馬可兒 鄂世舉 蘭虎

摘 ? ?要：制造業(yè)的不斷發(fā)展壯大要求我國必須擁有一批具有現(xiàn)代先進工業(yè)文化內(nèi)涵和素養(yǎng)的優(yōu)秀人才。德國作為工業(yè)革命的后發(fā)國家，短短幾百年崛起并趕超英法，成為享譽世界的制造強國，大量的工匠型人才成為其重要支撐。我國在工業(yè)軟實力、樹立工業(yè)價值觀、內(nèi)化企業(yè)文化和對跨學(xué)科人才的培養(yǎng)方面存在不足。為此，總結(jié)德國工業(yè)化進程中的工業(yè)文化特點，并梳理其對德國技術(shù)技能人才培養(yǎng)的影響，可以為我國工匠型人才培養(yǎng)提供借鑒和參考。

關(guān)鍵詞：德國;工業(yè)文化;工匠型人才;人才培養(yǎng)

作者簡介：馬可兒，女，碩士研究生，主要研究方向為職業(yè)技術(shù)教育;鄂世舉，男，教授，博士生導(dǎo)師，博士，主要研究方向為職業(yè)技術(shù)教育，機電技術(shù)與裝備;蘭虎，男，講師，博士，主要研究方向為機器人智能化。

中圖分類號：G719 ? ? ? ? ? ? ? 文獻標(biāo)識碼：A ? ? ? ? ? ?文章編號：1674-7747（2019）13-0072-07

現(xiàn)如今，我國經(jīng)濟發(fā)展處于一個新階段，雖已邁入工業(yè)大國，但要成為工業(yè)強國還有不少困難需要解決，還有不少任務(wù)需要完成。國外發(fā)達國家歷經(jīng)了幾次工業(yè)革命，經(jīng)過幾百年的工業(yè)化發(fā)展，形成了相應(yīng)的工業(yè)文化，而我國未經(jīng)歷幾次工業(yè)革命浪潮，并未形成獨屬于本民族的工業(yè)文化。在不久的未來，我國必定會由制造大國變?yōu)橹圃鞆妵?，這需要科技和文化齊頭并進?！爸袊圃?025”戰(zhàn)略在不斷地深化，雖然升級產(chǎn)業(yè)規(guī)模和增強技術(shù)能力十分關(guān)鍵，但最重要的一點還是要把我國的工業(yè)文化精神發(fā)揚光大，如“航天精神”“趙夢桃精神”等，并積極吸收借鑒國際先進經(jīng)驗，加快實現(xiàn)“培育有中國特色的制造文化”戰(zhàn)略目標(biāo)，使本民族優(yōu)秀的工業(yè)精神在新時代的發(fā)展需求中、在大國工匠的培養(yǎng)中得到發(fā)展和弘揚。

一、德國工業(yè)文化的內(nèi)涵及特征

工業(yè)文化是物質(zhì)、制度、精神文化這三者的結(jié)合體，這是在工業(yè)化不斷發(fā)展的過程中逐漸形成的。它對促進從大到強的產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型具有根本的、長期的和關(guān)鍵的影響。工業(yè)文化在工業(yè)化過程中產(chǎn)生、積累和升華，潛移默化并影響著人們的思維方式、社會行為和價值取向，它是工業(yè)進步最直接、最根本的思想來源，也是建設(shè)強國的強大精神動力，是打造國家軟實力的重要內(nèi)容。德國在發(fā)展的幾百年中，其工業(yè)文化有力支撐了其工業(yè)發(fā)展和人才培養(yǎng)，具有很強的借鑒意義。

（一）德國工業(yè)化的進程

從十九世紀(jì)三四十年代開始，德國迎來了工業(yè)革命的浪潮。在經(jīng)歷過資產(chǎn)階級革命以后，逐漸出現(xiàn)了機器大工業(yè)發(fā)展。從第一次工業(yè)革命到如今，德國出現(xiàn)了四次工業(yè)革命，分別表現(xiàn)在機械化、電氣化、信息化和智能制造方面。[1]

