王 勝

(江西省上饒市玉山縣樟村中心小學 江西 玉山 334700)

為了實現信息化與教學的結合，近年來學校每個班級里都配備了交互式一體機。交互式一體機打破了時間和空間的限制，營造出一種現實和虛擬相結合的教學環(huán)境，實現了教師、學生和家長在以數字化為特征的育人環(huán)境。它使面向全體、因材施教、自主發(fā)展、個性成長的理念成為了可能，是一種全新的育人模式。學校在注重信息技術硬件建設的同時，思考更多的是，交互式一體機將如何影響學校的未來，如何更好地實現學校的辦學理念。

1.豐富課堂教學內容，增強教學的知識性和趣味性

交互式一體機可以給學生提供文字、圖片、MP3、動畫等形聲結合、圖文并茂的學習資源，創(chuàng)設了生動活潑、色彩鮮艷、聲情并茂的語言情境和社會情景。希沃白板5中的放大鏡、聚光燈、拉幕、隱藏、神奇移動、思維導圖、課堂活動等功能，有效突破重難點，提高教學效率。

2.運用希沃助手，擺脫講臺束縛，輕松掌控課堂

通過希沃助手，老師利用手機，通過WIFI就可以操控一體機。當老師巡視輔導時，需要對某個學生的作業(yè)進行點評，只需要用手機拍照即可上傳到大屏幕，并進行放大、批注等操作，以及同時可上傳多位學生的作品進行展示，讓學生更直觀地了解自己的學習效果。

3.即時反饋并作出教學調整，保證教學質量

在希沃互動課堂中，將希沃白板5、反饋器、視頻展臺結合使用，便能很好地做到課堂即時反饋。老師可以當堂進行重難知識點的測練，借助希沃白板5+反饋器學生終端，學生能即時答題，即時反饋。學生答題后，希沃白板5將自動生成答題數據，老師便能夠對學生的知識點掌握情況即時做出判斷，進行教學安排。

交互式作為創(chuàng)新教學模式，課堂教學主體從教師向學生轉移。交互式一體機應用于課堂教學，具有很強的應用優(yōu)勢，為師生搭建了強有力的交互平臺。