曹財(cái)元　達(dá)財(cái)國

【摘要】當(dāng)前初高中體育教學(xué)越來越重視學(xué)生的全面發(fā)展，提升學(xué)生的創(chuàng)新能力。體育教師應(yīng)該采取多種途徑，促進(jìn)初高中農(nóng)村體育教學(xué)的可持續(xù)發(fā)展，提升學(xué)生的體育觀。

【關(guān)鍵詞】體育教學(xué)? 可持續(xù)發(fā)展? 自主性

【中圖分類號】G633.96 ? 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089（2019）49-0219-01

在初高中體育的教學(xué)實(shí)踐中，融入新課程改革的內(nèi)容，要求體育課程內(nèi)容得到合理的設(shè)計(jì)，采用科學(xué)的管理和評價(jià)方法。體育教師應(yīng)該結(jié)合學(xué)生身心發(fā)展的特征，促進(jìn)體育教學(xué)的可持續(xù)發(fā)展。

一、健康價(jià)值與學(xué)生實(shí)際結(jié)合

在農(nóng)村初高中體育教學(xué)中，應(yīng)該確立健康第一的理念，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。初高中生在進(jìn)行各類項(xiàng)目中，教師應(yīng)該對他們普及相關(guān)的運(yùn)動(dòng)知識。初高中生面臨體育考試的壓力，在體育教學(xué)中，應(yīng)該結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，并且提升體育教學(xué)的趣味性和娛樂性。在體育教學(xué)中，應(yīng)該以學(xué)生的健康發(fā)展為基本原則，降低運(yùn)動(dòng)的難度，簡化運(yùn)動(dòng)流程，促進(jìn)學(xué)生身心發(fā)展。體育教師可以適當(dāng)?shù)膶Ⅲw育運(yùn)動(dòng)的規(guī)則和技術(shù)進(jìn)行改進(jìn)，從而提升學(xué)生的運(yùn)動(dòng)技能。在初高中階段，學(xué)生學(xué)習(xí)各類體育項(xiàng)目，可以結(jié)合自己的愛好，選擇自己喜歡的體育項(xiàng)目。

二、學(xué)生主體與教師引導(dǎo)結(jié)合

在初高中體育教學(xué)中，一般還是沿用傳統(tǒng)的教學(xué)方法，體育教師深受傳統(tǒng)教學(xué)方法的束縛。體育教師安于現(xiàn)狀，不能創(chuàng)新教學(xué)理念。在素質(zhì)教育和現(xiàn)代教育理念下，教師應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生形成獨(dú)立進(jìn)行體育鍛煉的能力。在每一節(jié)課開始之前，教師應(yīng)該普及體育項(xiàng)目的相關(guān)知識，講述體育項(xiàng)目的起源和發(fā)展，項(xiàng)目的主要特征，使學(xué)生對各類體育項(xiàng)目有理性的認(rèn)識，從而激發(fā)自己參與到體育運(yùn)動(dòng)的興趣。學(xué)生平時(shí)可以多接觸體育運(yùn)動(dòng)，在一定的實(shí)踐后，學(xué)生可以了解自己的特長，在體育運(yùn)動(dòng)選擇中更加具有針對性。教師在體育教學(xué)中，應(yīng)該以學(xué)生的發(fā)展為中心，重視學(xué)生的主體地位。在初高中階段，為了提升學(xué)生的體育愛好和特長，在教學(xué)中，在構(gòu)建單一單元的基礎(chǔ)上，還應(yīng)該注重各項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)之間的聯(lián)系，進(jìn)行系統(tǒng)的體育訓(xùn)練。

三、運(yùn)動(dòng)興趣和技能訓(xùn)練結(jié)合

教師在體育教學(xué)中，要促進(jìn)學(xué)生積極參與到體育活動(dòng)中，養(yǎng)成體育鍛煉的習(xí)慣。注重學(xué)生興趣的培養(yǎng)，尊重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，使學(xué)生在體育運(yùn)動(dòng)中獲得更多的情感體驗(yàn)。教師在教學(xué)中應(yīng)該留給學(xué)生充分的時(shí)間，使學(xué)生充分的參與到體育活動(dòng)中，發(fā)揮他們的潛能，鼓勵(lì)他們自主學(xué)習(xí)。在新課程改革背景下，教學(xué)內(nèi)容和任務(wù)都發(fā)生了一定的變化。教師在選擇教學(xué)方法中，應(yīng)該結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況，把握教學(xué)重點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生形成終身體育的習(xí)慣。