第一次工業(yè)革命之后，德國已經(jīng)從之前的農(nóng)業(yè)國成為了工業(yè)國家。德國第一次工業(yè)革命是從紡織業(yè)開始的，原紡織的中心城市為薩克森的開姆尼茲。在19世紀(jì)中期，為順應(yīng)英國這一類發(fā)達國家工業(yè)發(fā)展變化的浪潮，德國在發(fā)展制造業(yè)上也做出了一些的調(diào)整[2]，把重心轉(zhuǎn)變到了以紡織業(yè)為主的輕工業(yè)，并開始發(fā)展鐵路建設(shè)等各類產(chǎn)業(yè)。在這個年代，德國也大力發(fā)展煤炭和鋼鐵工業(yè)，這兩種工業(yè)在迅速發(fā)展。

第二次工業(yè)革命之后，德國的電氣和化學(xué)工業(yè)有了顯著的發(fā)展，在這兩種新興起的工業(yè)技術(shù)背景下，德國的鋼鐵和煤炭在生產(chǎn)效率上出現(xiàn)了顯著的提高，德國的工業(yè)在迅速發(fā)展，一直到一戰(zhàn)之前，德國躋身為第二大工業(yè)強國。

第三次產(chǎn)業(yè)革命主要發(fā)展信息化。這時，東歐和亞洲的某些國家采用廉價產(chǎn)品的方式對市場進行占領(lǐng)，這導(dǎo)致德國不得不對他們國家的發(fā)展戰(zhàn)略進行一次調(diào)整。于是，德國開始在生產(chǎn)工藝流程上做出改變，重利用信息技術(shù)優(yōu)化制造過程，提高資源使用率和節(jié)能減排。所以，德國開始了“一五”計劃，這一名稱為2000年生產(chǎn)計劃的重點是“清潔制造、確保就業(yè)、提高競爭力”。在實行這項計劃之后，德國制造業(yè)向現(xiàn)代化邁進。

充分應(yīng)用信息物理系統(tǒng)給予的便利，人類進入了第四次工業(yè)革命，這次工業(yè)革命的方向是智能制造。德國想要使科學(xué)技術(shù)水平趨于穩(wěn)定，提高科學(xué)技術(shù)水平，促進制造業(yè)的興盛，所以出臺了工業(yè)4.0計劃。這項計劃是在德國的一項戰(zhàn)略中被提出的，主要是為了增強德國工業(yè)在各國間的競爭力，從而在最先開始的工業(yè)革命中奪得先機。[3]

（二）德國工業(yè)文化的特征

德國品牌能夠在世界占有一席之地的主要因素是由于德國格外重視工匠精神。回顧德國進入工業(yè)化道路的歷史可以看到，工匠精神是支撐德國不斷發(fā)展的動力，不斷地發(fā)展技術(shù)也是德國工業(yè)化道路的重要目標(biāo)。由于德國人對自己的職業(yè)有高度的認同，將勞動視作一件神圣的、光榮的神責(zé)，經(jīng)歷幾百年的文化積淀，細致嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度已經(jīng)深深融入其骨血之中。德國的企業(yè)家并不把自己只看作商人，他們首先將自己定位為通過技術(shù)改變世界的工程師。 [4]他們在技術(shù)操作和實際工作中能得到的極大滿足感要多于他們獲得經(jīng)濟利益時的滿足感，很多時候，他們會為了實現(xiàn)精品，而不去考慮成本。

1.職業(yè)神授與哲學(xué)啟蒙的思想基礎(chǔ)。馬克思·韋伯是一位著名的德國社會學(xué)家，他曾在《新教倫理與資本主義精神》中提到過：“受著時代的影響，天主教徒表現(xiàn)出對現(xiàn)實利益的禁欲苦行和無動于衷，對物質(zhì)欲望及勞動觀念極有‘睡得安

