一思想、凝聚共識(shí)。

發(fā)揮全媒體大數(shù)據(jù)優(yōu)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)思想政治教育精準(zhǔn)化。大數(shù)據(jù)的一個(gè)重要價(jià)值在于通過對(duì)海量信息的收集分析，獲得對(duì)特定問題的準(zhǔn)確認(rèn)知，大數(shù)據(jù)技術(shù)為深入準(zhǔn)確了解思想政治教育的受眾需求帶來極大便利。通過運(yùn)用大數(shù)據(jù)進(jìn)行全面深入分析，可以洞悉學(xué)生對(duì)思想政治教育傳播內(nèi)容、傳播形式的接受程度，了解思想政治教育中存在的不足和努力方向。實(shí)踐證明，在思想政治教育中運(yùn)用大數(shù)據(jù)有助于實(shí)現(xiàn)教育精準(zhǔn)化，推動(dòng)教學(xué)實(shí)踐創(chuàng)新。新形勢(shì)下，我們可以充分借助大數(shù)據(jù)技術(shù)，對(duì)學(xué)生信息、教師信息、教學(xué)內(nèi)容以及教學(xué)反饋進(jìn)行分析研判，真正實(shí)現(xiàn)全程育人、全員育人，有效提升思想政治教育質(zhì)量和效果。

利用全媒體特點(diǎn)講好中國(guó)故事。中國(guó)歷史悠久，在世界舞臺(tái)一直扮演著文明、友善、勤勞、共榮的角色。改革開放40年來，中國(guó)國(guó)力迅速增強(qiáng)，人民生活安居樂業(yè)，在科技、經(jīng)濟(jì)、教育等各方面都排在世界前列，一些別有用心的敵對(duì)勢(shì)力于是制造中國(guó)威脅論，絞盡腦汁丑化中國(guó)、歪曲事實(shí)，以達(dá)到自己不可告人的目的。面對(duì)這樣的情況，我們國(guó)家要將推動(dòng)媒體融合向縱深發(fā)展作為一項(xiàng)緊迫的任務(wù)，努力構(gòu)建全媒體傳播格局，為我們講好中國(guó)故事提供信息和技術(shù)支撐。當(dāng)前，大數(shù)據(jù)、云計(jì)算、人工智能、區(qū)塊鏈等新一代信息技術(shù)的迅速發(fā)展，引領(lǐng)時(shí)代，全時(shí)空、跨終端、超鏈接，可觸控、可體驗(yàn)、可交流的全媒體傳播格局逐漸形成。我們要抓住機(jī)遇，利用跨媒體、融媒體、全媒體向世界展示一個(gè)真實(shí)、全面、客觀的中國(guó);讓世界人民真正認(rèn)識(shí)中國(guó)，為世界人民講好中國(guó)故事;讓炎黃子孫為祖國(guó)驕傲，讓世界人民為中國(guó)點(diǎn)贊。[基金項(xiàng)目：本文系湖南省2018年社會(huì)科學(xué)成果評(píng)審委員會(huì)課題“基于“互聯(lián)網(wǎng)+”視域的大學(xué)生實(shí)踐教育研究”階段性成果;湖南省普通高等學(xué)校教學(xué)改革研究項(xiàng)目“地方高校與本土企業(yè)繼續(xù)教育資源共享研究與實(shí)踐”（項(xiàng)目序號(hào)：687）（湘教通〔2018〕436號(hào)）階段性成果]（作者單位：湖南科技學(xué)院）

參考文獻(xiàn)：1.習(xí)近平：《習(xí)近平在中共中央政治局第十二次集體學(xué)習(xí)時(shí)強(qiáng)調(diào)推動(dòng)媒體融合向縱深發(fā)展鞏固全黨全國(guó)人民共同思想基礎(chǔ)》，《人民日?qǐng)?bào)》，2019/01/26。

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