四、實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)創(chuàng)新

教師在體育教學(xué)中，應(yīng)該確保體育教學(xué)模式具有多樣化特征，這些模式要綜合運(yùn)動(dòng)，從而實(shí)現(xiàn)師生互動(dòng)。在教學(xué)安排的基礎(chǔ)上，教師應(yīng)該結(jié)合學(xué)生身心發(fā)展的特征，使學(xué)生主動(dòng)的投入到學(xué)習(xí)中，從生理改造發(fā)展成終身體育。在教學(xué)模式的選擇中，各類教學(xué)模式的適用范圍不同。盡管有些教學(xué)模式還不夠完善，但是在體育教學(xué)理論和實(shí)踐的基礎(chǔ)上，教師應(yīng)該將多種教學(xué)方法有機(jī)結(jié)合起來，靈活的應(yīng)用各類教學(xué)方法，形成多層次培養(yǎng)的方式，在教學(xué)中堅(jiān)持循序漸進(jìn)。教師應(yīng)該有意識的組織多種教學(xué)方法，從而更好的吸引學(xué)生的注意力，通過有趣的教學(xué)形式感染學(xué)生。在體育教學(xué)中，教師可以組織學(xué)生觀看與體育相關(guān)的視頻等，對我國體育發(fā)展歷史進(jìn)行分析，陶冶學(xué)生的情操，使學(xué)生形成基本的體育素養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的多樣性。在課程設(shè)置環(huán)節(jié)中，由單一的普通教學(xué)，結(jié)合專項(xiàng)提升該課程和保健課程。在體育教學(xué)中，可以融入運(yùn)動(dòng)技術(shù)，結(jié)合理論、保健和素質(zhì)等，提升體育教學(xué)的娛樂性、終身性和實(shí)用性。

五、完善自主性教學(xué)

在體育教學(xué)中，教師要提升學(xué)生求異創(chuàng)新的能力，在體育運(yùn)動(dòng)中獲得更多的體育技巧。在教學(xué)中，教師要充分挖掘?qū)W生額的創(chuàng)造力，鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立探索，建立創(chuàng)新性教學(xué)情境，鼓勵(lì)學(xué)生自由發(fā)表看法，形成熱烈討論的課堂氣氛。培養(yǎng)學(xué)生形成創(chuàng)新思維，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性。在教學(xué)中，教師要鼓勵(lì)學(xué)生多思考，推動(dòng)學(xué)生思維的發(fā)展，啟發(fā)學(xué)生獨(dú)立解決問題。

六、提升學(xué)生的創(chuàng)新能力

體育運(yùn)動(dòng)不僅僅是一項(xiàng)生理活動(dòng)，同時(shí)也是腦力勞動(dòng)。在教學(xué)中，學(xué)生的思維要處于活躍的狀態(tài)下。教師應(yīng)該改進(jìn)教學(xué)方法，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮自己的創(chuàng)造力。教師在教學(xué)中應(yīng)該引入新的教學(xué)方法，確保學(xué)生具有課堂主體作用。在學(xué)習(xí)中，使學(xué)生保持自覺性和獨(dú)立性，挖掘他們的深層學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，從而使學(xué)生在體育運(yùn)動(dòng)中有所發(fā)展、有所提升。

結(jié)語：

如今，我國推行全面素質(zhì)教育，在農(nóng)村初高中體育教學(xué)中，教師要關(guān)注學(xué)生的成長，采用各類教學(xué)手段和教學(xué)方法，促進(jìn)教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成。在教學(xué)中，挖掘?qū)W生的體育靈感，積極的組織和調(diào)整教學(xué)方法，靈活的采用各類教學(xué)方法，確保課堂教學(xué)符合學(xué)生的實(shí)際發(fā)展。

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