穩(wěn)以求得臨終前的‘幸福天堂 的意思”。[5]新教給予普通勞作以個人道德活動的最高形式，是救贖世俗靈魂的神圣光榮使命。這種職業(yè)神授的觀念與文化不僅能滿足人們對基本生存的需要，更能滿足人們對歸屬與愛的需要，是維護社會和諧穩(wěn)定和民族發(fā)展的重要方式。由此，無論是企業(yè)家創(chuàng)業(yè)、經(jīng)營還是手工業(yè)者生產(chǎn)、勞作，都被視作是上帝的授意，企業(yè)雖然要賺錢牟利，但不能貪得無厭地追求利潤。

啟蒙運動是普及文化和教育、倡導(dǎo)人權(quán)、自由、平等諸多新觀念的思想文化解放運動，這是德國古典哲學(xué)的起源。[6]康德、黑格爾等深邃的、理性嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼軐W(xué)理論成為法國革命背后思想基礎(chǔ)，是“德國制造”的核心文化。[7]

2.政府干預(yù)與政治進步。政治改革不斷的發(fā)展加快了人口流動速度，這使得工業(yè)發(fā)展獲得了更多的勞動力。同時，政府開始直接插手工業(yè)生產(chǎn)，增加對工業(yè)制造的資金注入。在50—60年代，全國出現(xiàn)了工業(yè)建設(shè)的高潮。這一時期的工業(yè)化發(fā)展具有與以往不同的特點和作用：一是快。對煤炭和鋼鐵產(chǎn)業(yè)的重視，重工業(yè)產(chǎn)量得到飛速增長，加速了德國工業(yè)化進程。二是大力發(fā)展產(chǎn)業(yè)革命，工業(yè)產(chǎn)值逐漸高于農(nóng)業(yè)，在不久的將來，工業(yè)將會取代農(nóng)業(yè)，成為德國的重要產(chǎn)業(yè)。除短期的蕭條外，工業(yè)經(jīng)濟一直處在繁榮狀態(tài)。德國的經(jīng)濟和工業(yè)道路在不斷前進，這就導(dǎo)致德意志社會的經(jīng)濟和階級發(fā)生了明顯的變化。[8]19世紀(jì)60年代，德國的統(tǒng)一成為政治民主化的又一高潮期，資本主義得到迅速發(fā)展。因此，德國工業(yè)生產(chǎn)發(fā)展強大的一個重要因素就是政治的進步和統(tǒng)一。[9]

政府的有效介入讓德國的經(jīng)濟在可控條件下破除困境。德國政府在實行革命階段，采取了以下措施：提高關(guān)稅以保護民族工業(yè);大力發(fā)展國營企業(yè)，同時也鼓勵私營企業(yè)的發(fā)展;派遣官員考察學(xué)習(xí)國外先進經(jīng)驗;出資招納外國工程技術(shù)人員，組織建立科學(xué)研究團體;時時關(guān)注國外新技術(shù)和科研新成果等。[10]在德國準(zhǔn)備工業(yè)革命階段，普魯士政府成立了一個相關(guān)的技術(shù)委員會，還出臺了專利法，也調(diào)派官員去英國深入學(xué)習(xí)過兩次。19世紀(jì)30年代末40年代初，在制定鐵路法之后，普魯士政府開始興修鐵路，資助私人鐵路公司。同時，普魯士也大力資助國營煤礦和煉鐵工業(yè)，工業(yè)生產(chǎn)得到高速發(fā)展，進一步推進了工業(yè)化進程。德國能夠在短短幾十年趕超英法躋身世界前列，得益于德國政府對經(jīng)濟的改革措施。

