丁娜

（江蘇護理職業(yè)學院，江蘇淮安 223003）

1 校園文化建設的重要性

“文化是一個國家、一個民族的靈魂。文化興國運興，文化強民族強?！绷暯娇倳浽邳h的十九大報告中深刻闡明，“沒有高度的文化自信，沒有文化的繁榮興盛，就沒有中華民族偉大復興?！贝髮W是文化的積聚地，文化是一所大學的根和魂。

具體來說，一所學校的校園文化包括學校各種建筑物的風格、各類校園景觀的形態(tài)展示、校園的個性色彩和學校的發(fā)展歷史、校風、校訓、學風、教風、學校標識、師生關系、集體觀念和團隊意識以及學校教育教學中制定實施的育人制度和各種教育教學標準等。不斷完善校園文化建設，營造出校風嚴謹、教風純正、學風濃郁的文化氛圍，能夠體現(xiàn)學校精神，能夠凸顯學校的辦學理念和發(fā)展目標，能夠提升學校的形象與美譽度，同時，也展示了一所學校的綜合辦學實力。

2 高校校園文化建設中存在的問題

2.1 校園文化特色不明顯

每一所學校都有自己的文化環(huán)境、地域環(huán)境、校史沿革、生源構成、師資水平等，就能夠從中提煉出自己的創(chuàng)新特色文化。然而目前有些學校卻不能夠凝練自己學校的文化品牌與特色，僅僅只是簡單地舉辦一些文化活動，文化活動并沒有一個核心與主題。而且校園文化景觀單調乏味，也缺乏一個系統(tǒng)性的設計與規(guī)劃，總體是零散的。

2.2 制度文化建設不重視

精神文化建設、制度文化建設、校園文化創(chuàng)新建設、環(huán)境文化建設、行文文化建設等是校園文化建設的重要組成部分，它們是相互作用、相互成就的。學校在美化校園方面投入了很多人力與經(jīng)費，完善生活設施、教學設施等，舉辦形式多樣的文體活動，便利了學生的生活，也充實了學生的生活，為教師教書育人、學生讀書成才提供了保障。但是對于制度文化建設卻不重視，舊有制度與校訓等理念的闡釋也不能隨著時代的變化進行及時更新，仍舊沿用舊有制度，一成不變，這不利于學生德、智、體、美、勞的全面發(fā)展，也不能滿足學生的精神世界。

2.3 校園文化建設長效機制不完善

校園文化建設未能形成一套完整的體系，未能客觀和全面地評價當前建設的現(xiàn)狀、推進的過程以及建成的成果。如此，對校園文化建設中存在的不足就不能作出針對性的合理指導，也不能提出建設性意見，減緩了校園文化建設的進度。

3 以江蘇護理職業(yè)學院為例探析校園文化的育人路徑

江蘇護理職業(yè)學院以“立德樹人”為根本，以服務學生成長成才為目的，注重以文化人、以文育人，經(jīng)常性開展格調高雅、積極向上的校園文體活動，將社會主義先進文化、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、“護愛生命、修身明理”的校訓、“用良心辦教育、用責任求發(fā)展、用智慧鑄品牌”的辦學理念以及“開明開放、創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu)、團結爭先”的學校精神與專業(yè)建設、人才培養(yǎng)、教材編寫等有機地結合起來，全方位融入思想政治教育、科學知識教育、文化體育教育、社會實踐教育等各個環(huán)節(jié)，積極孕育“公平正義”的好校風、“知行合一”的好教風、“篤學篤行”的好學風，挖掘校史、校風、校訓、校歌的教育作用，著力培育一批優(yōu)秀的醫(yī)學人才，努力實現(xiàn)全員育人、全過程育人、全方位育人。

在校園文化建設中，堅持以“天醫(yī)星”文化為統(tǒng)領，不斷挖掘地域文化與行業(yè)文化的精髓，融入校園文化，建設一系列文化工程，發(fā)揮“一山一水、一草一木”的審美與教育功能，初步形成了有品牌、有創(chuàng)新、有溫度、有厚度的校園文化。廣大師生秉承“護愛生命，修身明理”的校訓，用“健康、活潑、高雅、時尚”的活動方式占領校園文化陣地，滿足了學生高品位、深層次、多元化的文化需求。依賴“政治引領”“文化浸潤”“經(jīng)典研習”“論壇陶冶”“實踐養(yǎng)成”，分類實施、有序推進，逐步成為彰顯個性的文化育人品牌。

3.1 入腦入心，開展“政治引領”育人

以項目化的政治理論學習班為載體，用思想航標引領青年學生。實施“青年馬克思主義者培養(yǎng)工程”“精英人才培養(yǎng)機制”，成立“習近平新時代中國特色社會主義思想學習會”“大學生政治理論宣講團”等。加強對大學生骨干的培養(yǎng)，組織開展政治理論學習和宣講，加強對當代中國馬克思主義特別是習近平新時代中國特色社會主義思想的學習、傳播和踐行。同時，以新媒體為載體，用學生喜愛的傳播方式凝聚青年學生，努力將學校微信公眾號融入學生的思想政治教育，增強時代感和吸引力，創(chuàng)作符合青年學生特點的作品。

