嚴(yán)百海 朱多亮

【關(guān)鍵詞】 農(nóng)村中學(xué);校園環(huán)境建設(shè);綠化;硬化;凈化

【中圖分類號(hào)】 G627.6 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】 A

【文章編號(hào)】 1004—0463（2019）22—0022—01

校園環(huán)境建設(shè)是學(xué)校綜合辦學(xué)水平的重要體現(xiàn)，是加強(qiáng)和改進(jìn)德育工作的一項(xiàng)重要任務(wù)，是青少年健康成長的需要，也是推進(jìn)素質(zhì)教育的有效途徑。通過近幾年校園環(huán)境建設(shè)的實(shí)踐，筆者認(rèn)為應(yīng)從以下方面做好校園環(huán)境建設(shè)。

一、詳實(shí)的建設(shè)內(nèi)容是校園環(huán)境建設(shè)的核心

1. 在自然環(huán)境建設(shè)方面，著力追求綠化、硬化、凈化，實(shí)現(xiàn)美化。一是綠化。校園綠化要因地因校制宜，注重綠化，還要科學(xué)綠化，綠化要講求計(jì)劃性，減少盲目性，既要不斷擴(kuò)大綠化面積，又要符合學(xué)校教學(xué)和師生生活的實(shí)際，既要強(qiáng)調(diào)“綠”，又要講求“美”。綠化樹種的選擇要以常青的松、柏樹為主，同時(shí)間夾灌木、喬木，花草要選擇適應(yīng)本地氣候的品種。二是硬化。校園硬化建立在學(xué)校長遠(yuǎn)規(guī)劃的基礎(chǔ)之上，要合理、人文、實(shí)用，要與綠化相結(jié)合，以服務(wù)教學(xué)和師生的生活學(xué)習(xí)為宜，真正達(dá)到美化的目的。三是凈化。凈化校園是文明的標(biāo)志。師生鮮明的環(huán)保意識(shí)，良好的衛(wèi)生習(xí)慣，保持整潔、舒心的室內(nèi)外環(huán)境，是校園凈化的重要方面。校園凈化要通過創(chuàng)設(shè)凈化條件，健全衛(wèi)生制度，落實(shí)一日校園生活常規(guī)等建立長效機(jī)制，保持校園及各功能室干凈整潔，窗明幾凈。四是美化。學(xué)校設(shè)置的各種標(biāo)牌要美觀精致，走廊、過道和室內(nèi)要飾以與環(huán)境相協(xié)調(diào)的名人畫像、名言、字畫，或師生藝術(shù)作品等。挖掘、保護(hù)校園內(nèi)的自然、人文歷史景觀，使學(xué)生耳濡目染，在潛移默化中受到藝術(shù)熏陶和思想感染。

2. 在文化環(huán)境建設(shè)方面，要豐富內(nèi)涵，提高品位，實(shí)現(xiàn)“潤物細(xì)無聲”的功效。一是構(gòu)建載體。文化的創(chuàng)建需要載體，載體包括精美的雕塑、醒目的標(biāo)語、優(yōu)美的畫廊、校報(bào)?？?、校園廣播和歌聲等，學(xué)校認(rèn)真研究，構(gòu)建載體，發(fā)揮傳遞信息、教化思想、凈化心靈的育人功效。二是培育精神。學(xué)校的文化積淀深厚與否，很大程度上取決于校史和優(yōu)良校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)的傳承與發(fā)揚(yáng)。因此，學(xué)校通過集中宣講校史，組織校園文化藝術(shù)節(jié)、校慶等形式，挖掘提煉本校優(yōu)良傳統(tǒng)，強(qiáng)化學(xué)?！叭L(fēng)”建設(shè);營造團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、務(wù)實(shí)求真、開拓創(chuàng)新的校園文化氛圍，精心培育愛國主義、集體主義、社會(huì)主義為核心的民族精神和人文精神。三是抓好活動(dòng)。積極開展各種健康有益的課內(nèi)外教育活動(dòng)，通過教育活動(dòng)豐富校園文化內(nèi)涵，提升品位。各學(xué)校從實(shí)際出發(fā)，舉辦校園藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)等各種節(jié)日活動(dòng);創(chuàng)辦校報(bào)、校刊，開通校園廣播、校園電視、校園網(wǎng)絡(luò);組建各種興趣小組和學(xué)生社團(tuán)，開展學(xué)生活動(dòng)。通過各種融趣味性和知識(shí)性于一體的教育活動(dòng)，使學(xué)生拓展知識(shí)，拓寬視野，增強(qiáng)能力，陶冶情操，提高素質(zhì)，豐富學(xué)生的精神文化生活，從而提升校園文化水準(zhǔn)。