當(dāng)世界市場被世界各大強國瓜分之后，德國不得不為了生存而去仿造英法美國家的產(chǎn)品，偷換設(shè)計概念、商標(biāo)、偷工減料等使得德國一度成為廉價低質(zhì)的代言人。為改變在工業(yè)化進程中形成的“低廉制造”形象，德國出臺一系列措施強制制造業(yè)樹立質(zhì)量至上、精益求精的觀念，如派遣技術(shù)人員學(xué)習(xí)英國工業(yè)革命的經(jīng)驗。首先，在產(chǎn)品設(shè)計方面，主張追求卓越大膽突破創(chuàng)新;其次，在生產(chǎn)方面，企業(yè)積極參與優(yōu)化生產(chǎn)工業(yè)流程，推動生產(chǎn)技術(shù)創(chuàng)新、設(shè)備升級，從制造源頭保障產(chǎn)品質(zhì)量;最后，重視以質(zhì)量和創(chuàng)新為主的教育，推行全民主義教育和職業(yè)教育，從小培養(yǎng)學(xué)生業(yè)興趣，樹立擇業(yè)意識，通過教育和文化塑造人，將質(zhì)量和創(chuàng)新意識融入德國人的血脈。[9]

3.重視教育與科技。在工業(yè)進程不斷前進的道路上，教育和科技對其有著不可磨滅的貢獻，工業(yè)科技之所以如此快地發(fā)展全是工業(yè)文化的功勞，受所處工業(yè)社會環(huán)境的影響，并從文化母體中攝取養(yǎng)料。[10]在教育方面，德國積極而持續(xù)地推行教育改革，各邦政府興辦了多種中等專業(yè)技術(shù)學(xué)校和職工補習(xí)學(xué)校，大力發(fā)展教育以提高國民文化素質(zhì)，為德國近代化工業(yè)進程源源不斷地輸入智慧源泉;為深化貫徹產(chǎn)學(xué)研教育理念，在普通中學(xué)增設(shè)自然科學(xué)課程，在高等學(xué)校將基礎(chǔ)研究和應(yīng)用研究相結(jié)合。在進行一系列改革之后，國民科技文化水平有了顯著的提升，德國的文盲率在歐美各國中是最低的，并且還涌現(xiàn)出一大批復(fù)合型人才，促進了發(fā)動機、合成染料和電車等各類重大發(fā)明?？萍挤矫?，德國在第一次工業(yè)革命結(jié)束時就緊緊抓住科技這把鑰匙，并將它與技術(shù)結(jié)合，成功推動生產(chǎn)力的巨大發(fā)展。德國在第二次工業(yè)革命階段，仍舊是以發(fā)展科學(xué)技術(shù)為主，從二戰(zhàn)后至今，德國的科技發(fā)展經(jīng)歷不少波折，國家出臺許多戰(zhàn)略法規(guī)與政策文件（見表1）扶持科技發(fā)展，同時積極引進英國先進技術(shù)，促進新技術(shù)的開發(fā)及利用，從滿目瘡痍一步一步走向煥然一新。對一個國家來說，科技是發(fā)展的第一生產(chǎn)力，智力則是一個國家工業(yè)制造發(fā)展和創(chuàng)新的不竭動力。

二、工業(yè)文化對德國雙元制人才培養(yǎng)的深刻影響

德國的技術(shù)人才在世界上享譽美名，這與其成功的培養(yǎng)方式——雙元制是分不開的。完成工業(yè)革命以后，資本主義在不斷發(fā)展，這就需要越來越多的新型勞動力，勞作教育便有了很大的發(fā)展。例如，內(nèi)本紐斯提出操作工人不應(yīng)僅在學(xué)校中學(xué)習(xí)，還應(yīng)去企業(yè)進修。他們采用的教育方式中把企業(yè)師傅教學(xué)看作最主要的內(nèi)容，學(xué)校學(xué)習(xí)則采用輔助企業(yè)——學(xué)校訓(xùn)練的方式。隨著產(chǎn)業(yè)革命的深化，技術(shù)進步與勞動分工加強，大量人才需求使得進修學(xué)校炙手可熱，成為“雙元制模式”的支柱之一。德國雙元制銜接企業(yè)與學(xué)校，助力產(chǎn)學(xué)研融合發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生高度的職業(yè)認同，養(yǎng)成技能人才的責(zé)任意識。

