張燁

【關(guān)鍵詞】社團(tuán)建設(shè);價(jià)值指向;推進(jìn)策略;運(yùn)作機(jī)制

【中圖分類號(hào)】G633? 【文獻(xiàn)標(biāo)志碼】A? 【文章編號(hào)】1005-6009（2019）83-0074-01

近年來(lái)，在我國(guó)課程改革的大背景下，作為蘇南發(fā)達(dá)地區(qū)的無(wú)錫市的義務(wù)教育已率先在江蘇省內(nèi)實(shí)現(xiàn)以內(nèi)涵提升、高位均衡為特征的第二次跨越。一段時(shí)間以來(lái)，無(wú)錫市西漳中學(xué)審時(shí)度勢(shì)，站在學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展的全局，從教育優(yōu)質(zhì)發(fā)展、提升立德樹(shù)人水平、發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)、彰顯學(xué)校辦學(xué)特色的高度出發(fā)，切實(shí)打造“七彩社團(tuán)”德育品牌，取得了明顯的成效。

1.共商、共建、共享：厘清社團(tuán)建設(shè)的價(jià)值指向。中小學(xué)社團(tuán)建設(shè)是學(xué)校深入推進(jìn)素質(zhì)教育，有效實(shí)現(xiàn)立德樹(shù)人根本宗旨的一項(xiàng)切實(shí)可行的基礎(chǔ)性工程，是激發(fā)學(xué)生興趣、培植學(xué)生能力、拓展學(xué)生知識(shí)的有效載體。為此，無(wú)錫市西漳中學(xué)在深入理解社團(tuán)活動(dòng)在學(xué)生可持續(xù)發(fā)展過(guò)程中的重要作用的基礎(chǔ)上，審時(shí)度勢(shì)，集思廣益，在合理聽(tīng)取學(xué)生意見(jiàn)的前提下，從學(xué)?，F(xiàn)有的資源條件、未來(lái)的品牌建設(shè)和學(xué)生個(gè)性化發(fā)展的高度出發(fā)，切實(shí)做好社團(tuán)的統(tǒng)籌規(guī)劃和建設(shè)創(chuàng)新工作，并從政策和條件上給予必要的支持和傾斜，制訂細(xì)則，提供場(chǎng)地，給足時(shí)間，并定時(shí)、定點(diǎn)約請(qǐng)校內(nèi)外有專長(zhǎng)的人員擔(dān)任社團(tuán)指導(dǎo)教師，確保學(xué)校社團(tuán)建設(shè)規(guī)范、出彩。

2.動(dòng)力、活力、魅力：凸顯社團(tuán)建設(shè)的推進(jìn)策略。中小學(xué)社團(tuán)建設(shè)不僅要體現(xiàn)先進(jìn)理念引領(lǐng)的特質(zhì)，更要體現(xiàn)有效實(shí)踐鍛煉的內(nèi)涵。在具體工作中，無(wú)錫市西漳中學(xué)堅(jiān)持教學(xué)相長(zhǎng)、因材施教、學(xué)思結(jié)合、知行統(tǒng)一、多元并舉的建設(shè)要求，著力遵循學(xué)校社團(tuán)建設(shè)合理運(yùn)作與形式創(chuàng)新結(jié)合、面向全體與個(gè)別引領(lǐng)結(jié)合、教師主導(dǎo)和學(xué)生主體結(jié)合、先行先為與分享共享結(jié)合的基本原則，努力圍繞科學(xué)性、思想性、活動(dòng)性、時(shí)代性、多樣性等社團(tuán)活動(dòng)的建設(shè)特點(diǎn)，密切聯(lián)系實(shí)際，緊緊扣住類型規(guī)劃、任務(wù)確立、活動(dòng)呈現(xiàn)、制度建設(shè)和氛圍營(yíng)造等內(nèi)容和形式來(lái)設(shè)計(jì)社團(tuán)發(fā)展的愿景目標(biāo)、運(yùn)作模式，通過(guò)多種形式建立合作共享平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)學(xué)校社團(tuán)建設(shè)主動(dòng)規(guī)劃、資源共享、加快推進(jìn)、成效豐碩的喜人局面。

3.融入、融合、融通：強(qiáng)化社團(tuán)建設(shè)的運(yùn)作機(jī)制。組織系統(tǒng)形成的主要目的，不在于認(rèn)識(shí)、了解組織系統(tǒng)運(yùn)作的一般特點(diǎn)和基本規(guī)律，更應(yīng)關(guān)注的是利用這些在合作完成任務(wù)、工作過(guò)程中積淀的特點(diǎn)和規(guī)律，去解釋、理解、調(diào)控或改造這一系統(tǒng)，使它的存在與調(diào)整更能滿足人的成長(zhǎng)需求、符合人的發(fā)展規(guī)律。學(xué)校社團(tuán)的有序化運(yùn)作，目的之一就是為了使社團(tuán)運(yùn)作中的各個(gè)機(jī)理優(yōu)化組合成一個(gè)有機(jī)、有序、有力的整體，使社團(tuán)運(yùn)作達(dá)到結(jié)構(gòu)優(yōu)化和效能活化的愿景。為此，無(wú)錫市西漳中學(xué)綜合運(yùn)用系統(tǒng)論的理念，在學(xué)校統(tǒng)籌安排的前提下，幫助學(xué)生通過(guò)主題策劃、自我招聘、活動(dòng)設(shè)計(jì)、反饋調(diào)適、校本評(píng)價(jià)、成果展示等自組織活動(dòng)機(jī)制，鼓勵(lì)全校學(xué)生全員參與、有效融入、取長(zhǎng)補(bǔ)短，實(shí)現(xiàn)個(gè)性發(fā)展。■

（作者系江蘇省無(wú)錫市教育科學(xué)研究院德育室主任）