二、有序的建設(shè)步驟是校園環(huán)境建設(shè)的途徑

1. 科學(xué)規(guī)劃，制定方案?？茖W(xué)制定校園環(huán)境建設(shè)實(shí)施

方案，應(yīng)根據(jù)學(xué)校不同的地段地貌，綠化設(shè)計(jì)講究層次，高處有樹，中間植花，地面種草;注重整體，色彩與品種結(jié)構(gòu)協(xié)調(diào)，花草與樹木搭配得宜，建筑與植物相互映村;講究人文，有溫馨提示，有書畫啟智;因形設(shè)綠，見縫補(bǔ)綠：能花則花、宜木則木、適草則草。遵循“立足實(shí)際、科學(xué)規(guī)劃、量力而行、適度超前”的原則，做到先規(guī)劃、后施工，避免低水平和重復(fù)建設(shè)。

2. 全面實(shí)施，分步推進(jìn)。校園環(huán)境建設(shè)納入學(xué)校年度計(jì)

劃，以點(diǎn)帶面，分步推進(jìn)建設(shè)進(jìn)程。認(rèn)真落實(shí)建設(shè)總體規(guī)劃與年度計(jì)劃，自查與督查有機(jī)結(jié)合，落實(shí)校園環(huán)境建設(shè)目標(biāo)。

3. 檢查評(píng)估，表彰獎(jiǎng)勵(lì)。教育行政部門適時(shí)組織評(píng)估組，依據(jù)《評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)校園環(huán)境建設(shè)示范校創(chuàng)建情況進(jìn)行評(píng)估，對(duì)達(dá)到示范性標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)校進(jìn)行命名，對(duì)規(guī)劃有特色、建設(shè)有亮點(diǎn)的學(xué)校，推薦參加觀摩評(píng)比，同時(shí)樹立典型，交流經(jīng)驗(yàn)，宣傳推廣，表彰獎(jiǎng)勵(lì)。

三、得力的建設(shè)措施是校園環(huán)境建設(shè)的保障

1. 加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，齊抓共管。學(xué)校切實(shí)加強(qiáng)對(duì)環(huán)境建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)，悉心研究，精心部署、健全組織機(jī)構(gòu)，強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。校長親自抓，把校園環(huán)境建設(shè)納入建設(shè)與發(fā)展的長遠(yuǎn)規(guī)劃和年度計(jì)劃，保證經(jīng)費(fèi)投入， 保證建設(shè)進(jìn)度，保證建設(shè)實(shí)效。

2. 重點(diǎn)突出，力求突破。校園環(huán)境建設(shè)已有成效的學(xué)校進(jìn)一步提升品位，不斷打造精品。初具規(guī)模的學(xué)校，進(jìn)一步科學(xué)規(guī)劃，增加投入，優(yōu)化學(xué)校環(huán)境，豐富校園文化內(nèi)涵，爭取達(dá)到更高標(biāo)準(zhǔn)。一般學(xué)校立足現(xiàn)實(shí)，著眼未來，本著因地制宜、實(shí)事求是的原則，在校園環(huán)境建設(shè)上取得新突破。

3. 整體推進(jìn)，確保實(shí)效。校園環(huán)境建設(shè)注重科學(xué)性和經(jīng)濟(jì)性，反對(duì)盲目攀比和照搬照抄，總結(jié)維廣成功經(jīng)驗(yàn)和做法，形成以點(diǎn)帶面的良好局面。環(huán)境建設(shè)上避免“千校一面”，力求有自己的特色和高點(diǎn)。學(xué)校從實(shí)際出發(fā)，根據(jù)既定的目標(biāo)，通過實(shí)實(shí)在在的建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境，發(fā)揮校園環(huán)境熏陶人、教育人的多重功能，努力提高學(xué)校的整體水平和綜合實(shí)力。

編輯：陳富祥