（一）專注、延續(xù)和務(wù)實的工業(yè)精神

1.專注。德國的一些手藝人都追求細致工作，穩(wěn)健之后才是速度。他們不追求產(chǎn)業(yè)的規(guī)模和生產(chǎn)的速度，但會無比嚴(yán)苛地要求生產(chǎn)的質(zhì)量。例如Koenig&Bauer的印染壓縮機、RUD的工業(yè)鏈條、Karcher的高壓專業(yè)吸塵器等，都是規(guī)模雖不大但頂尖的行業(yè)。[11]

2.延續(xù)性。在德國擁有的360萬家公司中，92%是家庭經(jīng)營的，最大的100家公司已有90多年的歷史。超過200年的企業(yè)高達837家，位居世界第二。[12]

3.務(wù)實。他們追求從一而終，所以，德國有特別多的、具有專注精神的小公司，其中很少有差公司。經(jīng)過時間的沉淀，嚴(yán)謹(jǐn)、安全已成為德國制造的代名詞。專注、延續(xù)和務(wù)實的工業(yè)精神已經(jīng)牢牢扎根在德國工業(yè)文化之中，為德國工業(yè)文化的發(fā)展源源不斷地輸送營養(yǎng)。務(wù)實而嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓I(yè)精神文化使德國工業(yè)發(fā)展仍具有強大的品牌魅力。德國工業(yè)在進入工業(yè)時代以來能一直穩(wěn)步發(fā)展，與嚴(yán)謹(jǐn)、專注、精湛的工業(yè)精神文化是分不開的。

（二）實施強制職業(yè)技術(shù)教育，奠定雙元制職業(yè)教育

在呂克林看來，民眾工藝技術(shù)學(xué)校對中小型手工企業(yè)的發(fā)展有一定的促進作用，它是可以“振興我們中小手工企業(yè)”的職業(yè)學(xué)校，是必須要實行義務(wù)教育的。[13]呂克林所理解的職業(yè)教育即是民眾工藝技術(shù)學(xué)校的教學(xué)，他認為這種教學(xué)應(yīng)與具體實踐活動聯(lián)系起來。1891年6月修訂的“帝國工業(yè)規(guī)則”中規(guī)定，18歲以下的學(xué)徒和雇員必須接受繼續(xù)教育，否則他們將受到懲罰。這成為德國雙元制形成的重要一步。在這個制度下，雇主和政府都接納了把正規(guī)學(xué)校教育和在崗培訓(xùn)結(jié)合起來的方式。[14]

（三）重視創(chuàng)新，提高自主研發(fā)能力

德國的各大企業(yè)中，最注重的便是研發(fā)部門的技術(shù)創(chuàng)新。根據(jù)德國研究與創(chuàng)新專家委員會發(fā)布的《EFI2016》報告，德國2014年的研發(fā)投資總額為836億歐元，占GDP的2.87%。在上一年，支出達到797億歐元，占GDP的2.83%。[15]德國出臺了一系列的政策支持工業(yè)技術(shù)的發(fā)展，而且，德國格外看重中小企業(yè)的發(fā)展。GENIUS只擁有12名員工，這是一個專門研發(fā)消防材料的企業(yè)，這家企業(yè)所研發(fā)的材料曾經(jīng)被評為推薦的建筑防火材料，而且這家企業(yè)的鋰電池安全運輸箱已經(jīng)被廣泛地應(yīng)用到德國大眾汽車這一公司的生產(chǎn)中去。隨著德國工業(yè)的發(fā)展，“德國制造”和“德國設(shè)計”逐漸享譽世界，RoterPunkt獎和1993年創(chuàng)立的德國傳達設(shè)計大獎?wù)秸蠟榧t點獎，這標(biāo)志著紅點獎逐漸走向多元化，不再局限于工業(yè)產(chǎn)品的評定，還包括信息傳達等作品。隨著經(jīng)濟的發(fā)展，創(chuàng)新制造在亞洲市場上扮演了越來越重要的角色，他們需要通過具有國際影響力的競賽來彰顯自己的實力。紅點獎的標(biāo)準(zhǔn)是從工業(yè)產(chǎn)品的四個原則中體現(xiàn)的，嚴(yán)格保證產(chǎn)品的質(zhì)量，因此，“德國制造”也就意味著品質(zhì)保證。雖然德國并不是最先開始工業(yè)革命的國家，但是德國的工業(yè)化進程十分迅速，德國的民族品質(zhì)十分優(yōu)秀[16]，這極大地促進了德國工業(yè)的發(fā)展。

