張怡

2019年高考語文全國Ⅰ卷的字?jǐn)?shù)是9028字，較2018年的9957字，減少了將近1000字，所以從閱讀量上看，難度有所降低?？傮w來看，2019年高考語文全國Ⅰ卷的試題較為平和，難易度合適，且有區(qū)分度，基礎(chǔ)知識和核心素養(yǎng)都有考查，考點(diǎn)的設(shè)置在2019年高考大綱里都有說明。試題特色主要有以下六點(diǎn)。

一、緊跟主旋律

論述文（T1—3）選自鐵凝的文章《照亮和雕刻民族的靈魂》。鐵凝是作協(xié)主席、文聯(lián)主席，這篇文章全文登載于3月22日的《人民日報》，文章觀點(diǎn)是藝術(shù)創(chuàng)作要根植于時代和人民。近年熱播的影視作品《紅海行動》《人民的名義》《破冰行動》都是主旋律的作品，這些影視劇的熱播可以印證鐵凝文章的觀點(diǎn)。

文學(xué)類文本小說（T7—9）節(jié)選自魯迅的歷史小說集《故事新編》中的《理水》，故事的主人公禹—改革家。古文選自《史記·屈原賈生列傳》，賈誼—西漢著名改革家。高考語文全國Ⅱ卷的古文選自《史記·商君列傳》，商鞅—戰(zhàn)國時期秦國改革家，正是“商鞅變法”讓秦國走向強(qiáng)大，最終一統(tǒng)天下。十八大以來，習(xí)近平總書記在多個場合強(qiáng)調(diào)“惟改革者進(jìn)，惟創(chuàng)新者強(qiáng)，惟改革創(chuàng)新者勝。我們要拿出‘敢為天下先的勇氣，銳意改革，激勵創(chuàng)新，積極探索適合自身發(fā)展需要的新道路、新模式，不斷尋求新增長點(diǎn)和驅(qū)動力”。兩套試卷中3篇閱讀材料的主人公都是改革家，這既是對時代主旋律的回應(yīng)，也是歷史照進(jìn)現(xiàn)實，引導(dǎo)考生思考：今天的改革可以從歷史的成敗中獲得哪些經(jīng)驗教訓(xùn)。

語言運(yùn)用的21題選材于“海上絲綢之路”，和當(dāng)前中國主導(dǎo)的“一帶一路”相呼應(yīng)。

作文考查學(xué)生對勞動的認(rèn)識。黨的十八大以來，習(xí)近平總書記多次圍繞勞動的價值發(fā)表重要講話。在2019年的勞動節(jié)，各大主流媒體都對十八大以來習(xí)近平總書記關(guān)于勞動的論述進(jìn)行了摘編。

二、浸潤傳統(tǒng)文化

實用類文本（T4—6）取材于文物修復(fù)。近年來，紀(jì)錄片《我在故宮修文物》、央視綜藝節(jié)目《國家寶藏》《上新了，故宮》等，都將博物館、文物等話題推向全民，引發(fā)了全民對傳統(tǒng)文化的關(guān)注。

文學(xué)常識（T11）A選項考查“諸子百家”，設(shè)問“諸子百家是先秦至漢初學(xué)術(shù)派別的總稱，其中又以道、法、農(nóng)三家影響最深遠(yuǎn)”。對中國傳統(tǒng)文化有一些了解的考生就會知道，對中國文化影響最深遠(yuǎn)的應(yīng)該是“儒家思想”。想想當(dāng)代中國在海外開辦“孔子學(xué)院”來推廣中華文化，就會十分清楚了，孔子是中國傳統(tǒng)文化最閃亮的一張名片。而在2018年高考語文全國Ⅰ卷中，“諸子百家”是作為論述文來考查的。

詩歌鑒賞（T14—15），考查北宋陳與義的一首題畫詩—中國山水畫。T14C考查“向來萬里意，今在一窗間”中對“一窗”的理解，考生若能聯(lián)想起《國家寶藏》第一集故宮博物院展品—北宋王希孟的《千里江山圖》，就非常好理解本詩中的“萬里”“小窗”是以有限畫幅表現(xiàn)萬里江山的意思。T15設(shè)問“從中可以看出詩人對這幅畫有什么樣的評價”，如果考生稍微了解中國山水畫的基本特征，再結(jié)合詩句尾聯(lián)“此中有佳句，吟斷不相關(guān)”，就不難得出“該畫意境悠遠(yuǎn)”的評價。所以，這首詩歌需要考生有一定的傳統(tǒng)文化素養(yǎng)，有對傳統(tǒng)書畫的鑒賞能力。這種能力的培養(yǎng)不僅僅在語文課堂之內(nèi)，更需要考生在課堂之外關(guān)注傳統(tǒng)文化知識。

