2019年11期
刊物介紹
是一本為廣大中學(xué)語(yǔ)文教師服務(wù)的刊物，將搭建起專(zhuān)家和教師之間的橋梁，及時(shí)、準(zhǔn)確地為廣大語(yǔ)文教師提供各類(lèi)教學(xué)信息，并為廣大教師提供交流與合作的互動(dòng)平臺(tái)。
中華活頁(yè)文選·教師版
教學(xué)天地
- 淺談小學(xué)語(yǔ)文群文閱讀教學(xué)的策略
- 淺談小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)中合作學(xué)習(xí)的運(yùn)用
- 用心感悟閱讀
- 讓“慢閱讀”喚醒初中生的學(xué)習(xí)自覺(jué)
- 利用信息優(yōu)勢(shì) 優(yōu)化閱讀教學(xué)
- 淺談經(jīng)典繪本在小學(xué)作文教學(xué)中的應(yīng)用
- 在中學(xué)作文教學(xué)中滲透寫(xiě)字教學(xué)的嘗試
- 改造結(jié)構(gòu)，巧設(shè)情節(jié)，讓文章破繭成蝶
- 依托文本，有層次地進(jìn)行微型寫(xiě)作指導(dǎo)
- 巧借單元文本，提升學(xué)生的寫(xiě)作能力
- 淺談小升初銜接期的教學(xué)策略
- 淺談高中語(yǔ)文多樣化課堂的教學(xué)策略
- 活用教材，提高語(yǔ)文教學(xué)效果
- 基于培育核心素養(yǎng)的高中語(yǔ)文支架式教學(xué)研究
- 試析古典詩(shī)歌中虛實(shí)關(guān)系的層次
- 小學(xué)語(yǔ)文信息化教學(xué)策略探究
- 小學(xué)語(yǔ)文課堂活動(dòng)中口語(yǔ)交際訓(xùn)練的有效策略
- 淺談質(zhì)量監(jiān)測(cè)背景下如何優(yōu)化課堂練習(xí)設(shè)計(jì)
- “互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代中職語(yǔ)文學(xué)科教研的傳承與創(chuàng)新
- 淺談對(duì)初中語(yǔ)文課堂教學(xué)改革的幾點(diǎn)思考
- 巧用小組合作，優(yōu)化小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)
- 對(duì)高中語(yǔ)文自主性探究學(xué)習(xí)的幾點(diǎn)思考
- 現(xiàn)代信息技術(shù)整合小學(xué)語(yǔ)文課程資源的實(shí)踐研究
- 淺談傳統(tǒng)吟誦對(duì)古詩(shī)文教學(xué)的意義
- 品讀詩(shī)歌，提升語(yǔ)文素養(yǎng)
- 讓語(yǔ)文課堂“活”起來(lái)
- “慢語(yǔ)文”的藝術(shù)
- 崇“尚”語(yǔ)文
- 淺談小學(xué)語(yǔ)文低年級(jí)的識(shí)字教學(xué)
- 感人心者，莫先乎情
- “生成”語(yǔ)文課堂的精彩
- 綠色語(yǔ)文：聚焦人文素養(yǎng)，讓生命如花般綻放
- 初中作文教學(xué)中的德育滲透
- 歷史照進(jìn)現(xiàn)實(shí)，回歸文本解讀
- 傳承好家風(fēng)，以親子共讀提升文化素養(yǎng)