三、德國工業(yè)文化對我國工匠培養(yǎng)的啟示

《中國制造2025》明確指出，創(chuàng)造具有中國特點的制造業(yè)文化，從制造大國變?yōu)橹圃鞆妵?。[17]實施創(chuàng)新強國戰(zhàn)略，不僅需要技術(shù)和技術(shù)的支持，還需要中國特色工業(yè)文化來做后盾。要從制造大國變成制造強國，必須把中國特色工業(yè)文化放在首位，還要樹立正確的工業(yè)價值觀。在國家、政府、企業(yè)的共同努力下，不斷培養(yǎng)大批掌握多學(xué)科知識、愛崗敬業(yè)、創(chuàng)新、理性的工作者，包括大國工匠。

（一）弘揚正確的工業(yè)價值觀

我國“學(xué)而優(yōu)則仕”的思想沿襲至今，人們依然有著“勞心者治人，勞力者治于人”等傳統(tǒng)觀念，這是影響我國工匠地位的重要文化因素。工業(yè)化進程以來，科技的進步導(dǎo)致現(xiàn)在生活物質(zhì)化、功利化，并沖擊著我們經(jīng)濟、文化、政治與思想生活的方方面面。加強工業(yè)文化和產(chǎn)業(yè)精神的普及，要注重理論建設(shè)，并輔以輿論引導(dǎo)，發(fā)揮工業(yè)文化在產(chǎn)業(yè)發(fā)展中的作用。只有創(chuàng)新才會擁有新思維，才能為企業(yè)的發(fā)展提供新的想法，才有利于工業(yè)的轉(zhuǎn)型升級。[18]近百年來的工業(yè)發(fā)展是歷經(jīng)千難萬險的，是凝聚無數(shù)具有犧牲精神的文化形成的，在推進中國社會主義社會建設(shè)進程中，形成了具有中國特色的精神文明和價值體系，這兩者結(jié)合將產(chǎn)生極大的凝聚力。

工匠精神、勞模精神和契約精神應(yīng)該被人們傳承。要以社會主義核心價值觀和國家信用體系為紐帶，推動建立工業(yè)信用體系、價值體系、道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則;要向人們宣傳工業(yè)設(shè)計的理念，增強自主創(chuàng)新的本領(lǐng)，通過各種各樣的方法來向人們普及中國工業(yè)的重大成就，增強工業(yè)文化對社會的影響，從根本上轉(zhuǎn)變?nèi)藗冎赜草p軟的理念，讓企業(yè)不斷地創(chuàng)新，從而創(chuàng)造適合工業(yè)文化建設(shè)發(fā)展的氛圍。