3.2 活動助推，推進“文化浸潤”育人

學校社團“書法社”“白鴿文學社”“子衿漢服社”等在傳承和發(fā)揚傳統(tǒng)文化方面有著重要的作用，利用這些社團舉行社團活動，從中感受傳統(tǒng)文化的魅力。以特色的社團文化活動為載體，用優(yōu)秀文化浸潤青年學生，育人形式多樣化，常態(tài)化的開展組織生活，切實增強青年學生的政治素養(yǎng)。校園文體活動及社團活動挖掘主題，將社會主義核心價值觀、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化、社會主義先進文化融入社團活動，舉辦“文化體育藝術周”“社團嘉年華”兩項品牌活動，以書法大賽、演講比賽、手工藝作品展、歌手大賽、健身團體操等形式開展好活動，學生的積極性提高，參與率提升。立足“面上覆蓋、線上延伸、點上突破”的思路，線上與線下并舉，創(chuàng)新活動形式，不斷增強學生的愛黨情愫、愛國情懷、愛校情結，形成“班班有活動、人人有項目”的局面。依托周總理故鄉(xiāng)的優(yōu)勢，開展“禮敬周總理”之愛國主義教育活動，激發(fā)學生愛國、愛黨的熱情。定期舉辦優(yōu)秀黨員、優(yōu)秀共青團員、優(yōu)秀學生干部等典型培育選樹，讓崇德向善、見賢思齊在學校蔚為風尚。

3.3 益智開慧，實施“經(jīng)典研習”育人

結合學校特色，開展中醫(yī)經(jīng)典篇目誦讀比賽、名師導讀講座、學生精讀沙龍以及書法比賽等經(jīng)典品讀活動，弘揚中醫(yī)傳統(tǒng)文化，感受中醫(yī)的魅力。與《易經(jīng)》十講、中華詩詞之美、中國古典哲學、《詩經(jīng)》導讀、《名著選讀》等數(shù)十門公選課，成功搭建了“理論、實踐、體驗”的課程體系，讓學生在理論中實踐，在實踐中體驗，在體驗中學習理論，各個層次的學生需求都能得到有效回應。每年扎實開展經(jīng)典研習活動，舉辦讀書節(jié)，用傳統(tǒng)文化無聲地滋養(yǎng)陶冶學生情操，凝聚價值共識，進一步弘揚中華傳統(tǒng)美德、中華人文精神，引導廣大師生樹立正確的歷史觀、國家觀、文化觀。

3.4 啟迪心靈，開展“論壇陶冶”育人

習近平總書記在黨的十九大報告中提出“實施健康中國戰(zhàn)略”，并強調“人民健康是民族昌盛和國家富強的重要標志”，要求發(fā)展健康產業(yè)，推動健康中國建設。江蘇護理職業(yè)學院作為植根于“淮醫(yī)”醫(yī)學沃土的省屬公立高校，認真學習貫徹落實黨的十九大精神，按照“高平臺、高品位、高水平”的目標定位，圍繞立德樹人、以文化人，精心打造天醫(yī)星大講（論）壇，邀請名師大家、學術大咖，定期開展學術講座、文化交流等活動，著力打造學習和傳播馬克思列寧主義、毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系的政治高地，傳承和吸收中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、人類文明優(yōu)秀成果的文化高地，交流和體悟學術前沿、專業(yè)發(fā)展的學術高地，塑造具有鮮明標識性、高度專業(yè)性、廣泛影響力的校園文化品牌。經(jīng)常性開展格調高雅、知識豐富的講座，對于學生培育心理素質、拓寬知識面、開闊眼界具有重要作用，進而為“健康中國”服務。

3.5 篤學篤行，開展“實踐養(yǎng)成”育人

植根淮安這片醫(yī)學文化豐厚的土地上，江蘇護理職業(yè)學院校園文化與淮醫(yī)文化可謂同根同源、同宗同族，在淮安地域文化和淮醫(yī)文化的影響和感染下不斷豐富發(fā)展起來的。吸收淮醫(yī)文化，深入挖掘地方的行業(yè)文化資源，充分發(fā)揮淮醫(yī)區(qū)域品牌優(yōu)勢，把淮醫(yī)文化與校園緊密融合起來，讓師生從濃厚的文化氛圍中體會醫(yī)學精神的精髓和力量，才能打造出實力雄厚、具有鮮明行業(yè)特色與地域特點的校園精神文化。淮醫(yī)創(chuàng)新文化與護理行業(yè)博愛文化不斷感染著師生，用自己的所學去報效社會。從學校厚樸志愿者服務大隊暑期“三下鄉(xiāng)”活動，到該校學生南丁格爾志愿護理服務隊送溫暖活動，再到“U·center”“天南星”“微塵”“手拉手”紅十字學生分會志愿者活動，著力推動學生發(fā)揮衛(wèi)生專業(yè)特長，運用護理、檢驗藥學、醫(yī)學康復等專業(yè)知識與技術，廣泛開展社會實踐和志愿服務活動，并發(fā)揮“護理前沿與探索協(xié)會”“急救協(xié)會”“解剖愛好者協(xié)會”等社團作用，在實踐中育人。

4 結語

校園文化是一種潛移默化的熏陶，它反映全校師生的精神風貌。根據(jù)學校所處地域的文化以及校史、辦學特色打造出來的校園文化品牌能夠綜合反映學校的辦學實力。只有學校的文化具有凝聚力，才能培養(yǎng)師生獨立思考的品格與奮斗精神。學校的校園環(huán)境表現(xiàn)出學校精神的價值取向，是具有強大引導功能的教育資源，應當有效積極利用，以提升學校的文化品位。校園文化建設以“立德樹人”為根本，將文化的滲透力在課堂內外落實落細，在讓學生們努力學習、掌握專業(yè)知識的同時，注重以文化人、以文育人，深入解讀習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神，不斷培育和踐行社會主義核心價值觀，廣泛開展健康向上、格調高雅、形式多樣的校園文體活動與社團活動，重視社會實踐，著力打造富有時代氣息、體現(xiàn)文化內涵、具有價值導向的品牌活動，讓學生們快樂學習、快樂成長，綜合素質得到全面發(fā)展。