高峰

摘 要：社會(huì)主義核心價(jià)值觀使我們加深了對(duì)社會(huì)主義的本質(zhì)認(rèn)識(shí)，弘揚(yáng)和踐行社會(huì)主義價(jià)值觀，是整個(gè)黨和社會(huì)都必須做到的，其中就有將社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入高校章程。高校培育社會(huì)主義的接班人，對(duì)于中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的發(fā)展有至關(guān)重要的作用。而社會(huì)主義核心價(jià)值觀作為高校校園的精神核心，對(duì)于高校章程建設(shè)的作用也是顯著的。就目前的情況而言，社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入高校章程建設(shè)已經(jīng)取得了一定的效果，但還有待提高。因此，我們要加強(qiáng)對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入高校章程的研究，打好高校學(xué)生的思想基礎(chǔ)，為祖國(guó)未來(lái)的社會(huì)主義事業(yè)做出貢獻(xiàn)。

關(guān)鍵詞：社會(huì)主義核心價(jià)值觀;高校章程;融入

社會(huì)主義核心價(jià)值觀的基本內(nèi)容是富強(qiáng)、民主、文明、和諧、自由、平等、公正、法治、愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善。而黨的十九大提出了將社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入社會(huì)各方面的要求，高校是社會(huì)人才培養(yǎng)的主陣地，自然要首當(dāng)其沖，在高校章程建設(shè)中融入社會(huì)主義核心價(jià)值觀，把培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀作為職責(zé)所在。本文就針對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入高校章程進(jìn)行研究。

一、社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入高校的重要意義

（一）建設(shè)社會(huì)主義先進(jìn)文化

社會(huì)主義文化建設(shè)是社會(huì)主義的精神指引，要充分發(fā)揮文化的指導(dǎo)作用，教育人民，推動(dòng)社會(huì)發(fā)展。高校對(duì)中華文化傳承發(fā)展具有重要作用，它是社會(huì)主義先進(jìn)文化傳承和創(chuàng)新的重要領(lǐng)域[1]。將社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入高校章程，對(duì)全校師生的自我價(jià)值和修養(yǎng)的追求有著關(guān)鍵性的作用，引導(dǎo)校園的思想政治教育與價(jià)值取向，提高大學(xué)生的文化層次，由內(nèi)而外規(guī)范大學(xué)生的行為舉止，有效促進(jìn)社會(huì)先進(jìn)文化發(fā)展。

（二）我國(guó)高校發(fā)展的本質(zhì)要求

若要對(duì)國(guó)家和社會(huì)遵循的價(jià)值和道德原則做一個(gè)概括，那就是社會(huì)主義核心價(jià)值觀。它是高校立德樹(shù)人的標(biāo)桿，有了社會(huì)主義核心價(jià)值觀的引領(lǐng)，高校教育事業(yè)必定更快發(fā)展。所以要在高校章程中加入社會(huì)主義核心價(jià)值觀，規(guī)范好高校教育發(fā)展，把“中國(guó)特色”的教育體現(xiàn)出來(lái)，培養(yǎng)出合格的中國(guó)特色社會(huì)主義接班人。只有把社會(huì)主義核心價(jià)值觀滲透到高校教育領(lǐng)域中，才能使國(guó)家堅(jiān)定不移走中國(guó)特色教育發(fā)展道路。

（三）高校學(xué)生成長(zhǎng)的保障

如今，國(guó)際環(huán)境復(fù)雜多變，不同的思想文化在此背景下進(jìn)行交融，碰撞，在經(jīng)濟(jì)不斷深化改革的同時(shí)，人們的思想文化也在多元化發(fā)展，這對(duì)于高校的思想文化傳承工作是全新的挑戰(zhàn)，為了面對(duì)這個(gè)挑戰(zhàn)，社會(huì)主義核心價(jià)值觀的弘揚(yáng)和踐行是關(guān)鍵性操作，這個(gè)操作可以讓當(dāng)代大學(xué)生思想層次得到提高，從而帶動(dòng)全方位發(fā)展，真正成為新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義發(fā)展的支柱。因此，高校應(yīng)該積極教育學(xué)校青年積極踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，為高校學(xué)生成長(zhǎng)做出重要保障。

二、社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入高校章程的途徑

（一）研究、認(rèn)同社會(huì)主義核心價(jià)值觀

要想社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入高校章程，首要要求學(xué)校所有教師領(lǐng)導(dǎo)要深入研究這24字價(jià)值觀，尤其是學(xué)校里平時(shí)有思想政治工作的教師，從心里面做到理解和認(rèn)同。只有把這第一步做好了，才能為以后的工作打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。從目前的情況來(lái)看，有的教師似乎對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀并不上心，從態(tài)度上就沒(méi)有做好準(zhǔn)備。思想政治教師雖然沒(méi)有什么態(tài)度問(wèn)題，但在認(rèn)知上還存在一些問(wèn)題，對(duì)如何更好認(rèn)識(shí)和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀沒(méi)有深刻領(lǐng)悟[2]。然而，作為教育工作者，就應(yīng)該有一個(gè)積極、正面的態(tài)度去理解社會(huì)主義核心價(jià)值觀，不斷深入，弘揚(yáng)和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。另外，教師要善于將理論與實(shí)踐相統(tǒng)一，從學(xué)術(shù)與政治的統(tǒng)一中弘揚(yáng)和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，將對(duì)該價(jià)值觀的認(rèn)同傳遞給學(xué)生，讓學(xué)生也加入到社會(huì)主義核心價(jià)值觀的隊(duì)伍中。

（二）把大學(xué)章程作為一個(gè)契機(jī)

高校章程在高校地位中就是“憲法”，它規(guī)范著學(xué)生的意識(shí)與行為。一所高校的文化和價(jià)值追求便是由高校章程決定的。一方面，社會(huì)主義核心價(jià)值觀對(duì)高校章程起引導(dǎo)作用，正確指引當(dāng)代大學(xué)生做好中國(guó)特色社會(huì)主義現(xiàn)代化事業(yè)。另一方面，通過(guò)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的指導(dǎo)，對(duì)大學(xué)生的精神進(jìn)行取其精華去其糟粕的梳理[3]。因此，要將大學(xué)章程的實(shí)施變成一個(gè)機(jī)會(huì)，把社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入大學(xué)章程，使得在弘揚(yáng)和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的同時(shí)高校有法可依，把學(xué)校規(guī)章制度系統(tǒng)化、條理化，充分發(fā)揮教師的工作職能，教師帶動(dòng)學(xué)生自覺(jué)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，共同凝聚高校治理理念。

結(jié)束語(yǔ)

大學(xué)章程是高校辦學(xué)制度的固化，社會(huì)主義核心價(jià)值觀是全社會(huì)共同追求的價(jià)值觀，將兩者融合，取“最大公約數(shù)”。通過(guò)本文的研究，希望能夠?yàn)樯鐣?huì)主義核心價(jià)值觀融入高校章程建設(shè)做出一點(diǎn)貢獻(xiàn)，加深當(dāng)代大學(xué)生對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的理解，成為一個(gè)合格的社會(huì)主義接班人。

參考文獻(xiàn)

[1] 楊穎東. 社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入學(xué)校教育路徑探究[J].上海教育科研，2018（1）：68-72.

[2] 饒娟. 把社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入高校校園文化建設(shè)[J]. 寧夏師范學(xué)院學(xué)報(bào)，2017，38（1）：158-160.

[3] 朱志明， 魏寶珠. 社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入高校校園文化建設(shè)的路徑探究[J].思想教育研究， 2016（2）：40-43.