（二）打造中國工業(yè)軟實力

工業(yè)軟實力以知識、信息、技能和文化等核心要素為基礎(chǔ)，以工業(yè)精神、價值觀念和制度環(huán)境為重要支撐。它基于產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新能力、質(zhì)量和服務(wù)水平、品牌影響力和國際規(guī)則，在國家工業(yè)對國際影響力、號召力、魅力這三個層面上有所表現(xiàn)，也表現(xiàn)為一個國家的工業(yè)對民眾的吸引力和控制力。[8]機械性而又重復(fù)性的勞動和流水線物質(zhì)化的生產(chǎn)可能會使人忽略質(zhì)量與產(chǎn)品的潛在價值;追求利益的最大化，容易使市場走向唯功利主義，人們逐漸成為逐利的工具;在追求“短、平、快”的效益階段，沒有人去關(guān)注人們產(chǎn)品的靈魂所在。歷經(jīng)多年發(fā)展，工業(yè)精神才在西方發(fā)達國家正式出現(xiàn);而中國工業(yè)在做大過程中，也有不少值得稱贊之處，出現(xiàn)不少世界級的企業(yè)，但也有很多企業(yè)家求量不保質(zhì)，用低廉次品占領(lǐng)市場。[22]要完成向工業(yè)強國的轉(zhuǎn)變，需要將社會主義工業(yè)文化和創(chuàng)新精神深深融入我們的血液中。

工業(yè)強國的衡量依靠科技等技術(shù)指標(biāo)和文化、管理等方面的非技術(shù)指標(biāo)，它體現(xiàn)了工業(yè)管理方法、創(chuàng)新理念和產(chǎn)業(yè)精神，屬于工業(yè)文化范疇。不斷發(fā)展工業(yè)文化，努力創(chuàng)建制造強國，應(yīng)該把增強軟實力看作一個重要部分，創(chuàng)造一系列性能優(yōu)良的產(chǎn)品，使得中國聞名于世界，創(chuàng)造一個國際化的商標(biāo);要形成一個良好的民族工業(yè)面貌，就需要我國擁有屬于自己工業(yè)精神;要想增強我國的工業(yè)軟實力，必須要把核心價值體系看作重要的部分，努力形成具有本國工業(yè)特色的核心價值觀。

（三）內(nèi)化工程師精神與企業(yè)文化

中國不缺設(shè)計，不缺智慧，可是為何制造業(yè)的口碑卻不如德國呢？回顧德國的工業(yè)發(fā)展過程不難發(fā)現(xiàn)，德國企業(yè)規(guī)模雖小，但隱藏著大量“隱形冠軍”，它們成為德國出口貿(mào)易的中流砥柱?！半[形冠軍”中的工匠精神雖然很重要，但更為關(guān)鍵的還是具備“工程師精神”的優(yōu)秀人員。“工程師精神”不僅造就人才低調(diào)專注的品格，更培養(yǎng)他們擁有精湛的技術(shù)。德國的產(chǎn)品無一不是做工精細、品質(zhì)卓越，可謂是產(chǎn)品中的藝術(shù)品。除此之外，德國行業(yè)的服務(wù)也非常周到細心，這就不難理解為何他們能擁有如此眾多的“回頭客”了。近年來，我國企業(yè)也逐漸注重服務(wù)產(chǎn)業(yè)，如在2018年，蘇寧提出將“工程師精神”作為業(yè)內(nèi)支柱，提供跨界學(xué)習(xí)，掌握咨詢設(shè)計、采購和運輸、安裝和調(diào)試，對產(chǎn)品進行維護修理和系統(tǒng)的回收，給消費者提供專人來解答疑慮，以提升用戶的消費體驗為宗旨。我們應(yīng)將這種擁有技術(shù)和周到服務(wù)理念的“工程師精神”作為培養(yǎng)人才的終極目標(biāo)。