語言運(yùn)用（T17—18）選材于中國古琴藝術(shù)，又體現(xiàn)了傳統(tǒng)文化。

三、緊貼教材

教材是備考的出發(fā)點(diǎn)?？v觀近三年來的高考卷，今年的試卷是最直觀地貼近教材的一次。古文《史記·屈原賈生列傳》緊貼必修三《過秦論》，《過秦論》的作者賈誼正是高考卷古文的傳主。相信很多老師在執(zhí)教《過秦論》時都對學(xué)生介紹過賈誼的生平，而我們所講的賈誼生平基本是來自于《史記·屈原賈生列傳》的。此外，T21新聞內(nèi)容的提煉，緊貼課本必修一中的新聞單元;作文文體演講稿則貼合課文必修二中的演講單元。

四、非套路新題

整套試卷有兩道非常規(guī)套路的題，讓人眼前一亮，即小說閱讀T9、古詩鑒賞T15。T9設(shè)問“請從‘故事與‘新編的角度簡析本文的基本特征”，這個題很新穎，不是我們常規(guī)訓(xùn)練的考點(diǎn)，但這的確抓住了魯迅《故事新編》的一大特色。這個題考查學(xué)生對文學(xué)作品的鑒賞能力和審題功力。題干其實很清晰地提示考生要從“故事和新編”的角度分析，所以善于審題的考生必定能抓住這兩個方向。

T15設(shè)問“詩的尾聯(lián)有什么含意？從中可以看出詩人對這幅畫有什么樣的評價？”單刀直入，無需所謂答題的套路，就是回歸到最基本的問題—讀懂詩歌文本，問什么答什么。而我們很多學(xué)生依舊停留在一種思維定式里—讀詩就必須知人論世，要結(jié)合詩人的生平和時代背景;答題就必寫表現(xiàn)手法。此外，如果考生有一定的宋詩閱讀積累，就會知道，宋詩中有大量的“單純詩”—無關(guān)時代背景、詩人生平，而是回歸到純粹審美的詩歌。這又和考生是否有宋人審美到達(dá)極高水平的知識積累有關(guān)了。

縱觀2017—2019年的9套全國高考卷，每年的閱讀，從文本的選擇到題目的設(shè)問，再到答案的設(shè)置都在“新”上做文章。如2017年高考全國Ⅰ卷《天囂》T6“小說以一個沒有謎底的‘美好的謎結(jié)尾，這樣處理有怎樣的藝術(shù)效果？請結(jié)合作品進(jìn)行分析”。答案是“①小說人物‘他所知有限，這樣寫很真實;②故事戛然而止，強(qiáng)化了小說的神秘氛圍;③打破讀者的心理預(yù)期，留下了更多想象回味的空間”。設(shè)問很常規(guī)，答案有亮點(diǎn)。其中第③點(diǎn)是套路之外的答案，卻是蘊(yùn)含在作品里的。2018年高考全國Ⅰ卷《趙一曼女士》T6“小說中歷史與現(xiàn)實交織穿插，這種敘述方式有哪些好處？請結(jié)合作品簡要分析？”?！皵⑹龇绞健笔抢峡键c(diǎn)，可是“歷史與現(xiàn)實交織穿插”卻不是常規(guī)考點(diǎn)，這是命題人在文本選擇上的創(chuàng)新，考查了學(xué)生深層解析文本的能力。

從以上新題設(shè)置可以看到，全國高考卷正在嘗試打破套路，回歸文本鑒賞本身，這是一個很好的方向。

五、回歸經(jīng)典閱讀

2019年語文高考全國Ⅰ卷的小說選自魯迅《故事新編》—大家名作，高考全國Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ卷的古文均選自《史記》—史家之絕唱，高考全國Ⅱ卷的小說選自莫泊?！缎〔轿琛罚瓷Ｅc俄國契訶夫和美國歐·亨利并稱為“世界三大短篇小說巨匠”。這釋放了一個信號：高考在精選經(jīng)典文本，致敬名家。其實，在2018年高考全國Ⅱ卷中就可以捕捉到這個信號，該卷中的小說選自老舍的《有聲電影》。

六、語用題輪換著考

2017—2019年這三年高考的全國卷，語用題20、21題，考點(diǎn)在輪換著。2017年考查給文補(bǔ)寫、邏輯推斷，2018年考查得體、框架、仿句，2019年考查給文補(bǔ)寫、提煉信息。

綜合上述分析，我對2020年高考語文備考的建議是：1.關(guān)注時代發(fā)展，家國大事放心間。2.課本是出發(fā)點(diǎn)，知識點(diǎn)要挖掘透、咀嚼細(xì)。3.走近傳統(tǒng)文化，提升審美素養(yǎng)。4.閱讀經(jīng)典，提高文本鑒賞能力。5.常規(guī)題型訓(xùn)練要規(guī)范、題型覆蓋面要全;隨時準(zhǔn)備迎接新題，不靠套路靠思考。