在德國，一些國際化的大公司都存在危機意識，也懂得競爭的重要性，這在大多數(shù)公司中成為了獨特的企業(yè)文化。德國的企業(yè)大多為家族企業(yè)，經(jīng)過長期的競爭戰(zhàn)略，在全球市場摸索出適合自己發(fā)展的策略，而能讓這些品牌屹立不倒的則是經(jīng)過積淀的屬于自己企業(yè)的文化。比如：奧迪是“競爭是從來不睡覺的”;西門子為“過去總是開頭，挑戰(zhàn)在后頭”;寶馬為“只有每一個人都知道自己的任務(wù)，才能目標(biāo)一致”。德國人格外重視與眾不同的企業(yè)文化和根深蒂固的“工程師精神”，而我國企業(yè)不缺競爭的能力，也不缺吃苦耐勞的精神，缺的就是這樣的企業(yè)文化。在發(fā)展產(chǎn)業(yè)和提升制造的同時，應(yīng)將獨特的企業(yè)文化樹立起來，這樣才能在世界市場闖出一片天地。

（四）提高工業(yè)設(shè)計能力和水平，加大跨學(xué)科設(shè)計人才培養(yǎng)

從數(shù)量上來看，我國設(shè)計人才培養(yǎng)規(guī)模在全球是領(lǐng)先的，擁有1 000多所院校并設(shè)立了設(shè)計相關(guān)學(xué)科，但是在設(shè)計人才質(zhì)量上仍有待加強。國外很多設(shè)計者是設(shè)計方面的翹楚，也具備工程方面的相關(guān)知識，他們可以把任何元素，如音樂、舞蹈、美術(shù)、科技等融會貫通，做出有特色、有個性的設(shè)計;與之相比，我國設(shè)計行業(yè)的人員并沒有良好的知識儲備。創(chuàng)新設(shè)計對產(chǎn)業(yè)究竟有多重要呢，小米僅用短短7年多時間，從一窮二白的小公司成長為千億元規(guī)模的制造業(yè)企業(yè)，究其成功的原因，就是對創(chuàng)新尤其是設(shè)計的高度重視。一方面，我國雖然有不少設(shè)計網(wǎng)站，但在世界排名都較為靠后，如排名最高的是Behance設(shè)計網(wǎng)，在世界僅排名403;另一方面，我國的設(shè)計獎項也不多，只有紅星獎是唯一一個具有國際影響力的設(shè)計獎項。因此，應(yīng)設(shè)立相關(guān)機構(gòu)助推國家級工業(yè)設(shè)計，加大對設(shè)計人才的培養(yǎng)，獎勵好的設(shè)計作品和公司等，對設(shè)計產(chǎn)業(yè)給予政策保障和獎勵機制。

與此同時，無論從事哪種職業(yè)，都必須對所從事的行業(yè)充滿使命感。雖然社會發(fā)展的腳步越來越快，但量的堆積并不能讓我們打造中國制造的良好品牌，唯有回歸理性，在內(nèi)涵上下功夫，才能擁有源源不斷的前進動力。各個行業(yè)需要一起為年輕人學(xué)習(xí)技能提供良好的條件，形成“崇尚一技之長、不唯學(xué)歷憑能力”的社會環(huán)境，鞏固優(yōu)秀人才的社會地位，使得具有一技之長的優(yōu)秀人才能夠擁有責(zé)任感和光榮感，讓更多的年輕人繼承并發(fā)揚中國工業(yè)精神，潛心鉆研技能，沉下心設(shè)計創(chuàng)造，努力使我國成為技能人才強國，形成新時期中國特色的工業(yè)價值體系。

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Abstract： In the process of manufacturing becoming bigger and stronger， it is crucial for China to cultivate a large number of artisans with modern and advanced industrial culture connotation and quality. As a latecomer to the industrial revolution， Germany has risen and surpassed Britain and France in just a few hundred years and became a world-famous manufacturing power. A large number of artisan talents was its important support. China has shortcomings in industrial soft power， establishing industrial values， internalizing corporate culture and cultivating interdisciplinary talents. For these reasons， this paper summarizes the characteristics of industrial culture in German industrialization process and sorts out its influence on the cultivation of German technical talents， which aimed to provide reference for the cultivation of technical talents in China.

Key words： ?Germany; industrial culture; artisan talents; talent cultivation

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